Una Direcci N Escolar Con Capacidad De Liderazgo Pedag Gico


Una Direcci N Escolar Con Capacidad De Liderazgo Pedag Gico
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Una Direcci N Escolar Con Capacidad De Liderazgo Pedag Gico


Una Direcci N Escolar Con Capacidad De Liderazgo Pedag Gico
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Author : Antonio Bolívar
language : es
Publisher:
Release Date : 2019

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Claves Para Mejorar El Papel De La Direcci N Escolar Y El Liderazgo Educativo


Claves Para Mejorar El Papel De La Direcci N Escolar Y El Liderazgo Educativo
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Author : Jorge Miras Teruel
language : es
Publisher: Aula Magna
Release Date : 2022-06-28

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Parece ser que la capacidad de la escuela para desarrollar un liderazgo pedagógico eficaz se encuentra con serias limitaciones. Además, la actual dirección educativa, que tiene mucho que decir y pocas oportunidades para expresarse, se enfrenta a un escenario en el que los resultados educativos son deprimentes, y donde, al mismo tiempo, las administraciones competentes desarrollan una labor que antepone intereses políticos y burocráticos por encima de intereses realmente educativos. Encontrar el camino hacia lo que realmente significa enseñar y aprender en un mundo globalizado, estimula la búsqueda de un liderazgo pedagógico eficaz que lo haga posible a través del desarrollo del verdadero potencial humano. La necesidad de fortalecer y desarrollar las cualidades de la dirección escolar y el liderazgo educativo, nos permite indagar en el terreno de la ética, cuya capacidad de retomar el concepto de virtud a modo de antídoto contra el egoísmo individual y el reconocimiento de la alteridad, sirve para situar el modelo de dirección educativa actual ante un nuevo desafío. Y es que el liderazgo pedagógico tiene posibilidades de éxito cuando somos capaces de reconocer que llevamos décadas apartados de lo que verdaderamente importa: las personas.



El Liderazgo Educativo Proyectos De Xito Escolar


El Liderazgo Educativo Proyectos De Xito Escolar
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Author : Carlos Hué García
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2011

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Los estudios internacionales ponen de manifiesto que un buen liderazgo es un factor determinante de la calidad de la educación y dentro de todos los factores internos de la escuela, después de la labor del profesorado en el aula, el liderazgo de la dirección es el segundo factor que contribuye a lo que aprende el alumnado, explicando alrededor de un 25 por ciento de todos los efectos escolares. Transitar de un liderazgo burocrático a otro pedagógico, distribuido y estratégico, es un proceso complejo pero urgente, a la vez que un gran reto para nuestro sistema educativo, puesto que en el año 2020 nuevos saberes, nuevos agentes, nuevas demandas sociales habrán modificado sustancialmente el horizonte educativo. La respuesta creativa a estas múltiples demandas requiere un liderazgo transformador en nuestras escuelas y en nuestro sistema educativo. Este volumen trata de abordar el liderazgo para el aprendizaje: una dirección que centra su acción en la calidad de la enseñanza ofrecida y los resultados del aprendizaje alcanzados por el alumnado.



Pol Ticas Actuales De Mejora Y Liderazgo Educativo


Pol Ticas Actuales De Mejora Y Liderazgo Educativo
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Author : Antonio Bolívar
language : es
Publisher: Ediciones Aljibe, S.L.
Release Date : 2013-04

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Una nueva gobernanza de la educación requiere organizaciones escolares más flexibles, capaces de adaptarse a contextos sociales complejos. Una mayor autonomía con responsabilidad por los resultados y unos equipos directivos con capacidad de liderazgo pedagógico, se inscriben en un proceso más amplio de reconfiguración de los modos de regulación de las políticas educativas. Un primer capítulo presenta el marco general de la temática del libro. Dividido en dos partes, a través de los capítulos que lo conforman, en la primera se hace una revisión de las políticas de mejora de la escuela que han dominado en las últimas décadas, así como de las lecciones aprendidas. La segunda parte se dedica al liderazgo educativo como un dispositivo para potenciar la mejora y dinamizar las instituciones educativas, cuando ya no bastan las regulaciones verticales y centralizadas. De máxima actualidad en España, donde las nuevas orientaciones sobre la dirección pedagógica de los centros están empezando a tener su reflejo en la legislación y en la política educativa, el libro ofrece un análisis crítico y orientaciones para configurar la autonomía escolar, con un liderazgo que la articule, en una comunidad profesional de aprendizaje.



