Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pai Bp Melalui Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two
DOWNLOAD
Download Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pai Bp Melalui Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pai Bp Melalui Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pai Bp Melalui Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two
DOWNLOAD
Author : Eva Sekriyenti
language : id
Publisher: Penerbit NEM
Release Date : 2024-01-11
Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pai Bp Melalui Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two written by Eva Sekriyenti and has been published by Penerbit NEM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-11 with Education categories.
Pendidikan mempunyai peranan yang sangat strategis dalam pembangunan suatu bangsa. Berbagai kajian di banyak negara menunjukkan kuatnya hubungan antara pendidikan (sebagai sarana pengembangan sumber daya manusia) dengan perkembangan bangsa-bangsa tersebut yang ditunjukkan oleh indikator ekonomi dan sosial budaya. Pendidikan adalah suatu bentuk investasi jangka panjang yang penting bagi seorang manusia. Pendidikan yang berhasil akan menciptakan manusia yang pantas dan berkelayakan di masyarakat serta tidak menyusahkan orang lain. Buku ini akan membahas Model Pembelajaran Kooperatif tipe The Power of Two. Model pembelajaran aktif dengan metode The Power of Two adalah pembelajaran kekuatan dua kepala yang digunakan untuk meningkatkan pembelajaran yang kooperatif dan untuk menegaskan pentingnya serta manfaat sinergi, karena dua kepala jauh lebih baik daripada satu kepala. Metode pembelajaran berkenaan dengan pendekatan pembelajaran dalam mengelola kegiatan pembelajaran untuk menyampaikan materi atau isi pelajaran secara sistematis, sehingga kemampuan yang diharapkan dapat dikuasai oleh peserta didik secara efektif dan efisien.
Pengembangan Model Pembelajaran
DOWNLOAD
Author : Naomi Handayani
language : id
Publisher: Penerbit Pustaka Rumah C1nta
Release Date :
Pengembangan Model Pembelajaran written by Naomi Handayani and has been published by Penerbit Pustaka Rumah C1nta this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Buku ini disusun dengan upaya semaksimal mungkin demi melengkapi literatur di bidang pendidikan, yang dilakukan dari rangkaian penelitian tentang pembelajaran di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat umum. Beberapa penelitian diantaranya berjudul Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Jaringan Tumbuhan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture bagi Siswa Kelas XI.MIPA4 Semester Gasal di SMA Negeri 1 Salaman Tahun Pelajaran 2019/2020, Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Materi Teks Recount dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas X LA Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Semester 2 SMKN 1 Magelang Tahun Ajaran 2020/2021, Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Pemahaman Teks Anekdot dengan Menggunakan Metode Peer Teaching bagi Siswa Kelas X EC Semester 1 Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Magelang Tahun Pelajaran 2018/2019, Pengukuran Usability Sistem Menggunakan Use Questionnare Terhadap Elok Jenia (Aplikasi Perpustakaan Digital SMP Negeri 9 Magelang), dan masih banyak lagi.
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Dengan Two Stay Two Stray
DOWNLOAD
Author : Haryanto
language : id
Publisher: Penerbit P4I
Release Date : 2022-08-01
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Dengan Two Stay Two Stray written by Haryanto and has been published by Penerbit P4I this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-01 with Education categories.
Pembelajaran yang dilaksanakan dengan cara diskusi memang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Namun ada beberapa kendala yang terjadi dalam berdiskusi tersebut. Misalnya siswa yang pasif, siswa yang mendominasi, atau siswa yang tidak ingin mengungkapkan pendapatnya. Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di SMK Negeri 2 Lamongan. Dalam penelitian tersebut menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Dasar Otomotif.
Ptk Guru Matematika
DOWNLOAD
Author : Malinda
language : id
Publisher: Malinda
Release Date : 2018-12-24
Ptk Guru Matematika written by Malinda and has been published by Malinda this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-24 with Education categories.
