A Educa O Em Perspectiva Sociol Gica
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A Educa O Em Perspectiva Sociol Gica
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Author : Cândido Alberto da Costa Gomes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1989
A Educa O Em Perspectiva Sociol Gica written by Cândido Alberto da Costa Gomes and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989 with Education categories.
A Educa O Em Perspectiva Sociol Gica
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Author : Cândido Alberto da Costa Gomes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1985
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A Educa O Em Novas Perspectivas Sociol Gicas
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Author : Candido Alberto Gomes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005
A Educa O Em Novas Perspectivas Sociol Gicas written by Candido Alberto Gomes and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Com base numa experiência de dez anos, esta obra tem sido sucessivamente reformulada para oferecer uma visão ampla, sintética e atualizada da Sociologia da Educação. Com o enfoque sociológico sendo cada vez mais utilizado para analisar a realidade da educação nacional, o público reafirma a necessidade de um trabalho que mostre o chão onde pisamos e, ao mesmo tempo, abra as janelas para as últimas tendências teóricas e constatações verificadas em outros países. 'A Educação em Novas Perspectivas Sociológicas' atualiza os enfoques teóricos; aborda a escola e seu micro-universo, onde ocorre o processo educacional, incluindo a questão das violências, e faz uma ampla análise das relações entre a educação e as desigualdades sociais. Passando, assim, às implicações práticas, o trabalho resenha a literatura nacional e internacional, norteada pela questão - é possível construir uma escola democrática e eficaz? Nesse sentido, a obra analisa os impactos das diferenças sociais entre alunos, entre sistemas educacionais, entre escolas e dentro das escolas, sempre orientada pelas perguntas; como as práticas utilizadas podem conduzir às desigualdades? Como, aos níveis micro e macro, se pode agir no sentido de alcançar uma educação mais acessível, de melhor qualidade e que beneficie todos os grupos sociais democraticamente, fazendo com que os direitos da lei se concretizem na realidade?
Inova O Educacional
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Author : Luís Antońio Pardal
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997
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Sociologia Educa O M Ltiplos Olhares Do Ensino No Brasil E Em Angola
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Author : Rodrigo de Souza Pain
language : pt-BR
Publisher: Editora IOLE
Release Date : 2023-04-27
Sociologia Educa O M Ltiplos Olhares Do Ensino No Brasil E Em Angola written by Rodrigo de Souza Pain and has been published by Editora IOLE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-27 with Social Science categories.
A obra, “Sociologia & Educação: Múltiplos Olhares do Ensino no Brasil e em Angola”, se insere no contexto de conhecer o que é produzido academicamente nos países. A relação Brasil e Angola é histórica, mas não se traduz na produção do conhecimento entre os países, em especial na Sociologia. O currículo brasileiro em suas disciplinas é eurocêntrico, com pouco espaço para os conteúdos que chegam dos países do Sul. Em grande medida, o saber não eurocêntrico não é reconhecido como válido. O objetivo de legitimar outros saberes. O silenciamento das inteligências nos incomoda. No primeiro capítulo, “Itinerário do Ensino de Sociologia nas instituições do ensino secundário em Angola”, Adérito Manuel discorre sobre a trajetória da Sociologia nos bancos escolares. Percebemos a dificuldade de inserção da disciplina e a importância dos aspectos políticos no cenário da educação. A discussão mostra que a Sociologia ainda não é uma área valorizada, profissionalizada, reconhecida e cientificamente consolidada. É importante buscar sociólogos comprometidos, com forte militância em defesa da Sociologia para criar ambiente institucional favorável para o desenvolvimento epistemológico. O desafio está lançado. O capítulo seguinte, de Guilherme Mateus Moma, intitulado “O impacto da Sociologia no sistema de ensino: teoria e prática” nos convidam a refletir sobre as reformas educativas em Angola. Para