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Wisc V Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant


Wisc V Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant
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Wisc V Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant


Wisc V Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant
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Author : Jacques Grégoire
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2021-03-25

Wisc V Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant written by Jacques Grégoire and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-25 with Psychology categories.


Cet ouvrage vous aidera à maîtriser la version la plus récente de l'échelle d'intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) afin qu'il n'y ait plus jamais d’erreurs dans l'interprétation de vos résultats. L’échelle d’intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est à, l’heure actuelle, le test d’intelligence le plus largement utilisé par les psychologues francophones. Et le professeur Jacques Grégoire est le spécialiste francophone de ce domaine. En effet, il a été le premier à rédiger un ouvrage de référence en français consacré à ce test, à destination des formateurs et praticiens. De plus, il a été membre du comité scientifique américain qui a supervisé le développement de la cinquième version du test, le WISC-V, et a collaboré à l’adaptation française de celui-ci. C’est donc tout naturellement que Jacques Grégoire nous propose, aujourd’hui, un ouvrage consacré à la version la plus récente du WISC. Grâce à une longue pratique clinique de ce test, Jacques Grégoire présente, dans cet ouvrage, une méthode rigoureuse d’interprétation des résultats. Cette méthode s’appuie sur une connaissance approfondie des bases théoriques et des propriétés métriques des scores obtenus au test. Elle permettra aux praticiens d’assurer pleinement leur rôle d’interprètes des résultats, et de tirer des informations pertinentes des protocoles du WISC-V. Jacques Grégoire nous livre de manière méthodique ses connaissances afin que vous puissiez utiliser le WISC de la manière la plus appropriée possible. À PROPOS DE L'AUTEUR Jacques Grégoire est docteur en psychologie, professeur à l’Université catholique de Louvain (Belgique) et vice-recteur pour les sciences humaines de cette même université. Auteur et coauteur de nombreux articles et ouvrages scientifiques, il a aussi assuré la responsabilité scientifique de l’adaptation en français de différentes échelles de Wechsler et de plusieurs autres tests. Aux Editions Mardaga, il est également directeur de collection "PSY - Évaluation, mesure, diagnostic".



L Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant


L Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant
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Author : Jacques Grégoire
language : fr
Publisher: Mardaga
Release Date : 2019-02-20

L Examen Clinique De L Intelligence De L Enfant written by Jacques Grégoire and has been published by Mardaga this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-02-20 with Education categories.


Une nouvelle édition de L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant, un ouvrage qui regroupe plusieurs instruments de mesure nécessaires à la détermination du quotient intellectuel de l'enfant. L’échelle d’intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est aujourd’hui le test d’intelligence le plus largement utilisé par les psychologues francophones. Le professeur Jacques Grégoire a été le premier à proposer un ouvrage de base en français consacré à ce test, rapidement devenu une référence utilisée par les formateurs et les praticiens. Aujourd’hui, il nous offre un ouvrage sur la nouvelle version de ce test, dénommée WISC-V. Membre du comité scientifi que américain qui a supervisé le développement du WISC-V, il a également collaboré à son adaptation française, qu’il utilise dans sa propre pratique clinique. Ce livre présente une méthode rigoureuse d’interprétation des résultats au WISC-V, qui s’appuie sur une connaissance approfondie des bases théoriques et des propriétés métriques des scores obtenus au test. Elle permettra aux lecteurs praticiens d’assurer pleinement leur rôle d’interprètes des résultats et de tirer des protocoles du WISC-V un maximum d’informations pertinentes et utiles. Destiné aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage vous guidera dans l'interprétation des résultats des outils d'évaluation d'intelligence. EXTRAIT La conception de l’intelligence et de sa mesure défendue par Wechsler n’est guère différente de celle de Binet. Pour Wechsler (1944, p. 3), « l’intelligence est la capacité complexe ou globale d’un individu d’agir en fonction d’un but, de penser rationnellement et d’avoir des rapports efficaces avec son environnement ». Il conçoit l’intelligence comme résultant de l’organisation d’un ensemble d’aptitudes et non comme une aptitude particulière. Wechsler évite ainsi de réifier l’intelligence et d’en faire une entité psychologique ou cérébrale directement observable. Au contraire, l’intelligence est, selon lui, une qualité émergente qui caractérise le comportement d’un individu dans ses relations avec son environnement. Les comportements intelligents résultent de la qualité des capacités engagées, mais aussi de la manière dont ces capacités sont coordonnées. Un comportement intelligent peut être comparé à l’exécution d’une symphonie. La qualité de cette exécution dépend de la qualité de chaque musicien, mais aussi de la direction de l’orchestre. La symphonie n’est pas une propriété de chaque musicien pris individuellement. Elle n’existe que du fait de l’interaction des musiciens. De la même manière, le fait qu’un individu possède certaines aptitudes très supérieures à la moyenne n’implique pas nécessairement qu’il possède une intelligence globale de même niveau. Le syndrome du savant constitue un bel exemple de ce phénomène. Il s’agit de sujets dont le QI est généralement très faible et dont les capacités d’apprentissage et d’adaptation à leur environnement sont limitées, mais qui possèdent une aptitude exceptionnelle dans un domaine très précis (Treffert, 2014). À PROPOS DE L'AUTEUR Jacques Grégoire est docteur en psychologie, professeur à l’Université catholique de Louvain. Ses cours et recherches portent sur l’examen psychologique, la psychométrie, le diagnostic de l’intelligence et des troubles d’apprentissage. Il possède une expérience clinique de plus de trente ans de l’examen diagnostique des enfants et des adolescents et de leur prise en charge thérapeutique.



