Afetividade Aprendizagem E Educa O De Jovens E Adultos
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Afetividade Aprendizagem E Educa O De Jovens E Adultos
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012-07-20
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Esta coletânea resulta de pesquisas de mestres e doutores do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação - PED-PUC-SP - cujo objeto de estudo foi a educação de jovens e adultos (EJA) em contextos escolares (escolas públicas, particulares, programas desenvolvidos por universidades), tendo por respaldo a psicogenética walloniana. Apesar de ser um campo de investigação ainda jovem, estudos e pesquisas sobre EJA vêm se ampliando. O propósito da coletânea é apresentar uma categoria de análise diferente daquelas que os estudos têm apresentado: a dimensão afetiva, com base na teoria de desenvolvimento de Henri Wallon. Além desse objetivo, este volume pretende apresentar alguns recursos para produção e análise de informações para pesquisadores que têm por interesse pesquisar a dimensão afetiva, oferecendo, a partir das pesquisas, diretrizes para um processo de ensino-aprendizagem de melhor qualidade.
Afetividade E Letramento Na Educa O De Jovens E Adultos Eja
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Author : Sérgio Antônio da Silva Leite
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2016-06-20
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Este livro analisa o processo de mediação pedagógica na Educação de Jovens e Adultos (EJA), tomando-se como referência os conceitos de afetividade e letramento. Assume-se que o processo de alfabetização deve ser direcionado para as práticas sociais de leitura e escrita, sendo que a relação professor-aluno é profundamente marcada pela questão da afetividade. Tais dimensões são cruciais especialmente quando se trata de alunos adultos, que já apresentam histórias de exclusão escolar, como é o caso das salas de EJA.
Afetividade E Letramento Na Educa O De Jovens E Adultos Eja
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Author : Sérgio Antonio da Silva Leite
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
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Representa Es Sociais De Professores Da Educa O De Jovens E Adultos Sobre Sua Forma O Docente E A Afetividade No Processo De Ensino Aprendizagem
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Author : Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016
Representa Es Sociais De Professores Da Educa O De Jovens E Adultos Sobre Sua Forma O Docente E A Afetividade No Processo De Ensino Aprendizagem written by Poliana da Silva Almeida Santos Camargo and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Education categories.
Esta obra apresenta reflexões sobre a formação de professoras e professores que atuam na EJA, suas estratégias de formação e atuação. É relevante mencionar que o contexto da EJA apresentado aqui se difere de outras realidades, pois a EJA foi institucionalizada no município de Bauru/SP a mais de 30 anos. Existem duas instituições que administram a educação destinada a pessoas jovens, adultas e idosas, uma na instância municipal e outra na instância estadual. Nesse contexto, as professoras e os professores que escolhem atuar na modalidade prestam concursos específicos para atingir esse objetivo. Outro diferencial é que na cidade existem também os chamados Polos de EJA, que são espaços legitimados para que a educação seja ofertada as educandas e aos educandos de diferentes idades. Alguns problemas já foram superados e outros desafios ainda se fazem presentes para a efetivação do direito à educação e à formação inicial e continuada. Fica o convite para a leitura e o conhecimento dessa realidade por meio das representações sociais dos professores que são também protagonistas nessa seara.