isso debate os currículos e discorre sobre os conteúdos a serem ministrados. O autor propõe um currículo articulado entre o universal e o tradicional, sobretudo com ênfase na realidade local. Ainda assim, Moma questiona a situação da Sociologia em Angola com enormes adversidades a serem enfrentadas. Filipe Calunga Morais em, “Para um funcionamento da sociedade sociológica angolana: rumo a promoção e desenvolvimento da ciência”, aponta o papel das associações científicas na produção do saber. Em Angola pouco se fala das associações científicas, e como o campo da Sociologia é muito recente, esse descuido prejudica a institucionalização como campo científico. Aborda-se a trajetória da Sociologia e a descontinuidade nas associações científicas criadas, bem é chamada a atenção para o esforço dos sociólogos na criação do ethos da ciência no país. O quarto capítulo, de Gildo Joaquim Salvador, “Iniciação à investigação científica no plano curricular do Ensino Secundário Geral: perspectiva sociológica do caso angolano”, nos traz uma reflexão crítica em torno da emergência da aplicação da disciplina de iniciação científica no Ensino Secundário Geral. Investiga as reformas educacionais, analisa o desenvolvimento curricular no país, critica as “escolas apressadas” que faz professores serem meros funcionários do ato pedagógico que acontece em sala. Defende a valorização da pesquisa científica entre estudantes e professores. Rodrigo de Souza Pain apresenta “´Por favor, abram o livro na página...´Obras didáticas de Sociologia e as consequências no trabalho docente”, ao trazer a trajetória da disciplina de Sociologia nos currículos no Brasil. Importante constatação é perceber a intermitência da área nos currículos ao longo do tempo. A seguir faz importantes reflexões sobre as obras didáticas. Diante das inovações tecnológicas dos avanços neste setor, os livros didáticos continuam importantes como ferramenta de apoio ao professor de Sociologia. O sexto capítulo, intitulado “Características, dinâmicas e objetivos do projeto de extensão da UERJ ‘Sociologia e Cidadania’”, do autor Walace Ferreira, nos oferece ótima oportunidade de reflexão sobre a importância dos projetos de extensão, que leva o conhecimento acadêmico para além dos muros universitários, no contexto do Ensino de Sociologia. O projeto orienta conteúdos de Sociologia, debates com universitários, promovendo importante articulação entre universidade e escolas. Joana da Costa Macedo discute “A reforma curricular nas escolas do Brasil: alguns pontos de discussão sobre o componente curricular Projeto de Vida e BNCC”, com foco sobre as reformas da educação no Brasil, e o impacto na área de Sociologia. A reforma curricular em curso se percebe neoliberalizante, desorganizada, individualista, em cenário de competição e com extrema valorização do mercado. Reflete o espectro político liberal e conservador que o país experimentou. Reflete sobre a disciplina “Projeto de Vida”, calcada na trajetória individual, de valorização da meritocracia, de modo que isola o estudante e sua trajetória dentro da escola. O oitavo capítulo, “Projetos de vida rumo à universidade: trajetórias estudantis de seis alunos cotistas do curso de direito da UERJ”, de Diego Cavalcanti de Santana reflete qual o lugar da escola nos projetos de vida dos jovens de baixa renda. Com sólida base teórica, analisa a importância do ambiente familiar como elemento pedagogicamente incitante, estimulando jovens na leitura, na escrita e no aprendizado. O autor também enfatiza a relevância do ambiente escolar (inteligência institucional) e dos docentes e do estudante institucionalmente engajado. O livro é uma obra coletiva, fruto de anos de estudo e pesquisa por parte dos autores brasileiros e angolanos. Notamos a falta de reflexões e trocas de experiências no Ensino de Sociologia, a obra tenta preencher minimamente essa lacuna. Desta maneira é um livro inédito, uma ousada iniciativa. Esta obra aproxima os dois países no campo das Ciências Sociais. Nosso esforço é nos fortalecer academicamente, socialmente e institucionalmente.
Sociologia Da Educa O
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Author : Karina Brotherhood
language : pt-BR
Publisher: Freitas Bastos
Release Date : 2024-05-23
Sociologia Da Educa O written by Karina Brotherhood and has been published by Freitas Bastos this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-05-23 with Education categories.