L Valuation Clinique De L Intelligence De L Enfant


L Valuation Clinique De L Intelligence De L Enfant
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Author : Jacques Grégoire
language : fr
Publisher: Editions Mardaga
Release Date : 2000

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Chelle D Intelligence De Wechsler Pour Enfants


 Chelle D Intelligence De Wechsler Pour Enfants
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2016

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L’échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants est un instrument clinique d'administration individuelle pour l'évaluation de l’intelligence des enfants de 6 ans à 16 ans 11 mois. Cette cinquième édition se distingue de la précédente (le WISC-IV) par la prise en compte des plus récentes avancées de la recherche, ce qui explique les importantes modifications apportées à l'outil (nouvel étalonnage, nouveaux subtests, nouveaux indices, simplification des consignes, changements dans la terminologie des notes). Cette adaptation de la version américaine tient également compte des spécificités culturelles, linguistiques et éducatives françaises. Le WISC-V permet de représenter le fonctionnement intellectuel dans des domaines cognitifs spécifiques au travers d’indices principaux (compréhension verbale, visuospatial, raisonnement fluide, mémoire de travail et vitesse de traitement), d’une note composite qui représente l’aptitude intellectuelle globale de l’enfant (le QIT) et d’indices supplémentaires qui représentent les aptitudes cognitives de différents groupes en fonction de besoins cliniques (raisonnement quantitatif, mémoire de travail auditive, non verbal, aptitude générale, compétence cognitive). Ainsi trois niveaux d'interprétation sont possibles : au niveau de l'échelle totale, au niveau des indices principaux et au niveau des indices supplémentaires. Le WISC-V comprend quinze subtests dont douze conservés du WISC-IV : cubes, similitudes, matrices, mémoire des chiffres, code, vocabulaire, symboles, information, séquence lettres-chiffres, barrage, compréhension et arithmétique. Trois nouveaux subtests (balances, puzzles visuels et mémoire des images) mesurent spécifiquement le raisonnement fluide, la mémoire de travail et le traitement visuospatial. Le manuel d'administration et de cotation contient toutes les informations nécessaires à l'administration des subtests et à leur cotation. Le manuel d'interprétation contient les informations sur le rationnel théorique de l'échelle, les propriétés psychométriques et les principales recommandations pour l'interprétation. Les possibilités d'utilisation du WISC-V sont nombreuses : évaluation globale du fonctionnement cognitif général dans le cadre d'une évaluation de difficultés ou de troubles des apprentissages, évaluation des hauts potentiels, évaluation du profil cognitif dans le cadre d'un retard de développement ou d'une atteinte cérébrale acquise, contribution au diagnostic d'un handicap intellectuel, aide à la décision pour une orientation en institutions spécialisées. Enfin, utilisé avec d'autres tests neuropsychologiques, le WISC-V peut fournir des hypothèses sur le fonctionnement neuropsychologique général.