Forma O Continuada De Professores Da Educa O De Jovens E Adultos
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Author : Raimunda Oliveira Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Editora IOLE
Release Date : 2023-02-09
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Ao ser reconhecida como modalidade de ensino na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Nº 9394 de 1996, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) ganhou força, se concretizando como uma importante e necessária política de Estado, que tem a finalidade de proporcionar escolaridade para a população brasileira, principalmente para aquelas pessoas que não tiveram oportunidade de escolarização na idade, considerada apropriada, nos marcos legais. Partindo desta temática, o objetivo deste livro é analisar as aprendizagens profissionais dos educadores do 3º Segmento da EJA, com ênfase nas práticas avaliativas, resultantes dos aportes teóricos metodológicos desenvolvidos no Módulo III do Curso de capacitação “Repensando a EJA em Roraima a partir dos Fundamentos Teóricos, Metodológicos e Avaliativos no Processo de Ensino e de Aprendizagem”. Este trabalho de pesquisa está organizado em 6 (seis) capítulos, na seguinte sequência: O Capítulo 1, apresenta a Introdução, contendo uma breve descrição da abordagem do estudo, com ênfase na formação continuada dos educadores da EJA, especificando a forma como o trabalho está estruturado. O Capítulo 2, descreve acerca da Natureza do objeto da pesquisa, com destaque para a contextualização, o problema, a justificativa e os objetivos. A temática deste trabalho de pesquisa, remete a formação de professores para atuar na modalidade de EJA, sua importância e especificidades, diante do cenário nacional e local, onde a demanda de pessoas sem escolaridade, ou com a escolaridade incompleta, vem crescendo expressivamente. O Capítulo 3, que constitui o Marco Teórico, encontra-se estruturado a partir da discussão dos pressupostos legais e teóricos, que norteiam as políticas públicas da EJA, abordando essa organização dentro da historicidade da educação de jovens e adultos no Brasil, desde o período do Brasil Colônia, até a Nova República.O Capítulo 4, apresenta o Marco Metodológico, que dispõe sobre a caracterização do tipo de pesquisa, da metodologia utilizada, da população-alvo, da amostra e, do delineamento da pesquisa. Neste capítulo estão, também, os Instrumentos de Coleta de Dados (ICDs), os indicadores e o Design da Pesquisa. No Capítulo 5, encontra-se análise e a discussão dos dados coletados e as relações que se estabelecem com os autores presentes no Marco Teórico. Nesse sentido, consta a análise do Projeto Político Pedagógico da Escola; do Material de Apoio Didático; das Entrevistas (a Orientada e a Semiestruturada) e do Questionário Hibrido, finalizando com uma Proposta de Formação Continuada. Por fim, as Considerações Finais, resgatando os principais resultados obtidos por meio dos dados coletados e as informações, que estão em consonância com os objetivos traçados para esta pesquisa, bem como a indicação de algumas recomendações.
Educa O Escolar De Jovens E Adultos
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Author : Stela Conceição Bertholo Piconez
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2002
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O Afeto De Fam Lia
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Author : Elmar Silva de Abreu
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-03-12
O Afeto De Fam Lia written by Elmar Silva de Abreu and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-12 with Education categories.
Fenômeno presente na vida humana, sentido de várias formas, o afeto no ambiente familiar integra a realidade das relações assumindo importância em todas as fases de vida das pessoas. Neste livro, apontamos em especial, a afetividade familiar percebida por adolescentes alunos de uma escola pública localizada na cidade de Salvador. Tal condição afetiva ultrapassa a figura única do carinho neste ambiente, revelando que afetividade se manifesta também através de aspectos como apoio percebido, regras estabelecidas e seus cumprimentos, apoio ao desenvolvimento da autonomia e até a própria imagem que o adolescente tem da sua própria família. Mostramos nesta obra a influência desta afetividade sobre o desenvolvimento e a aprendizagem destes jovens nos seus ambientes escolares. O Afeto de família e suas consequências na aprendizagem em uma escola pública de Salvador, traz importantes discussões, baseadas em relatos de adolescentes e seus familiares, no tocante às suas percepções das afetividades em suas famílias e suas consequências, sobretudo nas referidas aprendizagens.
Forma O Continuada De Professores Da Educa O De Jovens E Adultos
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Author : Raimunda Oliveira Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-02-09
Forma O Continuada De Professores Da Educa O De Jovens E Adultos written by Raimunda Oliveira Rodrigues and has been published by Clube de Autores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-02-09 with Education categories.
