Adolescentes E Inclusi N Educativa


Adolescentes E Inclusi N Educativa
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Adolescentes E Inclusi N Educativa


Adolescentes E Inclusi N Educativa
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2005

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-Presentación Alberto César Croce Prólogo Marcelo Krichesky Primera Parte Capítulo 1 Adolescencias y políticas públicas. De la invisibilidad a la necesaria centralidad Elena Duro Capítulo 2 Escuelas que hacen inclusión Ana Vitar Capítulo 3 Currículo e inclusión educativa Daniel Feldman Capítulo 4 De las resistencias internas para incluir a los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo Alberto César Croce Capítulo 5 Subjetividad y educación. ¿Quiénes son los adolescentes y jóvenes, hoy? Carina Kaplan Capítulo 6 Inclusión con calidad educativa para todos los jóvenes Algunos datos para la reflexión y la acción Dana Borzese y Leandro Bottinelli Segunda parte Experiencias de inclusión de jóvenes en el sistema educativo. Estrategias, metodologías y actores . Los autores Marcelo Krichesky (comp.) Licenciado en Ciencias de la Educación. Magister en Ciencias Sociales. Docente en la Facultad de Humanidades (UNSAM). Responsable de Programas e iniciativas en Educación de la Fundación SES. Elena Duro Profesora en Ciencias de la Educación. Oficial de Educación de Unicef en la Oficina de Argentina. Ana Vitar Especialista en temas de política educativa y gestión escolar. Coordinadora de programas en la Sede Regional Buenos Aires de la Organización de Estados Iberoaméricanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Daniel Feldman Maestro y licenciado en Ciencias de la Educación. Docente e investigador en el Departamento de Educación e Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía (UBA). Alberto Croce Fundador y Presidente de la Fundación SES (Argentina). Educador popular y maestro. Integrante de la Red de Asociados de la Fundación AVINA. Carina Kaplan Licenciada en Ciencias de la Educación. Magister en Ciencias Sociales. Profesora e investigadora en Sociología de la Educación (UBA y UNLP). Dana Borzese Licenciada en Sociología con especialización en Educación (UBA). Coordinadora del Área de Evaluación y Sistematización de la Fundación SES. Leandro Bottinelli Licenciado en Sociología. Colabora en el Área de Evaluación y Sistematización de la Fundación SES. . Libros relacionados Desigualdad educativa La naturaleza como pretexto Silvia Llomovatte y Carina Kaplan (coords.) La escuela: una segunda oportunidad frente a la exclusión El deseo de aprender: un antídoto al fracaso escolar. De la discriminación oculta a la democratización en la escuela Carina Kaplan (comp.) Educabilidad en tiempos de crisis. Nuevos paradigmas pedagógicos Sociedad y currículo. La complejidad de educar. La inclusión como política. Contextos culturales complejos.



Gesti N De La Tutor A Escolar


Gesti N De La Tutor A Escolar
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2009

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La Docencia De Apoyo Para La Inclusi N Y La Accesibilidad Educativa


La Docencia De Apoyo Para La Inclusi N Y La Accesibilidad Educativa
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Author : Gabriela Sanmartín
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2021-11-15

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La Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y otras normativas entienden la educación inclusiva como una instancia superadora de la integración escolar que abarca transformaciones institucionales y formativas de las escuelas comunes y revoluciona sus prácticas tradicionales. En este contexto aparece el rol del docente de apoyo a la inclusión. Sobre su figura recaen las tareas que podían entreverse durante las experiencias de integración escolar y se han agregado otras. En función de los resultados en los aprendizajes, de las condiciones que se revelan como obstáculos o barreras de los entornos y necesidades educativas efectivas de los y las estudiantes, se estructuran proyectos que otorgan sustento legal a la participación del docente de apoyo a la inclusión. En este texto abordamos las características que asume el apoyo a la inclusión educativa desde la mirada de sus participantes para recuperar las intervenciones y acciones que se realizan creando una trama, que es educativa e institucional, pero también simbólica y comunitaria.



Emerging Advancements For Virtual And Augmented Reality In Healthcare


Emerging Advancements For Virtual And Augmented Reality In Healthcare
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Author : Coelho, Luis Pinto
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2021-12-10

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Within the last few years, devices that are increasingly capable of offering an immersive experience close to reality have emerged. As devices decrease in size, the interest and application possibilities for them increase. In the healthcare sector, there is an enormous potential for virtual reality development, as this technology allows, on the one hand, the execution of operations or processes at a distance, decoupling realities; and on the other hand, it offers the possibility of simulation for training purposes, whenever there are contexts of risk to the patient or to the health professional. However, virtual reality devices and immersion in virtual environments still requires some improvement as complaints such as headaches and nausea are still common among users, and so continuous research and development is critical to progress the technology. Emerging Advancements for Virtual and Augmented Reality in Healthcare synthesizes the trends, best practices, methodologies, languages, and tools used to implement virtual reality and create a positive user experience while also discussing how to implement virtual reality into day-to-day work with a focus on healthcare professionals and related areas. The application possibilities and their impact are transversal to all areas of health and fields such as education, training, surgery, pain management, physical rehabilitation, stroke rehabilitation, phobia therapy, and telemedicine. Covering topics such as mental health treatment and virtual simulations, it is ideal for medical professionals, engineers, computer scientists, researchers, practitioners, managers, academicians, teachers, and students.



