Vygotsky Obras Escogidas
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Vygotsky Obras Escogidas
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Author : Lev Vygotsky
language : es
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2016-01-02
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Lev Semyónovich Vigotsky (nacido en Orsha en 1896 - fallecido en Moscú en 1934), psicólogo soviético bielorruso, es uno de los más destacados teóricos de la Psicología del desarrollo, fundador de la Psicología histórico-cultural y precursor de la Neuropsicología soviética. Fue descubierto y divulgado por los medios académicos del mundo occidental en la década de los 60. El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento ha hecho que se le llegue a denominar como "el Mozart de la psicología"Vygotsky estudió lingüística, filosofía y psicología. Su gran bagaje cultural y erudición literaria le sirvieron para enriquecer muchos de sus trabajos. Su labor psicológica abarcó solo los últimos diez años de su vida y ha quedado manifiestamente truncada por su muerte. Esta impresión se acentúa por el hecho que durante veinte años sus obras dejaron de desempeñar, aparentemente, un papel importante en la psicología soviética, aunque a partir de 1956 y en forma creciente, sus libros fueron reeditados. En 1960 se publicó incluso una colección de trabajos suyos que hasta ese momento habían permanecido inéditos. La reedición de esta obra publicada por el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias Pedagógicas de Moscú, corrió a cargo de tres de sus colaboradores y discípulos más sobresalientes, Leontiev, Luria y Tieplov, que figuran entre los representantes más destacados de la psicología soviética y sus continuadores rusos actuales.La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Este grupo humano nos transmite los productos culturales a través de la interacción social.Actualmente, la filosofía de trabajo usada por Vygotsky en sus obras (reflejo fiel del materialismo dialéctico aplicado a la Psicología) es usada de manera creciente en establecimientos educativos.
Vygotsky Obras Escogidas
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Author : Lev Vygotsky
language : es
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2016-01-06
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Lev Semyónovich Vigotsky (nacido en Orsha en 1896 - fallecido en Moscú en 1934), psicólogo soviético bielorruso, es uno de los más destacados teóricos de la Psicología del desarrollo, fundador de la Psicología histórico-cultural y precursor de la Neuropsicología soviética. Fue descubierto y divulgado por los medios académicos del mundo occidental en la década de los 60. El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento ha hecho que se le llegue a denominar como "el Mozart de la psicología"Vygotsky estudió lingüística, filosofía y psicología. Su gran bagaje cultural y erudición literaria le sirvieron para enriquecer muchos de sus trabajos. Su labor psicológica abarcó solo los últimos diez años de su vida y ha quedado manifiestamente truncada por su muerte. Esta impresión se acentúa por el hecho que durante veinte años sus obras dejaron de desempeñar, aparentemente, un papel importante en la psicología soviética, aunque a partir de 1956 y en forma creciente, sus libros fueron reeditados. En 1960 se publicó incluso una colección de trabajos suyos que hasta ese momento habían permanecido inéditos. La reedición de esta obra publicada por el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias Pedagógicas de Moscú, corrió a cargo de tres de sus colaboradores y discípulos más sobresalientes, Leontiev, Luria y Tieplov, que figuran entre los representantes más destacados de la psicología soviética y sus continuadores rusos actuales.La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Este grupo humano nos transmite los productos culturales a través de la interacción social.Actualmente, la filosofía de trabajo usada por Vygotsky en sus obras (reflejo fiel del materialismo dialéctico aplicado a la Psicología) es usada de manera creciente en establecimientos educativos.
Obras Escogidas V 2
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Author : B.J. Gallardo
language : en
Publisher:
Release Date : 1928
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Vygotsky Obras Escogidas
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Author : Lev Vygotsky
language : es
Publisher: CreateSpace
Release Date : 2015-05-20
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Lev Semiónovich Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actual Bielorrusia - 11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética) o Lev Vygotski (según la transliteración del cirílico del original) fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960.El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento hicieron que se lo conozca como "el Mozart de la psicología" (caracterización creada por Stephen Toulmin). La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos transmite los productos culturales a través de la interacción social. El "Otro", pues, tiene un papel preponderante en la teoría de Vygotski.