Estrategias Para Una Direcci N Escolar Eficaz


Estrategias Para Una Direcci N Escolar Eficaz
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Author : Joseph Blase
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2013-07-17

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A la luz de los comentarios y experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, los autores de este libro proponen una serie de estrategias para ayudar a los líderes pedagógicos a:- Saber transmitir a los docentes unas expectativas bien definidas y animarles a conseguirlas. - Favorecer la participación del personal docente y su implicación en el proyecto educativo de la escuela. - Mejorar el rendimiento del profesorado y del alumnado. - Defender y fomentar la autonomía profesional de los docentes. - Guiar y apoyar al profesorado en el desempeño cotidiano de su trabajo. - Aprender cuándo y cómo recurrir a la autoridad formal de una forma positiva y constructiva. Esta obra se dirige tanto a los directivos de escuela experimentados como a quienes aspiran a serlo. Brinda ideas innovadoras sobre cómo motivar, inspirar y liderar a los profesores para que aporten a la escuela lo mejor de sí mismos.



Relevancia Del Liderazgo De La Direcci N Para La Calidad De La Instituci N Educativa


Relevancia Del Liderazgo De La Direcci N Para La Calidad De La Instituci N Educativa
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Author : Gento Palacios, Samuel
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date :

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El Liderazgo Educativo Los Equipos Directivos En Centros De Secundaria Elementos B Sicos Del Xito Escolar


El Liderazgo Educativo Los Equipos Directivos En Centros De Secundaria Elementos B Sicos Del Xito Escolar
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Author : Alcaide Spirito, Carmen
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 2010

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El liderazgo educativo es necesario para articular y cohesionar las instituciones educativas. El libro se aproxima a una etapa educativa complicada como es la educación secundaria en la que hay que dar respuesta a adolescentes y donde las demandas personales, familiares, sociales y económicas no siempre son coincidentes. Los objetivos principales son: analizar las características del liderazgo educativo en los centros de secundaria; identificar referentes que oriéntenle trabajo de los directivos; y proporcionar estrategias e instrumentos para mejorar el desarrollo de su función y evaluar su propia actuación. Los destinatarios del texto y del programa formativo son directivos de los centros educativos de educación secundaria, asesores de centros y responsables de programas de formación del profesorado y estudiosos de temas de dirección escolar.



Direcci N Y Liderazgo De Los Centros Educativos


Direcci N Y Liderazgo De Los Centros Educativos
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Author : Joaquín Gairín Sallán
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2024-05-08

