[PDF] Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009 - eBooks Review

Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009


Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009
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Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009


Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009
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Author : Verlag von Julius Klinkhardt
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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1834 1959 Verlag Julius Klinkhardt


1834 1959 Verlag Julius Klinkhardt
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Author : Julius Klinkhardt.Heilbrunn
language : de
Publisher:
Release Date : 1959

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Folds Of Past Present And Future


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Author : Sarah Van Ruyskensvelde
language : en
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
Release Date : 2021-09-07

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This volume brings together important theoretical and methodological issues currently being debated in the field of history of education. The contributions shed insightful and critical light on the historiography of education, on issues of de-/colonization, on the historical development of the educational sciences and on the potentiality attached to the use of new and challenging source material.



Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009


Verlag Julius Klinkhardt 1834 2009
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Author : Uwe Sandfuchs
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Angefeuert vom Geist des Vormärzes gründete Julius Klinkhardt am 1. Mai 1834 seinen Verlag.Nach 175 Jahren und sechs Verlegergenerationen ziehen Verleger, Wissenschaftler, Kollegen, Partner und Mitarbeiter eine Zwischenbilanz der vielfältigen Vernetzungen des Unternehmens in Vergangenheit und Gegenwart. Die Festschrift dokumentiert im historischen Teil den Verlag und seine Autoren in ihrem jeweiligen Umfeld. Der liberale Verleger der Revolution von 1848 wird ebenso diskutiert wie die Rolle des Verlages im Dritten Reich. Im aktuellen Teil skizzieren Beiträge zu Autorenbeziehungen, Verbands-aktivitäten oder Partnerschaften mit Druckereien das unternehmerische Selbstverständnis der Gegenwart.



Die Geschichte Der Kinder Und Schulbibel


Die Geschichte Der Kinder Und Schulbibel
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Author : Christine Reents
language : de
Publisher: V&R unipress GmbH
Release Date : 2011

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This representative analysis of classical and innovative Bible adaptations in their varying individual, social, religious and educational contexts, and a bibliography of about 1000 titles provide a differentiated portrayal of the development of bibles for children and their use in school from the late Middle Ages to the 21st Century. The volume focuses on Bible adaptations of Protestant, Catholic and Jewish origin. The study distinguishes between books with Bible verses, Bible paraphrases, Bible stories and picture Bibles and traces their development. The new concern for children in the Age of Enlightenment, the intense interest in biblical pietism, the introduction of compulsory schooling and bible instruction as well as new concepts for religious education gave rise to characteristic further and new developments of Bible adaptations. In the light of an increasingly complex market for children's bibles, this historical retrospective inspires us to compile and put to the test childrens' bibles that meet contemporary exegetical and didactic requirements.



Publikationen


Publikationen
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Author : Brigitte Mihok
language : de
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2013-08-28

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Der 6. Band des Handbuchs bietet Informationen über Verlage, Zeitungen und Zeitschriften sowie über zahlreiche Traktate, Aufsätze und Bücher, die in der Geschichte der Judenfeindschaft seit den Flugschriften des 15./16. Jahrhunderts und in der Gegenwart eine Rolle spielen. Insgesamt 450 Artikel, verfasst von 150 Experten zur antisemitischen Publizistik in Geschichte und Gegenwart sowie ihrer Abwehr, machen den Band zum unverzichtbaren Kompendium. Vergünstigter Serienpreis (Print) erhältlich! > Bestellungen bitte an [email protected]



Studienbuch Erziehungs Und Bildungsgeschichte


Studienbuch Erziehungs Und Bildungsgeschichte
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Author : Eva Matthes
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2021-09-06

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Kompakte Darstellung der Geschichte von Erziehung und Bildung In diesem Band wird die Geschichte von Erziehung und Bildung der Moderne in 16 Kapiteln dargestellt, wobei den pädagogischen Institutionen (Familie, Kinderbetreuungseinrichtungen, allen Schularten, Lehrerbildungsinstitutionen, Universitäten, Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, Erwachsenen- und Weiterbildungseinrichtungen) ein besonderes Gewicht zukommt. Besonders hervorzuheben an diesem Band ist auch der in allen Beiträgen vorhandene Gliederungspunkt „Forschungskontroversen und -desiderate“.