Vygotsky Obras Escogidas
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Author : Lev Vygotsky
language : es
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2015-05-10
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Lev Semy�novich Vigotsky (nacido en Orsha en 1896 - fallecido en Mosc� en 1934), psic�logo sovi�tico bielorruso, es uno de los m�s destacados te�ricos de la Psicolog�a del desarrollo, fundador de la Psicolog�a hist�rico-cultural y precursor de la Neuropsicolog�a sovi�tica. Fue descubierto y divulgado por los medios acad�micos del mundo occidental en la d�cada de los 60. El car�cter prol�fico de su obra y su temprano fallecimiento ha hecho que se le llegue a denominar como "el Mozart de la psicolog�a"Vygotsky estudi� ling��stica, filosof�a y psicolog�a. Su gran bagaje cultural y erudici�n literaria le sirvieron para enriquecer muchos de sus trabajos. Su labor psicol�gica abarc� solo los �ltimos diez a�os de su vida y ha quedado manifiestamente truncada por su muerte. Esta impresi�n se acent�a por el hecho que durante veinte a�os sus obras dejaron de desempe�ar, aparentemente, un papel importante en la psicolog�a sovi�tica, aunque a partir de 1956 y en forma creciente, sus libros fueron reeditados. En 1960 se public� incluso una colecci�n de trabajos suyos que hasta ese momento hab�an permanecido in�ditos. La reedici�n de esta obra publicada por el Instituto de Psicolog�a de la Academia de Ciencias Pedag�gicas de Mosc�, corri� a cargo de tres de sus colaboradores y disc�pulos m�s sobresalientes, Leontiev, Luria y Tieplov, que figuran entre los representantes m�s destacados de la psicolog�a sovi�tica y sus continuadores rusos actuales.La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos �nicamente puede ser explicado en t�rminos de interacci�n social. El desarrollo consiste en la interiorizaci�n de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Este grupo humano nos transmite los productos culturales a trav�s de la interacci�n social.Actualmente, la filosof�a de trabajo usada por Vygotsky en sus obras (reflejo fiel del materialismo dial�ctico aplicado a la Psicolog�a) es usada de manera creciente en establecimientos educativos.
Involvement Of Children And Teacher Style
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Author : Ferre Laevers
language : en
Publisher: Leuven University Press
Release Date : 2003
Involvement Of Children And Teacher Style written by Ferre Laevers and has been published by Leuven University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Education categories.
The aim of this book is to explore in depth how the process-oriented approach can improve the quality of education and teaching in a wide variety of contexts, that is: (1) in several European countries with different traditions and cultures, (2) in settings going from early childhood education up to the field of the professional development of teachers and (3) in institutions with differing profiles, ranging from research centres to teacher training institutes.
Vygotsky And Marx
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Author : Carl Ratner
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2017-04-11
Vygotsky And Marx written by Carl Ratner and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-04-11 with Psychology categories.
This important book fills two interrelated gaps in the field of psychology, first by developing a Marxist orientation to psychology and second by explaining how psychological pioneer Lev Vygotsky contributed greatly to this trend. Through outlining core principles in Marxist psychology, the book offers a framework for continuing Vygotsky’s Marxist legacy in new areas of the field. This book first documents the neglect in Vygotskyian studies of his deep use of Marxist concepts, and then subsequent chapters overcome this neglect. They explain the use of many Marxist concepts in his theoretical and methodological writings, demonstrating how Vygotsky utilized specific Marxist meanings in his work on consciousness, signs, development, imagination, creativity, secondary language acquisition, and unit of analysis. Chapters also address how Vygotsky dealt with incompatible theories and methodologies, illustrating how Marxist and Vygotskyian psychology can grow from anti-Marxist, anti-Vygotskyian approaches to psychology, such as psychoanalysis. This book marks an original contribution to the field of psychology, offering a new understanding of both Vygotsky’s work and cultural and Marxist psychology. Furthermore, it expands the field of Marxism to include psychology. It will be of interest to all students and researchers of cultural, educational, and developmental psychology as well as the history of psychology. It will also appeal to social theorists and Marxist scholars.