Matematika merupakan suatu bahan kajian yang memiliki objek abstrak dan dibangun melalui proses penalaran deduktif, yaitu kebenaran suatu konsep diperoleh sebagai akibat logis dari kebenaran sebelumnya sudah diterima, sehingga keterkaitan antar konsep dalam matematika bersifat sangat kuat dan jelas. Dalam pembelajaran matematika agar mudah dimengerti oleh siswa, proses penalaran deduktif untuk menguatkan pemahaman yang sudah dimiliki oleh siswa. Tujuan pembelajaran matematika adalah melatih cara berfikir secara sistematis, logis, kritis, kreatif dan konsisten. Pembelajaran matematika tidak juga tidak lagi mengutamakan pada penyerapan melalui pencapaian informasi, tetapi lebih mengutamakan pada pengembangan kemampuan dan pemrosesan informasi. Untuk itu aktivitas peserta didik perlu ditingkatkan melalui latihan-latihan atau tugas matematika dengan bekerja kelompok kecil dan menjelaskan ide-ide kepada orang lain. (Hartoyo, 2000: 24). Langkah-langkah tersebut memerlukan partisipasi aktif dari siswa. Untuk itu perlu ada metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dalam pembelajaran. Adapun metode yang dimaksud adalah metode pembelajaan kooperatif. Pembelajaran kooperatif adalah suatu pengajaran yang melibatkan siswa bekerja dalam kelompok-kelompok untuk menetapkan tujuan bersama. Felder, (1994: 2). Pembelajaran kooperatif lebih menekankan interaksi antar siswa. Dari sini siswa akan melakukan komunikasi aktif dengan sesama temannya. Dengan komunikasi tersebut diharapkan siswa dapat menguasai materi pelajaran dengan mudah karena “siswa lebih mudah memahami penjelasan dari kawannya dibanding penjelasan dari guru karena taraf pengetahuan serta pemikiran mereka lebih sejalan dan sepadan”. (Sulaiman dalam Wahyuni 2001: 2). Penelitian juga menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif memiliki dampak yang amat positif terhadap siswa yang rendah hasil belajarnya. (Nur, 1996: 2). Berdasarkan temuan dengan guru SMA dan berdasarkan pengamatan penulis secara langsung, diperoleh gambaran bahwa ternyata kesulitan yang dihadapi oleh para siswa adalah mereka kurang mampu mengaitkan konsep-konsep matematika yang dipelajarinya dengan kegiatan penerapan pada matematika pada soal – soal yang diberikan. Pada umumnya siswa belajar dengan menghafal konsep-konsep matematika bukan belajar untuk mengerti konsep-konsep matematika. Selain itu, siswa kesulitan dalam memecahkan soal-soal matematika yang berbentuk aplikasi, bahkan lebih jauh dari itu ada kesan siswa menganggap pelajaran matematika hanya merupakan suatu beban, sehingga tidak heran jika banyak siswa yang tidak menyenangi pelajaran matematika. Di sisi lain, metode dan pendekatan yang diterapkan oleh guru umumnya masih menerapkan metode ceramah atau ekspositori. Oleh karena itu pendekatan pembelajaran kooperatif merupakan strategi yang cocok diterapkan dalam mengatasi masalah-masalah yang dihadapi siswa SMA dalam proses belajar matematika. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa. Dengan pembelajaran kooperatif diharapkan akan memper mudah dalam memahami dan memperdalam matematika untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Dengan demikian untuk menciptakan potensi guru yang baik, maka harus diadakan upaya untuk meningkatkan profesionalisme keguruan, karana hal ini sangat menunjang bagi pelaksanaan proses pembelajaran yang baik. Maka dari itu upaya yang dilakukan adalah dengan mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang didasarkan pada desain kajian seorang guru agar bias diterima siswa yang nantinya akan menciptakan suasana pembelajaran yang baik. Apabila siswa sudah bias menerima pembelajaran yang guru sampaikan, dengan demikian proses pembelajaranpun akan diikuti dengan baik. Maka dari itu tentunya hasil belajarpun akan meningkat. Berdasarkan kondisi tersebut, maka agaknya repot bagi pendidikan guru untuk menangkis serangan atau kritik tentang mutu lulusannya. Seperti halnya hasil tersebut, peneliti sebagai guru mata pelajaran Matematika di kelas X SMA selalu mengalami kesulitan dalam mempelajari pelajaran Matematika, terbukti dari hasil nilai ulangan harian matematika selalu rendah dikatakan tidak tuntas. Bila anda Guru Penjaskes, bisa manfaatkan dokumen ini untuk menulis Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) anda sendiri. Dokumen ini bisa di download pdf nya dan dimanfaatkan oleh anda sepenuhnya (tidak diproteksi). Bila anda butuh bimbingan dan lain-lain dalam hal penulisan Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) anda sendiri, anda bisa kontak kami, nomor telepon dan lain-lain bisa anda lihat di halaman lampiran dari dokumen ini (halaman terakhir).
