Studieren In Lernwerkst Tten


Studieren In Lernwerkst Tten
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Studieren In Lernwerkst Tten


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Author : Hendrik Coelen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-05-27

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Die Lehrerbildung befindet sich derzeit erneut in einem Reformprozess. Vielerorts werden entsprechend neue Curricula entwickelt und akkreditiert. Seit mehr als 30 Jahren gibt es Lernwerkstätten an Hochschulen, teils versteckt in Nischen, mehr als „Refugien“, zunehmend werden sie aber auch bewusst als innovative Lernorte in der Hochschullandschaft wahrgenommen. Mögliche Wirkungsfelder von Lernwerkstätten an Hochschulen sind je nach Situation sehr unterschiedlich. In Teilbereichen kann man sie separat betrachten, es gibt aber auch viele Schnittmengen, die besonders das Potential dieser Hochschuleinrichtungen für Konzepte der Lehrerbildung verdeutlichen. Fokus dieses Sammelbandes ist der Blick auf mögliche Beiträge und Impulse von Lernwerkstätten im Bereich des Studiums und der Lehre.



Motivation Emotion Und Kognitive Prozesse Beim Lernen In Der Lernwerkstatt


Motivation Emotion Und Kognitive Prozesse Beim Lernen In Der Lernwerkstatt
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Author : Angelika Meier
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2015-07-14

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Lernwerkstätten als außerschulische Lernorte bieten authentische Lernumgebungen für eigenständiges, handlungsorientiertes und entdeckendes Lernen. Damit soll den Schülerinnen und Schülern das Verfolgen eigener Lernwege und die aktive Konstruktion von Wissen ermöglicht werden. Gleichzeitig können mit den Lernwerkstätten auch günstige Voraussetzungen für motiviertes und kognitiv aktives Lernen geschaffen werden. Bislang liegen jedoch noch kaum gesicherte Erkenntnisse zu den Wirkungen bei den Lernenden vor. Vor dem Hintergrund des Angebots-Nutzungs-Modells befasst sich die vorliegende Studie mit der Analyse des emotionalen Erlebens, des Lernverhaltens und der kognitiven Prozesse von Schülerinnen und Schülern der 4. - 6. Jahrgangsstufe bei der Beschäftigung mit Lernstationen in Lernwerkstätten. Hierfür wurde ein multimethodischer Ansatz gewählt, bei dem die Sicht der Lernenden mit einem Fragebogen erhoben und die Nutzung der Lernangebote mit Videobeobachtungen untersucht wurde. Die Untersuchung liefert Ergebnisse dazu, wie Merkmale von Lernenden mit Merkmalen von Lernumwelten bei selbstgesteuerten Lernprozessen zusammenwirken. Aus den Ergebnissen werden Hinweise für die Gestaltung von motivierenden und kognitiv anregenden Lernangeboten in der Praxis abgeleitet.



Lernwerkstatt M Rchen


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Author : Klara Kirschbaum
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2023-08-07

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Spannender Werkstattunterricht mit Rapunzel, Froschkönig und dem bösen Wolf - So integrieren Sie Märchen kreativ und sinnvoll in Ihren Unterricht! Welche Orte, Gegenstände und Figuren sind „typisch Märchen“? Wie kann eine Personenbeschreibung von Schneewittchen klingen und wann haben eigentlich die Brüder Grimm gelebt? Diesen und weiteren interessanten Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler in der Lernwerkstatt Märchen nach. Durch spannende Arbeitsblätter zu Rapunzel, Rumpelstilzchen und Co. erlangen die Kinder umfassendes Wissen über Märchen und lernen verschiedene Dinge über deren Entstehungszeit. Sie erfahren zum Beispiel, wer die Märchen verfasst hat und wie das Leben auf einer Burg wirklich war. Darüber hinaus zeichnen sie symmetrische Märchengegenstände, erfahren, wie der Froschkönig auf Englisch heißt, basteln den gestiefelten Kater und entwerfen eine märchenhafte Klanggeschichte. Dabei arbeiten Ihre Grundschulkinder selbstständig und fächerübergreifend! Das steigert die Motivation und führt zu einem besseren Lernerfolg. Die Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab.