Este livro é um convite à exploração da sociologia da educação para os estudantes de graduação do curso de Sociologia da Educação. Ao longo deste percurso, desvendaremos as complexas interações entre educação e sociedade, destacando pensadores fundamentais e conceitos-chave que moldaram essa disciplina. Assim, o estudante será convidado a iniciar conosco uma jornada analisando as visões de Marx, Durkheim, Weber e Gramsci sobre a relação entre educação e sociedade. E como eles contribuíram para o debate amplo sobre de que maneira a educação é um reflexo de transformação social. No segundo capítulo, exploraremos as raízes da matriz liberal clássica, compreendendo o contexto histórico do liberalismo e suas influências na concepção de natureza humana e individualismo. Será abordada também a crítica marxista à ideia de natureza humana, destacando como sociedade e indivíduo estão intrinsecamente ligados. No terceiro capítulo, aprofundaremos nossa análise com a discussão sobre o conceito de reprodução social, examinando como a educação influencia e é influenciada pelas classes sociais e como pode ser uma ferramenta de transformação social. Em seguida, exploraremos o surgimento da nova sociologia da educação e suas principais contribuições, incluindo as perspectivas de Michael Young, Michael Apple e Pierre Bourdieu, que revolucionaram a forma como compreendemos a educação na sociedade contemporânea. No capítulo cinco, continuaremos nossa investigação com a ideia de que a educação é uma prática social, enfocando como ela molda e é moldada pela cultura e cidadania. No capítulo seis, discutiremos ainda as interconexões entre educação, cultura e cidadania, destacando a importância da educação na formação de cidadãos ativos e conscientes. E, por fim, concluiremos com uma análise das relações entre democracia e educação na obra de Paulo Freire, realçando a importância do diálogo e da conscientização na promoção de uma educação mais igualitária e democrática. Esperamos proporcionar aos estudantes uma compreensão sólida da sociologia da educação e seu papel na análise das dinâmicas sociais que permeiam a educação, estimulando reflexões críticas sobre os desafios e oportunidades do campo educacional.
Sociologia Educa O M Ltiplos Olhares Do Ensino No Brasil E Em Angola
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Author : Rodrigo De Souza Pain (org)
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-04-27
Sociologia Educa O M Ltiplos Olhares Do Ensino No Brasil E Em Angola written by Rodrigo De Souza Pain (org) and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-27 with Education categories.
A obra, “Sociologia & Educação: Múltiplos Olhares do Ensino no Brasil e em Angola”, se insere no contexto de conhecer o que é produzido academicamente nos países. A relação Brasil e Angola é histórica, mas não se traduz na produção do conhecimento entre os países, em especial na Sociologia. O currículo brasileiro em suas disciplinas é eurocêntrico, com pouco espaço para os conteúdos que chegam dos países do Sul. Em grande medida, o saber não eurocêntrico não é reconhecido como válido. O objetivo de legitimar outros saberes. O silenciamento das inteligências nos incomoda. No primeiro capítulo, “Itinerário do Ensino de Sociologia nas instituições do ensino secundário em Angola”, Adérito Manuel discorre sobre a trajetória da Sociologia nos bancos escolares. Percebemos a dificuldade de inserção da disciplina e a importância dos aspectos políticos no cenário da educação. A discussão mostra que a Sociologia ainda não é uma área valorizada, profissionalizada, reconhecida e cientificamente consolidada. É importante buscar sociólogos comprometidos, com forte militância em defesa da Sociologia para criar ambiente institucional favorável para o desenvolvimento epistemológico. O desafio está lançado. O capítulo seguinte, de Guilherme Mateus Moma, intitulado “O impacto da Sociologia no sistema de ensino: teoria e prática” nos convidam a refletir sobre as reformas educativas em Angola. Para isso debate os currículos e