A Educa O Inclusiva Na Legisla O Do Ensino
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A Educa O Inclusiva Na Legisla O Do Ensino
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Edições M3T
Release Date : 2007
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Educa O Inclusiva No Brasil Vol 6
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Author : Ivan Vale de Sousa
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2022-01-19
Educa O Inclusiva No Brasil Vol 6 written by Ivan Vale de Sousa and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-19 with Education categories.
Educação inclusiva no Brasil: legislação e contextos, traz uma reflexão a respeito dos contextos e as legislações que envolvem o ensino voltado para pessoas com necessidades educacionais especiais. Os autores, ao longo da obra, destacam a importância de se discutir propostas possíveis para o processo de aprendizagem de pessoas com necessidades especiais, problematizando possíveis soluções diante dessa realidade no atual ensino regular, e o contexto da legislação da educação inclusiva.
Di Logos E Legisla O Educa O Especial Em Boa Vista Roraima
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Author : Maria do Socorro Barbosa da Silva Mamed
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-02-02
Di Logos E Legisla O Educa O Especial Em Boa Vista Roraima written by Maria do Socorro Barbosa da Silva Mamed and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-02 with Education categories.
O livro Diálogos e legislação: Educação Especial em Boa Vista, Roraima buscou identificar os caminhos percorridos pela Educação Especial Inclusiva, contextualizando suas conquistas e expectativas por meio de uma abordagem histórica dos aspectos legais, considerando o contexto da realidade roraimense. Aponta, ainda, a evolução dessa modalidade de ensino e as possíveis mudanças ocorridas em relação às propostas e às ações que contemplem a prática da educação inclusiva, bem como apresenta normas e legislações em vigor. A obra traz um estudo bibliográfico e exploratório, construindo um profícuo diálogo com autores envolvidos com a temática, contribuindo para o aprimoramento das concepções sobre o tema. Também deram embasamento ao trabalho estudiosos de políticas públicas, oferecendo suporte teórico elucidativo no que concerne à delimitação dessas políticas, ao situá-las na realidade social. Como resultado, foi possível esquadrinhar a sustentação e a confiabilidade dos dados nas recomendações e manuais de declarações e relatórios produzidos pelas organizações competentes. Por fim, conclui-se que a educação brasileira tem diante de si o desafio de possibilitar o acesso e a permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais na escola, na perspectiva inclusiva. Por seu conteúdo expressivo, esta obra deve estar na pauta de leitura daqueles que acreditam que uma educação inclusiva é possível, na urgência de se identificar os avanços e recuos presentes no sistema educativo.
Autismo E A Educa O Na Pol Tica Inclusiva
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Author : Tatiana Apolinário Camurça
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-09-01
Autismo E A Educa O Na Pol Tica Inclusiva written by Tatiana Apolinário Camurça and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-01 with Education categories.
Diante do contexto a ser analisado algumas indagações são possíveis de fazer: a escola está conseguindo efetivar a implantação da Política de proteção ao autista? Quais as dificuldades de se implementar as diretrizes da lei de proteção ao autista no que se refere ao ensino-aprendizagem? Quais os atendimentos terapêuticos, suportes técnicos, parcerias necessárias que a escola consegue atender e assim respeitar aos dispositivos legais de inclusão do aluno com autismo? Quais as mudanças na formação do professor dentro da perspectiva da inclusão dentro da perspectiva da referida legislação? É salutar a leitura da obra com essa temática para provocar maiores reflexões e possíveis interferências no cenário político educacional – um pequeno passo dado para tentar aprofundar o conhecimento sobre autismo, educação e políticas públicas de inclusão escolar.
Educa O Direito De Todos
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Author : Jandiara Fernanda Silva De Paiva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2014-12-31
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Muitos profissionais da educação temem o desafio de lidar com o novo.Desafio promovido pela diversidade identitária.A educação inclusiva é a oportunidade de redimensionar o olhar sobre a diferença. A obra versa sobre o paradigma da inclusão em escolas regulares como uma realidade possível de ser alcançada.
O Acesso De Alunos Com Defici Ncia S Escolas E Classes Comuns
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Author : Moaci Alves Carneiro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2007
O Acesso De Alunos Com Defici Ncia S Escolas E Classes Comuns written by Moaci Alves Carneiro and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Inclusive education categories.
Um livro sobre educação inclusiva, feito para auxiliar os educadores e instituições no trabalho diário com os alunos, no intuito de universalizar a escola e planejar o progresso de inclusão social.
Pr Ticas Pedag Gicas Do Professor
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Author : Elisa Tomoe Moria Schlünzen
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01
Pr Ticas Pedag Gicas Do Professor written by Elisa Tomoe Moria Schlünzen and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Education categories.