Inovasi Pembelajaran Model Dan Metode Pembelajaran Bagi Guru
DOWNLOAD
Author : Yusep Kurniawan, S.Pd.SD
language : id
Publisher: CV Kekata Group
Release Date : 2019-04-30
Inovasi Pembelajaran Model Dan Metode Pembelajaran Bagi Guru written by Yusep Kurniawan, S.Pd.SD and has been published by CV Kekata Group this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-30 with Education categories.
Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai ulangan harian terakhir siswa yang hanya 26,67% jumlah siswa mendapatkan nilai melebihi KKM mata pelajaran, dan 73,33% siswa yang belum tuntas untuk materi tersebut. Penelitian ini bertujuan sebagai upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika materi KPK dan FPB melalui penerapan model pembelajaran KOPIBER dengan pemanfaatan media animasi powerpoint. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Kedungurang yang berjumlah 30 Siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada semester 1 tahun pelajaran 2013/2014 yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Untuk memeroleh data motivasi belajar siswa, dilakukan melalui penggunaan lembar observasi motivasi belajar siswa yang diamati pada setiap pertemuan oleh observer 2. Berdasarkan hasil penelitian, motivasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 2,88 dengan kriteria sedang, sedangkan hasil belajarnya diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 63%. Kemudian hasil penelitian pada siklus II, diperoleh rata-rata motivasi belajar siswa sebesar 3,56 dengan kriteria tinggi, sedangkan untuk hasil belajarnya diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 83%
Jurnal Unisaedu Volume 5 Nomor 4 2021
DOWNLOAD
Author : SA'RONI
language : id
Publisher: UNISA Press
Release Date : 2021-06-10
Jurnal Unisaedu Volume 5 Nomor 4 2021 written by SA'RONI and has been published by UNISA Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-10 with Education categories.
Daftar Isi : Efektifitas Pembinaan Supervisi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Mengelola Pembelajaran Melalui Media TIK di SMP Negeri 2 Lebakwangi Kabupaten Kuningan SA'RONI 287 - 294 Peningkatan Prestasi Belajar PAI Dan Budi Pekerti Materi Mengenal Nama Rasul Alloh Dan Ulul Azmi Melalui Metode Index Card Match Pada Siswa DEDEH KURNIASIH 295 - 302 Meningkatkan Keaktifan Belajar IPS Sejarah Siswa Melalui Model Pembelajaran Index Card Match (ICM) INDRIYANTI 303 - 310 Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Strategi 3w2h Pada Siswa TOMO 311 - 320 Peningkatan Kompetensi Kepribadian Dan Sosial Guru SDN 2 Ciptaharja Melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah Dengan Indikator Penilaian Kinerja Guru SYARIF HIDAYAT 321 - 330 Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Energi Dan Perubahannya Dengan Menggunakan Metode Proyek Pada Siswa ROHMAN 331 - 340 Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kompleks Melalui Teks Berita Menggunakan Metode Stad Pada Siswa SAYOGA 341 - 348 Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition RITA YULISMAR 349 - 356 Penerapan Strategi Active Learning Melalui Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik SRI MULYANI 357 - 364 Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PPKN Melalui Penerapan Strategi Peer Lessons Berbasis Pendekatan Saintifik MARJAM WATUBUN 365 - 372 Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Dengan Metode Discovery Melalui Kegiatan Laboratorium Pada Konsep Sistem Koloid Pada Siswa N. SITI MAEMUNAH 373 - 380 Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Dengan Pelatihan Asertif Pada Siswa ANITA RAHARDIANI 381 - 390 Strategi Pembelajaran Kooperatif Dengan Memanfaatkan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Dapat Meningkatkan Perkembangan Sosial Siswa NENI SUMINI 391 - 396 Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII G Melalui Metode Eksperimen pada Konsep Cahaya di SMP Negeri 4 Kuningan YANI ROSDIANI 397 - 402 Peningkatan Kemampuan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam ada Materi Prilaku Jujur Melalui Model Pembelajaran Experiential Learning Pada Siswa EMAN LEMAN 403 - 408 Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Himpunan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) TARBIAH HERLIYATI 409 - 414 Uji Coba Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Teks Prosedur HENDRAWAN 415 - 420