discorre sobre os conteúdos a serem ministrados. O autor propõe um currículo articulado entre o universal e o tradicional, sobretudo com ênfase na realidade local. Ainda assim, Moma questiona a situação da Sociologia em Angola com enormes adversidades a serem enfrentadas. Filipe Calunga Morais em, “Para um funcionamento da sociedade sociológica angolana: rumo a promoção e desenvolvimento da ciência”, aponta o papel das associações científicas na produção do saber. Em Angola pouco se fala das associações científicas, e como o campo da Sociologia é muito recente, esse descuido prejudica a institucionalização como campo científico. Aborda-se a trajetória da Sociologia e a descontinuidade nas associações científicas criadas, bem é chamada a atenção para o esforço dos sociólogos na criação do ethos da ciência no país. O quarto capítulo, de Gildo Joaquim Salvador, “Iniciação à investigação científica no plano curricular do Ensino Secundário Geral: perspectiva sociológica do caso angolano”, nos traz uma reflexão crítica em torno da emergência da aplicação da disciplina de iniciação científica no Ensino Secundário Geral. Investiga as reformas educacionais, analisa o desenvolvimento curricular no país, critica as “escolas apressadas” que faz professores serem meros funcionários do ato pedagógico que acontece em sala. Defende a valorização da pesquisa científica entre estudantes e professores. Rodrigo de Souza Pain apresenta “ ́Por favor, abram o livro na página... ́Obras didáticas de Sociologia e as consequências no trabalho docente”, ao trazer a trajetória da disciplina de Sociologia nos currículos no Brasil. Importante constatação é perceber a intermitência da área nos currículos ao longo do tempo. A seguir faz importantes reflexões sobre as obras didáticas. Diante das inovações tecnológicas dos avanços neste setor, os livros didáticos continuam importantes como ferramenta de apoio ao professor de Sociologia. O sexto capítulo, intitulado “Características, dinâmicas e objetivos do projeto de extensão da UERJ ‘Sociologia e Cidadania’”, do autor Walace Ferreira, nos oferece ótima oportunidade de reflexão sobre a importância dos projetos de extensão, que leva o conhecimento acadêmico para além dos muros universitários, no contexto do Ensino de Sociologia. O projeto orienta conteúdos de Sociologia, debates com universitários, promovendo importante articulação entre universidade e escolas. Joana da Costa Macedo discute “A reforma curricular nas escolas do Brasil: alguns pontos de discussão sobre o componente curricular Projeto de Vida e BNCC”, com foco sobre as reformas da educação no Brasil, e o impacto na área de Sociologia. A reforma curricular em curso se percebe neoliberalizante, desorganizada, individualista, em cenário de competição e com extrema valorização do mercado. Reflete o espectro político liberal e conservador que o país experimentou. Reflete sobre a disciplina “Projeto de Vida”, calcada na trajetória individual, de valorização da meritocracia, de modo que isola o estudante e sua trajetória dentro da escola. O oitavo capítulo, “Projetos de vida rumo à universidade: trajetórias estudantis de seis alunos cotistas do curso de direito da UERJ”, de Diego Cavalcanti de Santana reflete qual o lugar da escola nos projetos de vida dos jovens de baixa renda. Com sólida base teórica, analisa a importância do ambiente familiar como elemento pedagogicamente incitante, estimulando jovens na leitura, na escrita e no aprendizado. O autor também enfatiza a relevância do ambiente escolar (inteligência institucional) e dos docentes e do estudante institucionalmente engajado. O livro é uma obra coletiva, fruto de anos de estudo e pesquisa por parte dos autores brasileiros e angolanos. Notamos a falta de reflexões e trocas de experiências no Ensino de Sociologia, a obra tenta preencher minimamente essa lacuna. Desta maneira é um livro inédito, uma ousada iniciativa. Esta obra aproxima os dois países no campo das Ciências Sociais. Nosso esforço é nos fortalecer academicamente, socialmente e institucionalmente.