Esta obra é resultado da busca incessante de uma educação que resgate a alegria e promova a aprendizagem contextualizada e significativa, usando tecnologias e favorecendo a inclusão. A legislação educacional brasileira contempla que a Educação Especial, focada em pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, deve ser articulada com os princípios da inclusão escolar, que pressupõe que TODOS têm direito à educação. No entanto, mesmo com o respaldo legal, nem sempre acontece a tão desejada inclusão escolar. Apresentar soluções frente a esse entrave são os objetivos de Práticas Pedagógicas Do Professor – Abordagem Construcionista, Contextualizada E Significativa Para Uma Educação Inclusiva. Entre as dificuldades, que ainda impedem a inclusão dos estudantes público-alvo da Educação Especial no ambiente escolar, desde a educação básica até a superior, está a abordagem metodológica instrucionista, que deve ser repensada. Como alternativa, esta obra propõe a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa para despertar as potencialidades e habilidades dos estudantes e abrir possibilidades para que a inclusão aconteça. Baseando-se nessas premissas, as autoras desenvolveram e acompanharam experiências teórico-práticas, com a utilização de recursos educacionais digitais e conteúdos abordados por meio do desenvolvimento de projetos, estimulando a comunicação, a criação e a produção dos estudantes, apontando caminhos para o como fazer. O resultado foi a construção de uma abordagem com a qual os estudantes aprenderam os conceitos disciplinares a partir da vivência, de forma lúdica, conheceram-se melhor, entre outros benefícios. Indivíduos heterogêneos foram valorizados e respeitados em suas diferenças, enquanto o uso da tecnologia ganhou sentido.
A Etnomatem Tica No Caminho Da Educa O Inclusiva
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Author : Tati São Pedro
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2020-10-19
A Etnomatem Tica No Caminho Da Educa O Inclusiva written by Tati São Pedro and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-19 with Social Science categories.
Esta obra refere-se ao ensino da matemática na educação inclusiva, trazendo a contribuição da etnomatemática como possibilidades. Em se tratando da criança com autismo o processo de ensino no campo da matemática é mais delicado, a observação será constante e os objetos de interesse dessa criança será o ponto de partida para a professora reconhecer e elaborar possíveis estratégias de ensino. O tema percorre os caminhos da etnomatemática na dimensão educacional, mas pincela seu caráter histórico e antropológico para melhor compreensão do termo. O trabalho evidencia a legislação educacional da pessoa com deficiência no Brasil. E oferece um debate que articula o ensino da matemática, a criança com autismo e a etnomatemática, bem como traz em linhas gerais a participação da professora na elaboração da proposta pedagógica mais adequada ao pensar em produção de sentidos nas aulas de matemática para as crianças com TEA.
A Implementa O Da Pol Tica Nacional De Educa O Especial
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Author : Adriana Giaqueto Jacinto
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-11-03
A Implementa O Da Pol Tica Nacional De Educa O Especial written by Adriana Giaqueto Jacinto and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-03 with Education categories.
Este trabalho, fruto de pesquisa acadêmica, buscou analisar o processo de implementação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, com enfoque nos estudantes com deficiência intelectual ou múltipla, associada à deficiência intelectual da rede pública de ensino (ensino fundamental I, II e ensino médio) dos municípios de abrangência da Diretoria Regional de Ensino de Franca, SP. Essa investigação partiu do pressuposto de que, apesar dos avanços sociais, dos debates realizados e da existência de legislação visando a efetivação da cidadania e da inclusão social e educacional de pessoas com deficiência, existe um descompasso entre os direitos assegurados na legislação vigente e o que é garantido, sobretudo em relação às propostas de educação, pois estas visam oferecer aos estudantes com deficiência possibilidades e recursos para o acesso, a permanência e o sucesso em seu processo de aprendizagem efetivado na rede regular de ensino, mas o atendimento educacional oferecido a estes estudantes ainda não conta com a qualidade esperada, tampouco atende às necessidades dos alunos para que desenvolvam todas as suas potencialidades.
A Es Pol Ticas Educacionais Inclusivas Para Os Estudantes Com Defici Ncia No Ensino Superior Presentes Nos Planos De Desenvolvimento Institucional Do Sudoeste Goiano
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Author : Camila de Oliveira Resende
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-03-09
A Es Pol Ticas Educacionais Inclusivas Para Os Estudantes Com Defici Ncia No Ensino Superior Presentes Nos Planos De Desenvolvimento Institucional Do Sudoeste Goiano written by Camila de Oliveira Resende and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-09 with Education categories.
O presente estudo nasceu das nossas inquietações em investigar, no sudoeste goiano, cinco instituições de ensino superior que contemplam em seus PDIs o processo de inclusão e permanência dos estudantes com deficiência. A questão de pesquisa neste estudo foi: As ações políticas educacionais propostas pelas instituições de ensino superior do sudoeste goiano, comtemplam o ingresso e à permanência dos estudantes com deficiência, conforme a Lei Brasileira de Inclusão e a Lei de Cotas? O objetivo geral do estudo foi: discutir, à luz da legislação, as principais políticas educacionais que delinearam a inclusão das pessoas com deficiência. Nossa opção metodológica foi pela pesquisa qualitativa, aproximando do materialismo dialético, na medida em que discutimos o processo histórico, as contradições e os múltiplos fatores do movimento da educação inclusiva. Os referenciais teóricos se consubstanciaram em Costa (2012), Sassaki (2006), Rodrigues (2006), Freire (1987), Garcia (2016), Libâneo (2012) e Saviani (2010). Os resultados alcançados no decorrer do estudo nos mostraram que ainda existem barreiras que sinalizam para a necessidade de se aprofundar o debate sobre a inclusão dos estudantes com deficiência no ensino superior das instituições pesquisadas. Nossas considerações nos fazem refletir sobre a viabilidade de que os PDIs das instituições investigadas possam formular políticas públicas que possibilitem a inclusão dos estudantes com deficiência no ensino superior.