Die Nationalsozialistische Ideologie Im Deutschunterricht Der Volksschulunterstufe


Die Nationalsozialistische Ideologie Im Deutschunterricht Der Volksschulunterstufe
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Author : Alexander Hochgräfe
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2012-05-22

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Inhaltsangabe:Einleitung: Zielsetzung und zentrale Fragestellung: Um die Zukunft und Weiterentwicklung der nationalsozialistischen Bewegung sicherzustellen, handelte auch die Pädagogik ab 1933 nach den Vorgaben des Regimes. Die Jugendlichen wurden in verschiedenen Schultypen NS-konform erzogen und ausgebildet und die Machthaber schickten sie frühzeitig an die Front oder zu militärischen Einsätzen im Reich. Der Möglichkeit zur freien Selbstentfaltung beraubt, verloren sie nach 1945 den oftmals tief verinnerlichten Glauben an eine Welt aus kollektivistischen Werten, kritikloser Gefolgschaft und rassenideologischen Zielvorstellungen. Die Pläne der Alliierten sahen vor, dass sie radikal umerzogen werden sollten, um den demokratischen Neubeginn zu garantieren. Die Sozialisation der ca. 18-Jährigen war somit geprägt vom Bezugsrahmen der NS-Ideologie und vom biografischen Bruch nach Kriegsende. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach der Ideologisierung von Erziehung und Pädagogik im Dritten Reich nach. Anhand von 16 nationalsozialistischen Fibeln soll ermittelt werden, inwiefern die ideologischen Leitgedanken auch Teil der Grundschularbeit waren. Das Untersuchungsmaterial stammt aus dem Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig. Anhand dieses Samples wird untersucht, ob die ersten Lesebücher der ca. siebenjährigen Schüler die konkreten politisch-ideologischen Intentionen des Regimes widerspiegeln. Zudem werden sie auf Manipulationstechniken hin analysiert, die das Erreichen der Erziehungsziele unterstützen sollten. Auf diese Weise soll die Frage beantwortet werden, ob die Fibeln als ein Medium der totalen Ideologisierung und Indoktrination dienen konnten. Das Quellenmaterial stammt aus dem Zeitraum 1933 bis 1943 und wurde von den beiden Schulbuchverlagen Westermann und Diesterweg veröffentlicht. Neben der qualitativen Analyse der ideologischen Elemente in den kurzen Textpassagen und Illustrationen wird ein erster Vergleich zwischen den in Konkurrenz stehenden Verlagen angestrebt. Nicht untersucht wird der ideologische Einfluss auf den real stattfindenden Unterricht, sondern ausschließlich die offiziellen Verordnungen und die Fibelinhalte. Die vorliegende Arbeit ist wie folgt aufgebaut: Nach einer kurzen Darstellung der Institution Schule im Kaiserreich und der Weimarer Republik werden die wesentlichen Leitmotive nationalsozialistischer Ideologie und die daraus resultierenden Veränderungen in der Pädagogik [...]



Moral Und Ethik In Kinderbibeln


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Author : Thomas Schlag
language : de
Publisher: V&R unipress GmbH
Release Date : 2011

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"Vom 8. bis 10. September fand an der Theologischen Fakult'at der Universit'at Z'urich unter dem Thema "Moral und Ethik in Kinderbibeln" das 6. Internationale Forschungskolloquium 'Kinderbibel' in Z'urich statt"--P. [7].



Gelingensbedingungen Von Schulreform


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Author : Jörg-W. Link
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date :

Gelingensbedingungen Von Schulreform written by Jörg-W. Link and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.