Obras Escogidas Ii
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Author : Lev Semiónovich Vygotski
language : es
Publisher: Antonio Machado Libros
Release Date : 2015-03-09
Obras Escogidas Ii written by Lev Semiónovich Vygotski and has been published by Antonio Machado Libros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-03-09 with Psychology categories.
Para este tomo se han seleccionado dos de las obras más conocidas de la teoría psicológica general de Vygotski. La primera, "Pensamiento y Lenguaje", aparte de ser la que ha dado a conocer internacionalmente a este psicólogo, se trata de la obra más leída del autor y también la que cuenta con más ediciones distintas. La presente edición es quizá la versión más acabada y definitiva, la que salió del manuscrito de Vygotski. Dedicado al problema de la relación entre el pensamiento y el lenguaje, en él encontramos, además de un análisis crítico de los intentos más conocidos de resolver este problema en la psicología europea de los años veinte y treinta, su importante trabajo de investigación en el que desarrolla las tesis fundamentales de su teoría general. A lo largo de los sucesivos capítulos, encontramos el inicio de lo que fue posteriormente un "diálogo" entre dos grandes autores, Piaget y Vygotski. La segunda son las "Conferencias sobre Psicología" dictadas por Vygotski en el Instituto Pedagógico de Leningrado en 1932. En estas conferencias se recogen de forma "condensada" las ideas vygotskianas sobre la percepción, la memoria, la volición, etc., y constituye un excelente anticipo para la que es otra de las obras fundamentales de Vygotski, "Historia del Desarrollo de las Funciones Psíquicas Superiores" (véanse los otros volúmenes de las Obras Escogidas de este autor).
The Cambridge Handbook Of Sociocultural Psychology
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Author : Jaan Valsiner
language : en
Publisher: Cambridge University Press
Release Date : 2007-06-04
The Cambridge Handbook Of Sociocultural Psychology written by Jaan Valsiner and has been published by Cambridge University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-06-04 with Psychology categories.
This book, first published in 2007, is an international overview of the state of our knowledge in sociocultural psychology - as a discipline located at the crossroads between the natural and social sciences and the humanities. Since the 1980s, the field of psychology has encountered the growth of a new discipline - cultural psychology - that has built new connections between psychology, sociology, anthropology, history and semiotics. The handbook integrates contributions of sociocultural specialists from fifteen countries, all tied together by the unifying focus on the role of sign systems in human relations with the environment. It emphasizes theoretical and methodological discussions on the cultural nature of human psychological phenomena, moving on to show how meaning is a natural feature of action and how it eventually produces conventional symbols for communication. Such symbols shape individual experiences and create the conditions for consciousness and the self to emerge; turn social norms into ethics; and set history into motion.
Psicolog A Infantil
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Author : L. S. Vygotskii
language : es
Publisher:
Release Date : 1997
Psicolog A Infantil written by L. S. Vygotskii and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with categories.
En el presente volumen de las Obras Escogidas de Vygotski se recogen dos de sus trabajos sobre la psicología infantil. Estos dos trabajos representan el gran interés de Vygotski no solo por los aspectos más teóricos de una teoría general del desarrollo (que en el presente volumen se extiende al periodo de la adolescencia), sino por la investigación empírica y por todos los aspectos implicados en la puesta en práctica de esa especial forma de enfocar el desarrollo que a partir de estos desarrollos se ha llamado enfoque socio-cultural, y que van desde la intervención clínica a la pedagógica.