Ao ser reconhecida como modalidade de ensino na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), No 9394 de 1996, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) ganhou força, se concretizando como uma importante e necessária política de Estado, que tem a finalidade de proporcionar escolaridade para a população brasileira, principalmente para aquelas pessoas que não tiveram oportunidade de escolarização na idade, considerada apropriada, nos marcos legais. Partindo desta temática, o objetivo deste livro é analisar as aprendizagens profissionais dos educadores do 3o Segmento da EJA, com ênfase nas práticas avaliativas, resultantes dos aportes teóricos metodológicos desenvolvidos no Módulo III do Curso de capacitação “Repensando a EJA em Roraima a partir dos Fundamentos Teóricos, Metodológicos e Avaliativos no Processo de Ensino e de Aprendizagem”. Este trabalho de pesquisa está organizado em 6 (seis) capítulos, na seguinte sequência: O Capítulo 1, apresenta a Introdução, contendo uma breve descrição da abordagem do estudo, com ênfase na formação continuada dos educadores da EJA, especificando a forma como o trabalho está estruturado. O Capítulo 2, descreve acerca da Natureza do objeto da pesquisa, com destaque para a contextualização, o problema, a justificativa e os objetivos. A temática deste trabalho de pesquisa, remete a formação de professores para atuar na modalidade de EJA, sua importância e especificidades, diante do cenário nacional e local, onde a demanda de pessoas sem escolaridade, ou com a escolaridade incompleta, vem crescendo expressivamente. O Capítulo 3, que constitui o Marco Teórico, encontra-se estruturado a partir da discussão dos pressupostos legais e teóricos, que norteiam as políticas públicas da EJA, abordando essa organização dentro da historicidade da educação de jovens e adultos no Brasil, desde o período do Brasil Colônia, até a Nova República.O Capítulo 4, apresenta o Marco Metodológico, que dispõe sobre a caracterização do tipo de pesquisa, da metodologia utilizada, da população-alvo, da amostra e, do delineamento da pesquisa. Neste capítulo estão, também, os Instrumentos de Coleta de Dados (ICDs), os indicadores e o Design da Pesquisa. No Capítulo 5, encontra-se análise e a discussão dos dados coletados e as relações que se estabelecem com os autores presentes no Marco Teórico. Nesse sentido, consta a análise do Projeto Político Pedagógico da Escola; do Material de Apoio Didático; das Entrevistas (a Orientada e a Semiestruturada) e do Questionário Hibrido, finalizando com uma Proposta de Formação Continuada. Por fim, as Considerações Finais, resgatando os principais resultados obtidos por meio dos dados coletados e as informações, que estão em consonância com os objetivos traçados para esta pesquisa, bem como a indicação de algumas recomendações.
Saberes E Pr Ticas Docentes Na Educa O De Jovens E Adultos
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Author : Alessandra Nicodemos Oliveira Silva
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2018-08-14
Saberes E Pr Ticas Docentes Na Educa O De Jovens E Adultos written by Alessandra Nicodemos Oliveira Silva and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-14 with Education categories.
Este livro é uma obra coletiva de professores atuantes em escolas públicas e movimentos sociais e teve como desafio principal promover a interlocução necessária entre professores pesquisadores de seus cotidianos e o campo da Educação de Jovens e Adultos. Esse contexto se situa na perspectiva de se reconhecer que o conhecimento deve ser cotejado na sua relação intrínseca com a realidade, apresentada e problematizada em suas amplas dimensões, principalmente no esforço de desnaturalizar as relações sociais e educativas e os seus mecanismos de opressão e de alienação, bem como, também, e principalmente, colocar luz sobre saberes e práticas docentes contra-hegemônicos a essa realidade e que são cotidianamente construídos por docentes e discentes na EJA. Assim, ao problematizar a escola e o trabalho docente a partir da realidade específica do educando jovem e adulto trabalhador, o livro amplia o acesso a possibilidades experienciadas de uma Educação de Jovens e Adultos emancipatória e libertadora.
Afetividade E Aprendizagem Contribui Es De Henri Wallon
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Edicoes Loyola
Release Date : 2007-10-05
Afetividade E Aprendizagem Contribui Es De Henri Wallon written by and has been published by Edicoes Loyola this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-10-05 with Education categories.
Este livro aborda a questão da afetividade no cotidiano escolar, apresentando pesquisas que se apoiaram na teoria de desenvolvimento de Henri Wallon. O que essas pesquisas revelam: em todos os níveis de ensino, do Fundamental ao Superior, alunos e professores se expressam por inteiro com cognições, sentimentos e movimentos o processo ensino-aprendizagem se enriquece na medida em que considera a integração cognitiva-afetiva-motora ao aceitar essa integração, o professor amplia sua visão e tem melhores elementos para identificar suas necessidades e as do aluno a discussão sobre a competência pedagógica, em todos os níveis de ensino, não pode deixar à margem a questão da afetividade, pois cognição e afetividade são dimensões inseparáveis do processo ensino-aprendizagem.
