Ser Persona Y Relacionarse
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Ser Persona Y Relacionarse
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Author : Manuel Segura Morales
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2002-06-26
Ser Persona Y Relacionarse written by Manuel Segura Morales and has been published by Narcea Ediciones this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-06-26 with Education categories.
Con el objetivo de educar para mejorar las relaciones interpersonales, esta carpeta ofrece una breve introducción para el profesorado y numerosas actividades para el alumnado, secuenciadas según edad y nivel psicoevolutivo. Éstas se refieren al pensamiento (para ejercitar habilidades cognitivas), a los valores (trabajados a través de la discusión de dilemas morales), y a las emociones (a través de habilidades sociales o conductas que facilitan relaciones interpersonales asertivas). A partir de historietas, películas y discusiones de grupo guiadas se desarrolla la competencia social que, en definitiva, nos hace ser personas capaces de relacionarnos.
Relacionarnos Bien
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Author : Margarita Arcas Cuenca
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2008-03-15
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Dirigido a profesores y profesoras que tengan la preocupación y la ilusión de educar a sus alumnos para la convivencia, este libro es eminentemente práctico y está basado en una sólida teoría. También es un material muy útil para padres y madres que quieran que sus hijos sepan relacionarse bien, sin miedos ni violencias. El libro está lleno de actividades y juegos que sirven para que los niños aprendan a resolver sus problemas sin caer en la agresividad ni en la pasividad. Para ello, se les enseña a mejorar su atención visual y auditiva, a regularse interiormente y a controlarse emocionalmente.Buscando alternativas, se les educa para prever las consecuencias de lo que hacen, animándoles a ponerse en el lugar del otro. Después de realizar los juegos que se proponen en el libro, los alumnos sabrán, al mismo tiempo que se divierten, que una buena decisión interpersonal tiene que ser segura,eficaz, justa y lo más agradable posible para todos.
Educaci N En Valores Una Propuesta Para El Presente
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Author : Rodrigo Vázquez Neira
language : en
Publisher: Lulu.com
Release Date :
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Los Sistemas De Apoyo Entre Iguales En La Escuela
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Author : José María Avilés Martínez
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2019-01-29
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Nos propone muchos métodos, testados y llevados a la práctica, que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades como la empatía hacia los otros en diferentes situaciones cotidianas, así como a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse de sus propias acciones. Esta forma de ciudadanía, alcanzada con éxito, tiene como consecuencia la mejora del clima social en el aula y en la escuela como un todo, desde los valores y experiencias de los estudiantes, que alcanzan a sus familias y sus comunidades y que pueden influir sobre sus acciones, así como sobre sus roles como personas adultas en un futuro.
Violencia Escolar Y De G Nero
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Author : GARCÍA ROJAS, ANTONIO DANIEL
language : es
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva
Release Date : 2016-05-05
Violencia Escolar Y De G Nero written by GARCÍA ROJAS, ANTONIO DANIEL and has been published by Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-05 with Juvenile Nonfiction categories.
La violencia es una constante en nuestro contexto sociocultural. Todas las personas a través de los medios de comunicación (mass media) somos conscientes de que la realidad que nos envuelve está marcada constantemente con muertes de jóvenes en las calles por una simple pelea, maltratos físicos y psíquicos, fundamentalmente a menores y a mujeres dentro del propio hogar, destrozos en la infraestructura y el material de los centros educativos, agresiones verbales y físicas a iguales, a los padres/madres y al profesorado, etc.
Como Relacionarse Mejor
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Author : Sergio Altesor Ramos
language : es
Publisher: Editorial ABC, Corp.
Release Date : 2007
Como Relacionarse Mejor written by Sergio Altesor Ramos and has been published by Editorial ABC, Corp. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Interpersonal communication categories.
Situaci N Humana A La Luz Del Evangelio Ciclo B
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Author :
language : es
Publisher: Editorial San Pablo
Release Date :
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El título del libro LA SITUACIÓN HUMANA A LA LUZ DEL EVANGELIO explica lo que nos proponemos decir: que la Palabra de Dios ilumina las sombras de nuestras dificultades y conflictos humanos, nos enseña cómo afrontarlos y les da sentido; y también enriquece nuestras luces y gozos, contribuyendo así a una mejor realización personal y social. Son una serie de homilías que tratan de inculturizar el Evangelio en la sociedad actual. Son muchas las predicaciones que los cristianos reciben cada día, pero hay que preguntarse si todas ellas le tocan su realidad y su vivencia particular.
Ense Anza Y Aprendizaje De La Gram Tica Y Ortograf A En La Educaci N Secundaria Obligatoria A Trav S De Los Libros De Texto
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Author : María del Carmen Mondragón Mullor
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2014-10-17
Ense Anza Y Aprendizaje De La Gram Tica Y Ortograf A En La Educaci N Secundaria Obligatoria A Trav S De Los Libros De Texto written by María del Carmen Mondragón Mullor and has been published by Universidad Almería this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-17 with categories.