O Ensino De Sociologia Nas Modalidades Diferenciadas De Ensino
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Author : Rogéria Martins
language : pt-BR
Publisher: Gramma
Release Date :
O Ensino De Sociologia Nas Modalidades Diferenciadas De Ensino written by Rogéria Martins and has been published by Gramma this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
O ensino da Sociologia nas modalidades diferenciadas de ensino é um convite para licenciados, professores da Educação Básica e pesquisadores da área a refletir sobre os conteúdos e as metodologias diante de diferentes contextos sociais. É, sem dúvida, uma oportunidade de reunir num único material variadas vivências com o ensino de Sociologia e as modalidades diferenciadas de ensino. As modalidades diferenciadas de ensino se inserem numa discussão em que está presente a dimensão do reconhecimento de grupos sociais diferenciados, mas torna-se importante integrar-se às questões emergentes da Educação. A Sociologia tem muito a acrescentar a todo esse debate, sobretudo numa realidade como a brasileira, em que as desigualdades são prementes em várias instâncias. A preocupação inicial deste livro é promover novos espaços de atuação profissional com o ensino de Sociologia e, dessa forma, dar visibilidade a essas experiências na prática docente. Seu conteúdo faz parte de um inventário precioso das vivências de docentes e especialistas com esses grupos sociais. Instigados por essa situação, cobertos por uma experiência com grupos diferenciados e movidos por uma curiosidade epistemológica para entender o campo de atuação, Rogéria Martins e Paulo Fraga buscam compreender como o ensino de Sociologia vem sendo conduzido.
Reconstruindo Os Caminhos Da Educa O
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Author : Itamar Ferretto Comarú
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-08-10
Reconstruindo Os Caminhos Da Educa O written by Itamar Ferretto Comarú and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-10 with Education categories.
Sem ignorar suas efervescentes historicidades ou transformações, a obra que aqui se apresenta convida o leitor para explorar, percorrer trajetos ou roteiros, desenvolver novas percepções e problematizações sobre a educação de jovens e adultos, as tensões e invisibilidades a serem superadas pela educação patrimonial contemporânea, o novo ensino médio, o fracasso escolar e a evasão na educação básica, o mito da neutralidade docente, a docência em uma perspectiva sociológica com vistas a se obter uma educação transformadora, a educação especial e o tão necessário combate à pedofilia. A diversidade e a própria intensidade dos temas abordados demonstram que o sentimento de alegria pela continuidade de um projeto extremamente potente e promissor não deixa de dialogar com a reflexão de que muito ainda se encontra por fazer. Logo, esperamos que tais estudos possam também servir de inspiração, estímulo e vitalidade ao longo de tamanha jornada... Por fim, somos extremamente gratos tanto aos pesquisadores e colaboradores que integram a presente edição quanto ao público leitor, motivação maior do nosso trabalho.
Interatividade Nas Tics Abordagens Sobre M Dias Digitais E Aprendizagem
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Author : Adilson Claudio Muzi
language : en
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date :
Interatividade Nas Tics Abordagens Sobre M Dias Digitais E Aprendizagem written by Adilson Claudio Muzi and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
A forma com que os indivíduos estabelecem suas relações com o mundo tem mudado constantemente. As Novas Mídias e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) proporcionam maneiras diferenciadas no que diz respeito às práticas destes indivíduos, sejam essas em momentos de lazer, de estudo ou de trabalho. Os ambientes virtuais, através das mídias interativas, possibilitam a conexão de diferentes áreas do conhecimento e a convergência dos meios na potencialização dos mais variados campos, especialmente a partir da internet. Hoje em dia não basta apenas a disposição de plataformas como forma de repositório de conteúdos. A interatividade é o ponto chave nesta nova era, focando, principalmente, a participação ativa dos usuários. Esta conexão entre professores e alunos, entre produtores e usuários das mídias inaugura um tempo em que a imersão e a participação são essenciais na geração das informações e na construção do conhecimento. Considerando este cenário, os capítulos que compõem este eBook trazem reflexões importantes para o momento atual em que a convergência das mídias e as novas tecnologias têm gerado desafios antes impensados, tanto para o campo da comunicação quanto para o da educação. A superação nas diversas áreas em que se refletem acerca de formatos diferenciados para que se estabeleçam novas práticas sociais e culturais é uma constante não somente para os profissionais em formação, mas para os usuários ávidos por novidades e na expectativa por serem inseridos neste mundo cada vez mais tecnológico, interativo e participativo. É nesse sentido que esta obra apresenta em suas páginas estudos e análises que vão além da fronteira do tradicional, incentivando ações inovadoras a partir dos dispositivos tecnológicos com os quais somos todos os dias confrontados.