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El consenso amplio que se da a nivel internacional sobre la importancia de la dirección en el rendimiento de los alumnos y en la mejora escolar es, actualmente, algo incontestable y avalado por diferentes estudios. No obstante, el debate sobre el modelo de dirección deseable en contextos educativos determinados y sus relaciones con el liderazgo que le debe acompañar son aún temas pendientes de decisiones políticas y profesionales sin resolver. El presente texto organiza y presenta los avances que sobre el tema se han ido desarrollando hasta llegar a modelos de dirección distribuida con líderes transformadores, centrados en los procesos de aprendizaje, y capaces de promover centros educativos más eficientes, inclusivos, seguros, saludades, sostenibles, y personal y socialmente útiles. A la reflexión y análisis sobre la naturaleza y sentido de la función directiva y del liderazgo que le debe acompañar, se añaden varios capítulos que tratan del desarrollo profesional de estos responsables, revisando aspectos de la formación inicial y permanente, de las transiciones que les afectan y de su trabajo en red. También se consideran aspectos diferenciales como puedan ser los específicos de la práctica directiva en entornos vulnerables, en centros de formación profesional y en contextos rurales. La obra, dirigida especialmente a directivos, estudiosos e investigadores, asesores, profesorado y responsables de los sistemas educativos, busca así difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar su intervención en los centros educativos. Pero, más allá de la formalización y desarrollo realizados, lo interesante de esta aportación radica en los dos mensajes que transmite. A nivel implícito, la reivindicación sobre la necesidad de mantener e impulsar modelos de estudio sobre los directivos líderes que superen el mero análisis estructural y avancen en la descripción y conocimiento de las complejas dinámicas humanas sobre las que actúan. A nivel explícito, nos ayuda a conocer fortalezas y debilidades de las propuestas que, relacionadas con la función directiva y el liderazgo, existen, aportando nuevas visiones y formas de entender y analizar su actividad.



Autoridad Y Liderazgo Educativo


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Author : Alejandro Castro Santander
language : es
Publisher:
Release Date : 2020-05-28

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Desde hace décadas hablamos de una profunda y extensa crisis de autoridad; cambios que han llevado a instituciones y líderes tradicionales a ver erosionados su prestigio y poder frente a aquellos que necesitan ser guiados, animados o educados.Hoy observamos a una muchedumbre de desorientados a la búsqueda de líderes confiables, que no sólo son escasos sino que, en oportunidades, sufren el ataque de aquellos que, por su mediocridad, los perciben únicamente como una amenaza a su estatus y no una riqueza para el grupo. Autoridad y liderazgo educativo denuncia el pronunciado riesgo de la extinción de conductores sociales íntegros, a la vez que reflexiona sobre la necesidad de una fuerte y urgente respuesta educativa. Frente a esta realidad, desafía a la familia y a la escuela a ser las iniciadoras de la reconstrucción de la sociedad, a través de la formación de nuevos "líderes éticos", comprometidos e influyentes con el mundo de mañana.Alejandro Castro Santander - Psicopedagogo institucional por la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA). Licenciado en Gestión Educativa por la Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina. Docente en la Pontificia Universidad Católica Argentina. Profesor invitado por diferentes universidades y gobiernos de Iberoamérica. Conferencista internacional en congresos de educación, convivencia social y escolar, gestión de recursos humanos. Más de 30 años como orientador familiar y escolar, formador de formadores y asesor de distintas instituciones y gobiernos latinoamericanos en el área de la Gestión de la Convivencia Social y Escolar. Director general del Observatorio de la Convivencia Escolar (Universidad Católica Argentina), Cátedra UNESCO de Juventud, Educación y Sociedad (UCB, Brasil). Miembro del Consejo de Administración del Observatorio Internacional de Violencia Escolar (Francia).Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: Las coordenadas de la autoridadLas coordenadas del liderazgo Líderes destructivos Liderazgos y autoridades en territorios de convergencia tecnológicaAutoridad, ley y convivencia. ¿Es suficiente legislar sobre la violencia en la escuela?Con este libro aprenderá ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre el maravilloso mundo !



Liderazgo En La Gesti N De Las Organizaciones Escolares Transiciones Paradigm Ticas De La Gesti N Educativa


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Author : Jorge Oswaldo, Sánchez Buitrago
language : es
Publisher: Editorial Unimagdalena
Release Date : 2019-10-01

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Esta obra, derivada de una investigación doctoral, abarca las concepciones y prácticas de liderazgo en la gestión de las organizaciones escolares y sus transiciones a paradigmas socio-críticos que apuntan a un liderazgo dialógico, participativo, democrático y coherente con el propósito de mejorar la calidad. Obra de consulta para los administradores y directivos escolares comprometidos con el mejoramiento de la gestión de sus instituciones.