Biologiedidaktik F R Studium Und Beruf


Biologiedidaktik F R Studium Und Beruf
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Author : Erwin Graf
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2023-02-03

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Dieser Band vermittelt die wichtigsten Bereiche der Fachdidaktik Biologie anschaulich und fundiert. Er informiert Studierende, Referendare und Lehrkräfte über eine moderne Gestaltung des Biologieunterrichts und gibt Praxistipps. Das umfassende Werk zum Biologieunterricht! Hier werden die wichtigsten Bereiche der Fachdidaktik Biologie anschaulich und fundiert vermittelt. Studierende, Referendar/-innen und interessierte Lehrkräfte können sich hier umfassend über Grundbegriffe einer modernen Unterrichtsgestaltung informieren. Daneben bietet der Band praxisorientierte Hilfen bei der konkreten Unterrichtsvorbereitung. Die verschiedenen Kapitel stellen in sich geschlossene Einheiten dar und können somit auch einzeln Gewinn bringend herangezogen werden, zum Beispiel bei der Vorbereitung auf eine Prüfung oder auf ein Referat. Vertiefende Arbeitsaufgaben fördern die handlungsorientierte Umsetzung einer bestimmten Thematik. Weiterführende Literaturhinweise und Materialien für die Lernzirkelarbeit runden das Werk ab.



Handlungsorientiert Lernen Im Studium


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Author : Wolfgang Widulle
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-09-15

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Das Studium in sozialen und pädagogischen Berufen nach der Bologna-Reform fordert und fördert berufsqualifizierende Kompetenzen. Dies verlangt von Studierenden veränderte Lernstrategien, für die es bislang noch kaum Orientierung und Anleitung gibt. Das Lehrbuch führt in Grundlagen und Methoden handlungsorientierten Lernens im Studium ein. Handlungsbezogene Lernstrategien werden ebenso detailliert instruiert wie die Vorbereitung kompetenzorientierter Prüfungen. Des Weiteren wird zum Flankieren von Lernwegen durch personale und soziale Stützstrategien angeleitet. Damit trägt das Buch zu einer erfolgreichen Bewältigung neuer, handlungs- und kompetenzbezogener Anforderungen im Studium bei. Zusätzlich wird dies durch eine umfangreiche Online-Lernwerkstatt mit Workshops und Aufgaben unterstützt.



Grundschulp Dagogik Zwischen Wissenschaft Und Transfer


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Author : Christian Donie
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-05-13

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Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers.



Symbolic Play


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Author : Inge Bretherton
language : en
Publisher: Academic Press
Release Date : 2014-05-10

Symbolic Play written by Inge Bretherton and has been published by Academic Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-05-10 with Psychology categories.


Symbolic Play: The Development of Social Understanding describes the development of symbolic play from infancy through the preschool years. This text is divided into 12 chapters that focus on make-believe as an activity within which young children spontaneously represent and practice their understanding of the social world. The first chapter introduces the development of event schemata produced in symbolic play, about children's management of the playframe, and about the development of subjunctive, or "what if" thought. The next chapters are devoted to the development of joint pretending, specifically the use if shared scripts in the organization of make-believe play and the subtleties of metacommunication. These chapters also emphasize the supporting role of the mother in early collaborative make-believe. These topics are followed by discussions of the child's growing ability to represent the internal states of the inanimate figures whose doing can vicariously enacts. The remaining chapters focus on social interaction through symbolic play with dolls, toy animals, object props, and language. This book will prove useful to psychologists and researchers in the fields of human development, society, and family.



Was Ich Gern Vor Dem Mathe Studium Gewusst H Tte


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Author : Mara Jakob
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2024-07-23

Was Ich Gern Vor Dem Mathe Studium Gewusst H Tte written by Mara Jakob and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-07-23 with Mathematics categories.