En el presente libro tiene como objetivo principal servir de ayuda a los profesores de secundaria en la erradicación de los problemas de gramática y ortografía que presentan los alumnos en la educación secundaria obligatoria en la materia de lengua castellana y literatura. Al mismo tiempo, ofrece a los alumnos alternativas didácticas a las presentadas en los libros de texto de lengua en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la gramática y la ortografía. Nuestro proyecto presenta la originalidad de haber contado con el alumno para el análisis y creación de las actividades didácticas, así como para el estudio de las principales dificultades que presentan en la gramática y la ortografía. Su colaboración y participación se han convertido en la principal fuente de nuestro trabajo. Sus propuestas nos servirán para solucionar aquellos problemas que con frecuencia encontramos en las producciones escritas de los alumnos, ofreciendo, a la vez, tratamiento didáctico alternativo elaborado por los alumnos de secundaria. En primer lugar, hemos realizado un estudio comparativo- analítico de las últimas leyes educativas en España (LOGSE y LOE) sobre el currículo de lengua en la educación secundaria obligatoria para posteriormente realizar un seguimiento sobre la adecuación de los libros de texto de lengua a esas leyes educativas. Para ello, se ha investigado las editoriales más utilizadas en Almería y su provincia. Los modelos teóricos aplicados en los libros de texto de lengua desde la perspectiva de la LOGSE y la LOE nos ayudarán a conocer los sistemas de enseñanza-aprendizaje que los libros de texto proponen para la gramática y la ortografía en la secundaria obligatoria. En segundo lugar, se ha investigado cuáles son las principales dificultades que los alumnos presentan en la producción escrita a través de cuestionarios que proponemos a los alumnos de la secundaria obligatoria. Hemos seleccionado tres centros educativos públicos del poniente almeriense para realizar nuestra investigación. La petición realizada a los alumnos de proponer actividades de gramática y ortografía interesantes y creativas, atendiendo a la diversidad, nos ha posibilitado realizar un tratamiento didáctico de las actividades de gramática y ortografía desde el punto de vista del alumno. En tercer lugar, se ha seleccionado un compendio de editoriales por considerar que el libro de texto, previas entrevistas a diversos profesores, es el instrumento seleccionado por la mayoría de los profesores de secundaria. En nuestra investigación partimos de una primera hipótesis y es que la mayoría de las actividades de gramática y ortografía, propuestas por las diferentes editoriales resultan aburridas y de escaso interés entre los alumnos. La mayor parte de los contenidos de lengua y actividades que proponen los profesores vienen derivados de los libros de texto, por lo que nuestra siguiente actuación ha sido analizar las diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje de gramática y ortografía que aparecen en las principales editoriales seleccionadas. El proceso de enseñanza-aprendizaje de la gramática y la ortografía en la educación secundaria viene influido y dirigido por la selección del libro de texto de lengua que el departamento de lengua en general y el profesor en particular realice. Este estudio es útil para valorar la importancia que tiene una selección coherente, funcional y creativa de las actividades y contenidos lingüísticos que hagamos. Nuestra segunda hipótesis parte de la idea que la mayoría de las actividades no tienen en cuenta la graduación, la diversidad ni la participación del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje; para ello, realizaremos un análisis detallado de las principales necesidades educativas que podemos encontrar en el aula y que nos servirán de referencia para incluirlas en nuestras propuestas. El estudio de las actividades de gramática y ortografía en los libros de texto confirman nuestra hipótesis de que su tratamiento no siempre es creativo ni reflexivo en lo que respecta a las actividades propuestas para los alumnos. Nuestro objetivo es conocer cuáles son las preferencias de los alumnos en el diseño de las actividades de gramática y ortografía, así como solicitar la colaboración y participación en la creación de las actividades didácticas que serán aplicadas posteriormente en el aula. Por último, nuestra investigación propone un tratamiento didáctico de las actividades de enseñanza-aprendizaje de la gramática y la ortografía realizada por lo alumnos de secundaria de los tres centros educativos seleccionados. También ayudará a resolver las principales dificultades que se analizaron al principio de nuestra investigación con la aplicación de nuestras propuestas. Las posibilidades de realizar otras investigaciones pueden servir de ayuda complementaria a nuestro estudio, por lo que proponemos otras líneas futuras de actuación que pueden desarrollar las propuestas realizadas.
Dignidad Y Aventura Humana
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Author : Abelardo Lobato Casado
language : es
Publisher: Editorial San Esteban
Release Date : 1997
Dignidad Y Aventura Humana written by Abelardo Lobato Casado and has been published by Editorial San Esteban this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with Dignity categories.
Mujer Qui N Eres Volumen Ii
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Author : Blanca Castilla de Cortázar
language : es
Publisher: Universidad de Piura
Release Date : 2021-08-19
Mujer Qui N Eres Volumen Ii written by Blanca Castilla de Cortázar and has been published by Universidad de Piura this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-19 with Social Science categories.
Si nos ceñimos a los datos de la metafísica, a lo que se le ha reconocido alcance trascendental fundamentalmente ha sido al Ser como acto, sobre todo tras el redescubrimiento de la diferencia entre esse-essentia, que constituye la piedra clave que sostiene el arco de la elaboración filosófico-teológica de Tomás de Aquino. En efecto, el acto de ser actualiza las formas sin ser forma; hace ser a la substancia y a los accidentes, y por no pertenecer en exclusiva a ninguna, trasciende el nivel categorial situándose en un nivel superior: el plano transcendental. Ahora bien, si el acto de ser lo tiene todo supuesto ¿en virtud de qué hablar de una peculiar dignidad de la persona? ¿De dónde procede la supuesta dignidad que se atribuye a la persona? ¿De las características diferenciales que le aporta su esencia o de su acto de ser? ¿Qué es exactamente ser persona? Si lo trascendental es el acto de ser, con el nombre de persona ¿se ha de adscribir al todo del individuo humano o más propiamente se ha de designar el acto de ser del individuo humano?