Dispositivos Situacionales Para Andamiar Procesos De Inclusi N Educativa


Dispositivos Situacionales Para Andamiar Procesos De Inclusi N Educativa
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Author : Mario Zaccagnini
language : es
Publisher: Noveduc
Release Date : 2021-11-05

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Un espacio-puente es una propuesta educativa en sentido amplio; se concibe como un espacio educativo individual y/o colectivo transitorio, situacional y contextual, que sirve de puerta de entrada para la inclusión de niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo, en el nivel pertinente para su trayectoria escolar. Esta, por circunstancias por lo general complejas, se ha visto vulnerada y para estos individuos se han precarizado las posibilidades genuinas de inclusión educativa. El espacio-puente está coordinado por un dispositivo que oficia como "facilitador pedagógico", responsable del trabajo con los alumnos. Es prioritario que los educadores trasciendan la visión limitada que focaliza a la inclusión educativa como herramienta destinada solo a los estudiantes que registran obstáculos en su escolarización como producto de alguna limitación en su desarrollo cognitivo, psicomotor o sensorial. La educación inclusiva se propone eliminar cualquier barrera que limite u obstaculice el aprendizaje y la participación de todas las infancias y adolescencias.



Caminos Para La Educaci N Bases Esencias E Ideas De Pol Tica Educativa


Caminos Para La Educaci N Bases Esencias E Ideas De Pol Tica Educativa
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Author : Axel Rivas
language : es
Publisher: Ediciones Granica
Release Date : 2013-11-14

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Este es un libro para reflexionar y hacer mejoras sistémicas en la educación. Dirigido a los planificadores del futuro, aquellos que están construyendo o construirán los cimientos de la sociedad de aquí a 20 años, momento en el que se graduarán los niños y niñas que hoy están empezando el jardín de infantes. Su propósito es repensar la política educativa. Para eso, propone caminos, numerosos caminos. La primera parte estudia las condiciones necesarias para que la política educativa aumente sus capacidades de impacto y aproveche su amplio, pero no ilimitado, margen de acción. La segunda parte brinda un listado de 90 opciones de política educativa para analizar en cada ministerio de educación y en todos los espacios de debate democrático relacionados con el futuro de la educación. Las 90 opciones se han ordenado en cuatro capítulos: políticas de inclusión y justicia distributiva, políticas docentes, políticas pedagógicas y curriculares, y políticas con uso intensivo de las nuevas tecnologías. En estas páginas se presenta una síntesis de más de siete años de trabajo en el proyecto Nexos de Política Educativa, desarrollado por el programa de Educación de CIPPEC. Este ha sido uno de los mayores laboratorios basado en las esencias e ideas de la política educativa, realizado mediante visitas y trabajos en casi todas las provincias argentinas, el estudio de los procesos de mejora sistémica en todo el mundo y la recopilación de las nuevas discusiones internacionales. Los caminos que aquí se presentan son fruto de esa labor, pensados para abrir la imaginación con respecto a la política educativa y para combatir las injusticias del presente.



The Sage Handbook Of Inclusion And Diversity In Education


The Sage Handbook Of Inclusion And Diversity In Education
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Author : Matthew J. Schuelka
language : en
Publisher: SAGE
Release Date : 2019-09-30

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The SAGE Handbook of Inclusion and Diversity in Education examines policy and practice from around the world, with respect to broadly conceived notions of inclusion and diversity within education. This growing and significant area of research reflects the ever-increasing expectation that not only should schools accept all students, but that they should be able to provide each student with a high-quality educational and social experience. This Handbook sets out to provide a critical and comprehensive overview of current thinking and debate around aspects such as inclusive education rights, philosophy, context, policy, systems, and practices for a global audience. This an ideal text for students, academics and researchers in the field of education, as well as those involved in policy-making, or those teaching in classrooms today. Part I: Conceptualizations and Possibilities of Inclusion and Diversity in Education; Part II: Inclusion and Diversity in Educational Practices, Policies, and Systems; and Part III: Inclusion and Diversity in Global and Local Educational Contexts.



Orientaci N Educativa Atenci N A La Diversidad Y Educaci N Inclusiva


Orientaci N Educativa Atenci N A La Diversidad Y Educaci N Inclusiva
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Author : José Ricardo García Pérez
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2011-06-17

Orientaci N Educativa Atenci N A La Diversidad Y Educaci N Inclusiva written by José Ricardo García Pérez and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-06-17 with Education categories.




Handbook Of Disability


Handbook Of Disability
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Author : Marcia H. Rioux
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date :

Handbook Of Disability written by Marcia H. Rioux and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.




Luces Y Sombras Padres E Hijos A La Escuela


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Author : VERNICA. DENTONE
language : es
Publisher: Createspace Independent Publishing Platform
Release Date : 2017-08-11

Luces Y Sombras Padres E Hijos A La Escuela written by VERNICA. DENTONE and has been published by Createspace Independent Publishing Platform this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08-11 with categories.


El embarazo adolescente y su impacto en la inclusion educativa y los derechos a la Educacion.