Schule Und Zweisprachigkeit


Schule Und Zweisprachigkeit
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Schule Und Zweisprachigkeit


Schule Und Zweisprachigkeit
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Author : Rico Cathomas
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

Schule Und Zweisprachigkeit written by Rico Cathomas and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.


Das Buch beschäftigt sich mit den Themenfeldern "Zweisprachigkeit", "Immersion" und "Schultypen bilingualen Unterrichts". Eine zentrale Argumentationslinie der Arbeit besteht darin, dass es wesentliche Unterschiede zwischen schulsprachlicher und alltagssprachlicher Sprachkompetenz gibt. Die schulische Zweisprachigkeit wird als jene funktionale Ausprägung von Zweisprachigkeit verstanden, die benötigt wird, um den sprachlichen Anforderungen der Schule zu genügen. Wollen Kinder aus sprachlichen Minderheiten schulisch erfolgreich sein, müssen sie eine "doppelte Anpassungsleistung" vollbringen. Sie müssen den Übergang von der Alltagssprache zum spezifischen Gebrauch der Sprache(n) in der Schule schaffen. Zudem müssen sie meistens die "school language" in einer für sie fremden Sprache erlernen. Wirkungsvolle bilinguale Schulmodelle müssen daher auch den zweisprachigen Erwerb eines schulspezifischen Codes ermöglichen. Dies scheint bei immersiv geführten Schulen der Fall zu sein. In der Schweiz, im Sprachgebiet der Rätoromanen (Kanton Graubünden), hat sich die rätoromanisch-deutsche Immersionsschule entwickelt. In diesem zweisprachigen Schulmodell wird neben der deutschen auch die minoritäre rätoromanische Sprache als Unterrichtssprache verwendet. Sprachliches Ziel ist eine ausgeglichene funktionale Zweisprachigkeit sowohl für Kinder der sprachlichen Minderheit als auch für Kinder der dominanten deutschen Sprachgruppe. Im internationalen Vergleich lässt sich dieses Modell am ehesten der Gruppe der so genannten "two-way immersions programs" zuordnen.



Zweisprachigkeit Griechischer Kinder


Zweisprachigkeit Griechischer Kinder
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Author : Theodoros Radisoglou
language : de
Publisher:
Release Date : 1984

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Zweisprachigkeit Zu Hause Und In Der Schule


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Author : Colin Baker
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Zweisprachigkeit Und Schulerfolg


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Author : Jagoda Illner
language : de
Publisher:
Release Date : 2001

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Erziehungsziel Zweisprachigkeit


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Author : Ingrid Gogolin
language : de
Publisher:
Release Date : 1988-01

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Fr He Zweisprachigkeit Und Schule


Fr He Zweisprachigkeit Und Schule
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Author : Peter Graf
language : de
Publisher:
Release Date : 1987-01

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Zweisprachigkeit Und Interkulturelle Erziehung An Der Staatlichen Europaschule Berlin


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Author : Thomas Schachtebeck
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-01-19

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (Fachbereich Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Grundschule als Erziehungsort: Grundschule in der multikulturellen Gesellschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Leben im heutigen, vereinten Europa des 21. Jahrhunderts erfordert insbesondere im Hinblick auf die zunehmende Globalisierung der Weltwirtschaft und das stetige Anwachsen der EU von ursprünglich sechs auf mittlerweile 25 Mitgliedsstaaten die Fähigkeit der Bürger Europas, sich trotz unterschiedlicher Sprachzugehörigkeiten untereinander verständigen zu können. [...] Vor dem Hintergrund, dass „sich Deutschland zum Einwanderungsland entwickelt hat“ und eines der führenden Industrieländer Europas ist, werden in der Bundesrepublik gerade der Mehrsprachigkeit und der interkulturellen Kompetenz der Jugend besondere Bedeutung beigemessen, um den Ansprüchen eines vereinten und modernen Europas gerecht zu werden. Ausdruck dessen war der Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK) von 1990 zur „Förderung der Europäischen Dimension“ durch das Schulwesen. Aus dieser Entscheidung der KMK ergaben sich diverse Unterrichtsversuchsmodelle im Grundschulwesen – eines davon ist das Modell der Staatlichen Europaschule Berlin (SESB). Das Konzept der SESB verfolgt einen Partnersprachenunterricht, bei dem alle Unterrichtsfächer in Deutsch und in einer weiteren Partnersprache wie z.B. Englisch gleichrangig verteilt unterrichtet werden. Die Schülerschaft setzt sich dabei im Idealfall zu 50% aus deutschen Muttersprachlern und zu 50% aus Muttersprachlern der Partnersprache des jeweiligen SESB Standortes zusammen. Ziel dieses Konzeptes der SESB ist es, die Schüler zur Mehrsprachigkeit zu erziehen und Toleranz sowie ein friedliches Zusammenleben in einem zusammenwachsenden Europa zu gewährleisten (vgl. Doye, P. 1996, S. 105).