How To Integrate The Curricula
DOWNLOAD
Author : Robin J. Fogarty
language : en
Publisher: Corwin Press
Release Date : 2009-04-14
How To Integrate The Curricula written by Robin J. Fogarty and has been published by Corwin Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-04-14 with Education categories.
"This book should make educators stop and consider exactly what they mean when they discuss curriculum integration." —Julie Prescott, Assessment Coordinator Vallivue High School, Caldwell, ID "The biggest strength of Fogarty′s work is its clear, concise organization centered on the guiding questions of each chapter." —John C. Baker, Eighth-Grade Social Studies Teacher Salem Middle School, Apex, NC Strategies for moving students towards more holistic and authentic types of learning! For both students and teachers, the mission is essential: to connect ideas, discern themes, and thread skills of various content areas into a cohesive whole. Yet, the question remains: "What does integrating the curricula really mean?" The answers are provided in this updated resource that helps teachers create brain-compatible, learner-centered classrooms and better prepare students for lifelong learning. Based on a four-pronged rationale for using an integrated curriculum—including findings from brain-based research, parental concerns, practitioner challenges, and student perspectives—Robin Fogarty offers ten models that allow teams of teachers to work together to group elements from various content areas into a coherent curriculum that effectively meets standards. The discussion of each model includes: A description of the model How the model can be applied in the classroom Benefits and challenges of the model for teaching and learning Guidelines for when and how to implement the model in the classroom A wealth of reproducibles to aid implementation How to Integrate the Curricula offers the support educators need to integrate concepts, skills, and attitudes and immerse students in content through self-selected, personally relevant learning experiences.
Instructional Design Theories And Models An Overview Of Their Current Status
DOWNLOAD
Author : Charles M. Reigeluth
language : en
Publisher: Psychology Press
Release Date : 1983
Instructional Design Theories And Models An Overview Of Their Current Status written by Charles M. Reigeluth and has been published by Psychology Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1983 with Curriculum planning categories.
First Published in 1983. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Technology And Problem Based Learning
DOWNLOAD
Author : Lorna Uden
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2006-01-01
Technology And Problem Based Learning written by Lorna Uden and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-01-01 with Education categories.
"This book is aimed at educators who may be considering introducing problem-based learning and need to know what it involves, its benefits and the practical details of how to implement it"--Provided by publisher.
Oxford Student S Dictionary Of Current English
DOWNLOAD
Author : Albert Sydney Hornby
language : en
Publisher: 범문사
Release Date : 1988
Oxford Student S Dictionary Of Current English written by Albert Sydney Hornby and has been published by 범문사 this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1988 with Foreign Language Study categories.
This dictionary is aimed at intermediate students who need to extend their vocabulary and develop their reference skills. This second edition has been revised and updated in line with the view of an ELT dictionary as a learning tool and an aid to writing and speaking as well as comprehension.