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Transiciones Educativas De J Venes En Tiempos De Incertidumbre


Transiciones Educativas De J Venes En Tiempos De Incertidumbre
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Transiciones Educativas De J Venes En Tiempos De Incertidumbre


Transiciones Educativas De J Venes En Tiempos De Incertidumbre
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Author : Leandro Sepúlveda
language : es
Publisher: Ediciones Universidad Alberto Hurtado
Release Date : 2022-10-05

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El estudio de las trayectorias juveniles y el análisis de los diversos contextos de transición que las nuevas generaciones experimentan en la actualidad, constituye un tema de renovado interés en la investigación de las ciencias sociales. La extensión de la experiencia educativa y la masificación de la educación superior, las profundas transformaciones productivas y su efecto en la organización laboral y el acceso al empleo, así como los cambios en las relaciones intergeneracionales y los procesos de independencia y autonomía residencial, constituyen algunos de los campos donde el análisis transicional aporta nuevos antecedentes para la comprensión de la realidad social y la discusión de nuevas perspectivas que orienten el desarrollo de políticas funcionales a tales transformaciones. Autoras y autores reunidos en este libro: Verónica Filardo, David Gil, Judith Jacovkis, María Eugenia Longo, Verónica Millenaar, María Jesús Montecinos, Alejandro Montes, Almudena Moreno, María Eugenia Roberti, Leandro Sepúlveda, Carles Simó, Aina Tarabini, María José Valdebenito, Cécile Van de Velde.



Transiciones Educativo Laborales De J Venes En Tiempos De Incertidumbre


Transiciones Educativo Laborales De J Venes En Tiempos De Incertidumbre
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Author : Leandro Sepúlveda V.
language : es
Publisher:
Release Date : 2022

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Etnicidad Identidad Y Ciudadan A Las Sociedades De Ayer Y Hoy


Etnicidad Identidad Y Ciudadan A Las Sociedades De Ayer Y Hoy
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Author :
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2022-12-21

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Los J Venes Y El Futuro


Los J Venes Y El Futuro
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Author : René Bendit
language : es
Publisher: Prometeo Libros Editorial
Release Date : 2008

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¿Cuál será el futuro de los jóvenes de hoy en la Argentina y otros países de América Latina, de Asia, Australia y Norreamérica? ¿Serán ciudadanos que aporten al desarrollo del mundo en que les ha tocado vivir? ¿O serán parte de los sectores semi-marginales o marginados, condenados a abandonar su formación educacional tempranamente para ingresar a un mundo laboral caracterizado por la informalidad, la flexibilización, la desregulación y la falta de derechos? ¿O, en el peor de los casos, a insertarse en un contexto valórico anómico, marcado por la vulnerabilidad, la desorganización social y la delincuencia? Los autores estudian en qué medida, diferentes y contradictorias tendencias de modernización económica y social, determinan el desarrollo biográfico y la integración social de los jóvenes en diferentes regiones del mundo. Además de los factores estructurales, también analizan el papel que los jóvenes mismos pueden asumir en el futuro; ya sea como actores sociales constructivos, o como grupo problemático, incapaz de enfrentar los desafíos de un mundo en cambio y transformación permanente.



Estrategias Educativas Con Adolescentes Y J Venes En Dificultad Social El Tr Nsito A La Vida Adulta En Una Sociedad Sostenible


Estrategias Educativas Con Adolescentes Y J Venes En Dificultad Social El Tr Nsito A La Vida Adulta En Una Sociedad Sostenible
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Author : Miguel MELENDRO ESTEFANÍA
language : es
Publisher: Editorial UNED
Release Date : 2009-08-05

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Elaborado a partir de la labor de investigación realizada por un equipo de trabajo interdisciplinar, cuyas reflexiones y experiencia profesional han servido para aportar una peculiar visión de la intervención socioeducativa con jóvenes en dificultad social.



Intervenci N Educativa En Contextos Sociales


Intervenci N Educativa En Contextos Sociales
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Author : Universidad del Norte
language : es
Publisher: Universidad del Norte
Release Date : 2020-11-10

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¿Cómo intervenir educativamente en contextos sociales de forma pertinente y eficaz en la complejidad actual?Esta obra de alcance internacional es fundamental para conocer las bases teóricas e investigativas de la Pedagogía Social que permiten orientar la acción socioeducativa en los diversos contextos sociales para mejorar la realidad. En ella se recogen los fundamentos, estrategias y técnicas en Pedagogía Social, así como las principales aproximaciones sociales y educativas en las diversas etapas del ciclo vital (infancia, adolescencia, juventud, adultez y personas adultas mayores).Este manual multidisciplinar presenta una dimensión formativa y práctica para el conjunto de agentes participantes en la formación e intervención social (estudiantado, profesionales, académicos e investigadores, así como a los agentes del ámbito político, jurídico, educativo, social, psicológico o de la salud). A lo largo de sus capítulos se encuentran las claves y las orientaciones para las buenas prácticas que permitan mejoras y transformaciones comunitarias, grupales e individuales.