Der Monolinguale Habitus Der Multilingualen Schule


Der Monolinguale Habitus Der Multilingualen Schule
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Author : Ingrid Gogolin
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2008

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Der durch Migrationen hervorgerufene sprachliche und kulturelle Wandel der Gesellschaft ist unübersehbar und unüberhörbar. Die Frage aber, welche Herausforderungen dem Bildungswesen hieraus erwachsen und wie dieses sie lösen kann, findet in der Pädagogik im allgemeinen recht wenig Beachtung. Die zentrale These dieser Studie lautet, daß das nationalstaatlich verfaßte deutsche Bildungswesen im 19. Jahrhundert ein monolinguales Selbstverständnis herausbildete. Dieses Selbstverständnis regiert die Schule bis heute - und zwar um so sicherer, als der Vorgang seiner Herausbildung selbst im Vergessen versunken ist. Unter den Umständen wachsender Pluralität in der Schülerschaft aber, die sich als Konsequenz der Migration für Bildung und Erziehung eingestellt hat, erweist sich dieses Selbstverständnis mehr und mehr als dysfunktional: Es begrenzt die Kompetenzen, die zur Bewältigung der Komplexität schulischer Arbeit unter den Umständen sprachlicher Vielfalt nötig sind. Die Untersuchung konzentriert sich auf Entwicklung, Wandlung und jetzige Erscheinungsformen der monolingualen Orientierung im Lehrberuf. Im Kern steht die Frage, wie es zur "Vernatürlichung" der Vorstellung kam, daß die Schule einsprachig organisiert sein müsse, daß sich Bildung am besten im Medium einer einzigen Sprache vollziehe und daß die Entfaltung von Einsprachigkeit in der Nationalsprache der ganze Zweck der Bildung sei. Vorgestellt werden außerdem die Sicht- und Handlungsweisen heutiger Lehrerinnen und Lehrer, die alltäglich vor der Aufgabe stehen, eine vielsprachige und kulturell heterogene Schülerschaft zu unterrichten.



Zweisprachigkeit Bilingualit T


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Author : Solveig Chilla
language : de
Publisher: Schulz-Kirchner Verlag GmbH
Release Date : 2016-03-03

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Immer mehr Kinder wachsen in Deutschland mit mehr als einer Sprache auf. Eltern stellen sich dann häufig die Frage, welche Auswirkungen es auf die Sprachentwicklung ihres Kindes hat, wenn ihr Kind zweisprachig aufwächst. Sie möchten wissen, ob es sinnvoll oder schlecht für ihr Kind ist, zweisprachig aufzuwachsen, sie sind verunsichert und wünschen sich Orientierung. Ist es möglich, mit zwei Sprachen aufzuwachsen?Welche Folgen hat zweisprachiges Aufwachsen für die Identität?Ab wann nehmen Kinder wahr, dass sie zweisprachig sind?Was kann ich tun, um den Erwerb beider Sprachen zu unterstützen?Ist Zweisprachigkeit die Ursache von Sprachstörungen?Mein Kind ist schlecht in der Schule. Ist die Zweisprachigkeit der Grund dafür?Der Ratgeber greift diese und ähnliche Fragen auf, die in unserer Beratungspraxis von Eltern immer wieder gestellt werden, um sie nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen zu beantworten. Darüber hinaus erhalten Eltern Anregungen zum Weiterlesen und Hinweise auf Beratungsstellen.



Die Zweisprachigkeit Jugoslawischer Sch Ler In Der Bundesrepublik Deutschland


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Author : Wilfried Stölting
language : de
Publisher:
Release Date : 1980

Die Zweisprachigkeit Jugoslawischer Sch Ler In Der Bundesrepublik Deutschland written by Wilfried Stölting and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1980 with Bilingualism categories.