Chelle D Intelligence De Wechsler Pour Enfants


 Chelle D Intelligence De Wechsler Pour Enfants
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2016

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L’échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants est un instrument clinique d'administration individuelle pour l'évaluation de l’intelligence des enfants de 6 ans à 16 ans 11 mois. Cette cinquième édition se distingue de la précédente (le WISC-IV) par la prise en compte des plus récentes avancées de la recherche, ce qui explique les importantes modifications apportées à l'outil (nouvel étalonnage, nouveaux subtests, nouveaux indices, simplification des consignes, changements dans la terminologie des notes). Cette adaptation de la version américaine tient également compte des spécificités culturelles, linguistiques et éducatives françaises. Le WISC-V permet de représenter le fonctionnement intellectuel dans des domaines cognitifs spécifiques au travers d’indices principaux (compréhension verbale, visuospatial, raisonnement fluide, mémoire de travail et vitesse de traitement), d’une note composite qui représente l’aptitude intellectuelle globale de l’enfant (le QIT) et d’indices supplémentaires qui représentent les aptitudes cognitives de différents groupes en fonction de besoins cliniques (raisonnement quantitatif, mémoire de travail auditive, non verbal, aptitude générale, compétence cognitive). Ainsi trois niveaux d'interprétation sont possibles : au niveau de l'échelle totale, au niveau des indices principaux et au niveau des indices supplémentaires. Le WISC-V comprend quinze subtests dont douze conservés du WISC-IV : cubes, similitudes, matrices, mémoire des chiffres, code, vocabulaire, symboles, information, séquence lettres-chiffres, barrage, compréhension et arithmétique. Trois nouveaux subtests (balances, puzzles visuels et mémoire des images) mesurent spécifiquement le raisonnement fluide, la mémoire de travail et le traitement visuospatial. Le manuel d'administration et de cotation contient toutes les informations nécessaires à l'administration des subtests et à leur cotation. Le manuel d'interprétation contient les informations sur le rationnel théorique de l'échelle, les propriétés psychométriques et les principales recommandations pour l'interprétation. Les possibilités d'utilisation du WISC-V sont nombreuses : évaluation globale du fonctionnement cognitif général dans le cadre d'une évaluation de difficultés ou de troubles des apprentissages, évaluation des hauts potentiels, évaluation du profil cognitif dans le cadre d'un retard de développement ou d'une atteinte cérébrale acquise, contribution au diagnostic d'un handicap intellectuel, aide à la décision pour une orientation en institutions spécialisées. Enfin, utilisé avec d'autres tests neuropsychologiques, le WISC-V peut fournir des hypothèses sur le fonctionnement neuropsychologique général.



Valuer L Intelligence De L Enfant


 Valuer L Intelligence De L Enfant
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Author : Jacques Grégoire
language : fr
Publisher: Mardaga Fonds
Release Date : 1995

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Dans le domaine de l'évaluation intellectuelle des enfants et des adolescents, un test occupe sans conteste une position dominante: le Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised, en abrégé WISC-R. Pourtant, malgré son évident succès, cet instrument reste encore bien méconnu tant du point de vue de ses fondements théoriques que de celui de la méthodologie qui devrait présider à son utilisation. Le but de cet ouvrage est de combler ces lacunes. Jacques Grégoire est Docteur en psychologie et Professeur à l'Université de Louvain. Ses cours et ses recherches portent sur la mesure et l'évaluation des apprentissages, le diagnostic de l'intelligence et des troubles d'apprentissage et les méthodes de l'examen psychologique. Auteur ou coauteur de nombreux articles et ouvrages, il a également assuré la responsabilité scientifique de l'adaptation française de différentes échelles de Wechsler (les plus utilisées pour l'évaluation de l'intelligence) et de plusieurs autres tests. Il a été Président de l'International Test Commission de 2006 à 2008. Il est actuellement vice-recteur à la politique du personnel de l'Université de Louvain, à Louvain-la-Neuve.