Dieses Büchlein richtet sich an alle, die an einem Mathe-Studium im deutschsprachigen Raum interessiert sind oder bereits mittendrin stecken. Es hilft Ihnen, gute Entscheidungen zu treffen, bewahrt Sie vor einigen unangenehmen Überraschungen und erleichtert Ihnen den Einstieg ins Mathe-Studium. Zugegeben: Der Einstieg in ein Mathe-Studium verlangt viel. Nach ein paar Semestern gelingt den meisten jedoch mit Leichtigkeit, was am Anfang ungewohnt war und schwerfiel. „Wieso wurde mir das nicht gleich am Anfang gesagt?“ fragt sich dann der eine oder die andere. Deshalb verraten wir schon vorher, was im Mathe-Studium wichtig ist und was Sie dort erwartet. Im Text dieses Büchleins und im dazugehörigen Audio-Angebot liefern wir Antworten auf Fragen wie: Was passiert in einer Mathe-Vorlesung und was sind Übungsserien? Wieso brauche ich meistens keinen Taschenrechner? Ist so ein Studium nur etwas für Nerds? Und was ist eigentlich ein Lemma?



Lernen Lehren


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Author : Barbara Schubert
language : de
Publisher: Hogrefe AG
Release Date : 2021-02-22

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Ausbildung und Studium sind mit Lernen verbunden, daran führt kein Weg vorbei. Lehrende sind gefordert, die Lernkompetenzentwicklung in die berufliche Ausbildung zu integrieren. Sie haben vielseitige Möglichkeiten, die individuellen Lernprozesse und -erfolge zu unterstützen - sowohl innerhalb als auch außerhalb des Unterrichts. Wenn sie dies mit der "Brille der Lernenden" tun, agieren sie nicht nur als Lehrer*innen, sondern mit der Haltung eines Coaches. Genau aus dieser Perspektive heraus begleitet das Fachbuch die Leser*innen. Es geht auf die verschiedenen Lernorte ein und enthält konkrete Fallsituationen aus der Lehr- und Lernpraxis der Gesundheitsberufe. Gleichzeitig bietet es viele Instrumente, die sowohl zur Reflexion des bisherigen Lernens dienen als auch Tipps und Hinweise für ein erfolgreiches Lernen bereitstellen. Lehrende können sie ebenso innerhalb der Lehre einsetzen wie in Lernberatungsgesprächen. Die Autorin stützt sich neben ihrer langjährigen Erfahrung als Lerncoach und Dozentin auf ihre umfassenden praktischen Erfahrungen in der Physiotherapie und auf ihre theoretische Expertise als Pflege- und Gesundheitswissenschaftlerin. Sie ist überzeugt davon, dass jeder seine Lernkompetenzen steigern kann. Folgende Aspekte bilden den Rahmen des Fachbuches: •Teil 1:Wie Lernen funktioniert •Teil 2:Der Lehrer als Lerncoach •Teil 3:Der erfolgreiche Start in die Ausbildung: Lernbiografie, Motive, Ziele, Routinen •Teil 4:Dranbleiben und Durchhalten während der Ausbildung: Zeitmanagement, Lernen im Unterricht und zu Hause, Lernen in der Praxis •Teil 5: Prüfungen bestehen - nicht nur am Ausbildungsende: Vorbereitung, Durchführung, Umgang mit Prüfungsangst.



Handbook Of Technological Pedagogical Content Knowledge Tpack For Educators


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Author : Mary C. Herring
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2016-01-29

Handbook Of Technological Pedagogical Content Knowledge Tpack For Educators written by Mary C. Herring and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-29 with Education categories.


The 2nd edition of the Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators addresses the concept and implementation of technological pedagogical content knowledge—the knowledge and skills that teachers need in order to integrate technology meaningfully into instruction in specific content areas. Driven by the growing influence of TPACK on research and practice in both K-12 and higher education, the 2nd edition updates current thinking about theory, research, and practice. Offering a series of chapters by scholars in different content areas who apply the technological pedagogical content knowledge framework to their individual content areas, the volume is structured around three themes: Current thoughts on TPACK Theory Research on Technological Pedagogical Content Knowledge in Specific Subject Areas Integrating Technological Pedagogical Content Knowledge into Teacher Education and Professional Development The Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Educators is simultaneously a mandate and a manifesto on the engagement of technology in classrooms.