La Producci N Social De Itinerarios De Inserci N En Formaci N Profesional De Base


La Producci N Social De Itinerarios De Inserci N En Formaci N Profesional De Base
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Author : Míriam Abiétar López
language : es
Publisher: Universitat de València
Release Date : 2018-09-24

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El objetivo de esta publicación es describir y analizar el proceso de desarrollo e implementación de la Formación Profesional de base en la ciudad de Valencia. Este nivel educativo se concreta en el marco de la vigente Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en los programas de Formación Profesional Básica y en los Programas Formativos de Cualificación Básica, siendo estos últimos una concreción específica de la Comunidad Valenciana. Con este fin, dirigimos este estudio a las prácticas educativas en dicho nivel desde una perspectiva dimensional de justicia social que permite relacionar los itinerarios producidos en los programas con las posibilidades de participación social del alumnado que los cursa. Así pues, la manera en que abordamos las desigualdades en el sistema educativo no se centra directamente en el estudio del fracaso escolar y/o del abandono educativo temprano, sino en las prácticas en los contextos educativos dirigidos a este alumnado y en los efectos en sus itinerarios futuros.



Revista Psicolog A Educativa Volumen 3 N Mero 1 Enero Diciembre 2015


Revista Psicolog A Educativa Volumen 3 N Mero 1 Enero Diciembre 2015
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Author : Milagros Damián-Díaz
language : es
Publisher: Facultad de Pscología UNAM y Fundación Silvia Macotela A.C.
Release Date : 2015-12-01

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La RMPE es un foro plural que posibilita la divulgación de la amplia gama de temas, perspectivas teóricas, enfoques y metodologías cultivadas en el campo de la Psicología Educativa. Psicología Educativa ofrece un espacio abierto para investigadores, profesionales y estudiosos del área de la Psicología Educativa, es publicada por la Fundación Dra. Silvia Macotela A.C., bajo los auspicios de la Facultad de Psicología de la UNAMEste tercer número se edita después de un periodo en el que nuestra revista no pudo ser publicada en virtud de que se tuvieron algunos inconvenientes con el registro de la misma. Una vez solucionado este asunto damos inicio a la segunda época de la RMPE, en la que habrá continuidad en la aparición de la revista. Este número incluye aportaciones de autores de diversas universidades del país y de Hispanoamérica, lo que es congruente con la misión de constituir un foro plural y un espacio abierto para investigadores, profesionales y estudiosos de la Psicología Educativa.



Participaci N C Vica En Espacios Socioeducativos


Participaci N C Vica En Espacios Socioeducativos
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Author : Jon Igelmo Zaldívar
language : es
Publisher: FahrenHouse
Release Date : 2020-05-24

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Este libro es el resultado de dos proyectos conjuntos llevados a cabo por investigadores de universidades españolas, mexicanas, brasileñas y argentinas con financiación del Ibero-American Union of Universities Research Collaboration Fund, convocatorias 2017/18 y 2019/20. Los títulos de los proyectos han sido CIDATEL I y II (Smart Citizens for Participatory Cities-Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas) y han contado con la participación institucional de la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Barcelona, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Autónoma de México y la Universidad de São Paulo. En los dos proyectos se parte de la idea de que las ciudades inteligentes no pueden concebirse únicamente a partir de servicios, espacios públicos y privados e infraestructuras de transporte y tecnológicas. Su concepción requiere ubicar la experiencia de los ciudadanos en el centro de su arquitectura. El objetivo de esta colaboración entre universidades ha sido estudiar conjuntamente la brecha existente entre la experiencia cívica de los jóvenes en los espacios de educación formal y su vida como ciudadanos en base a la investigación de los grupos participantes. Para hacerlo, la colaboración ha incluido la creación de una base de datos con investigación internacional sobre las discontinuidades en la experiencia cívica, la investigación colaborativa con niños, adolescentes y adultos jóvenes en los entornos urbanos de las cinco universidades, y dos talleres en los que los equipos participantes han presentado avances de su investigación en curso y el trabajo colaborativo.



El Tr Nsito A La Vida Adulta De J Venes De Sistemas De Protecci N Y J Venes Vulnerables


El Tr Nsito A La Vida Adulta De J Venes De Sistemas De Protecci N Y J Venes Vulnerables
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :

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Este trabajo colectivo sobre el tránsito a la vida adulta de jóvenes egresados de sistemas de protección y jóvenes vulnerables compila una serie de capítulos con información actual, relevante, en ocasiones impactante y con reflexiones sobre ese periodo vital y sus protagonistas.El periodo de transición de la adolescencia a la juventud y de ésta a la vida adulta, es un campo de investigación emergente debido, en gran medida, a las diferentes transformaciones económicas, políticas, sociales y culturales propias de los procesos de globalización. Desde los últimos años del pasado siglo, la literatura sobre el tema plantea cómo los jóvenes tienen que enfrentarse a nuevos retos y exigencias, en una sociedad cada vez más individualista, presentista y competitiva, más incierta y líquida en múltiples sentidos. Nos encontramos con formas diversas -por momentos divergentes o contraintuitivas- de relacionarse, de comunicarse y de comprender una realidad crecientemente híbrida. Junto a ello, otros factores más tangibles como la incertidumbre laboral o la enorme movilidad geográfica de las personas, conllevan un tránsito a la vida adulta cada vez más complejo, especialmente para las poblaciones vulnerables.Cabe destacar que este libro supone, como lo muestra la diversidad y calidad de los textos que lo componen, una notable contribución a la literatura científica sobre el proceso de transición a la vida adulta de la juventud egresada de sistemas de protección y del colectivo juvenil en situación de vulnerabilidad social. Es importante resaltar también la presencia de aportaciones tanto desde el ámbito académico como desde el ámbito profesional, desde los conocimientos que proporcionan la investigación y desde la experiencia, de forma que se ofrecen reflexiones y recursos para la mejora de los procesos de intervención con esta población juvenil.