Wisc V Assessment And Interpretation


Wisc V Assessment And Interpretation
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Author : Lawrence G. Weiss
language : en
Publisher: Academic Press
Release Date : 2019-01-22

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WISC-V: Clinical Use and Interpretation, Second Edition provides practical information for clinicians on the selection of subtest measures, along with their proper administration and interpretation. Full Scale IQ is identified as important for predicting relevant behaviors and primary index scores for characterizing the child’s strengths and weaknesses. Classroom indicators of low scores on each of these abilities are identified, with suggested interventions, accommodations and instructional strategies for low scorers. Coverage includes ethnic differences for the Full Scale IQ and each primary index score, along with evidence of the profound influence of parental attitudes and expectations. Several other societal and contextual factors relevant to understanding racial/ethnic differences are presented. Two chapters review use of the WISC-V for identifying learning disabilities, testing of individuals with dyslexia, and best-practice recommendations to ensure accurate diagnosis and intervention. Concluding chapters describe advances in the Q-interactive system platform allowing administration of the WISC-V on iPads and other tablets, and how clinicians can tailor assessment using select WISC-V subtests and features. Authored by the creators of the WISC-V Describes the new subtests, revised test structure and test extensions Advises clinicians on test selection Provides test result interpretation Discusses clinical applications of test use



L Intelligence D Un Enfant


L Intelligence D Un Enfant
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Author : Rosine Debray
language : fr
Publisher:
Release Date : 1998

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L'examen intellectuel et psychologique de l'enfant est l'objet d'un intérêt croissant de la part des psychologues de l'enfance. Acte clinique riche et complexe, il nécessite une excellente connaissance des épreuves et des techniques utilisées, ainsi que la maîtrise des méthodes d'évaluation du fonctionnement mental de l'enfant. Interroger les modèles théoriques et la clinique de l'intelligence, les confronter à la démarche d'analyse et d'interpellation des résultats à l'examen psychologique, c'est à cet exercice que se sont attachés les auteurs de cet ouvrage. Les lecteurs trouveront d'abord l'analyse des données du bilan psychologique d'un garçon de 10 ans, bon élève et qualifié intelligent. Quatre cliniciens ont analysé une partie différente du bilan composé des épreuves WISC-R, NEMI, Figure de Rey, K.ABC, EPL et dessins. La seconde partie traite des apports théoriques des spécialistes qui ont travaillé, dans des approches contrastées, sur la notion de l'intelligence et de ses différents aspects. Destiné à tous les psychologues (universitaires et praticiens), ce livre, qui réunit les grands spécialistes du sujet, constitue, dans une perspective clinique, une mise à l'épreuve pratique de l'efficience et de la pertinence des tests d'intelligence.



Le Bilan Avec Le Wisc V Et Ses Outils Compl Mentaires


Le Bilan Avec Le Wisc V Et Ses Outils Compl Mentaires
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Author : Delphine Bachelier
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2017-11-02

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Le Wisc (Wechsler Intelligence Scale for Children ou WISC ) est le test de référence internationalement reconnu pour mesurer l'intelligence des enfants et des adolescents. Il est actuellement le test le plus utilisé au monde car il permet d'évaluer l'efficience cognitive d'un enfant d'âge scolaire (primaire et collège), pour les enfants de 6 à 16 ans et 11 mois. En France, c'est le test demandé par l'Éducation Nationale pour tout aménagement scolaire. Il va paraître dans sa cinquième édition en octobre 2016. Cet ouvrage en présente les épreuves de manière simple et pédagogique pour guider le psychologue pas à pas pour une bonne utilisation.



Aide M Moire Wisc V


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Author : Bernard Jumel
language : fr
Publisher: Dunod
Release Date : 2017-03-15

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Le Wisc (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune des grandes fonctions cognitives (compréhension verbale, raisonnement fluide, aptitudes visuospatiales, mémoire de travail, vitesse de traitement) et met en relief les particularités de fonctionnement des enfants qui présentent des troubles d'apprentissage. Cette nouvelle version de l'Echelle de Wechsler intègre les nouvelles données issues de la recherche en neurosciences afin d'explorer les différents processus impliqués dans l'apprentissage. Cet aide-mémoire présente l’essentiel à connaître de façon organisée : 30 fiches classées en 6 parties.