Anthropologie De L Criture Et P Dagogie Freinet
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Anthropologie De L Criture Et P Dagogie Freinet
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Author : Pierre Clanché
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Caen
Release Date : 2016-10-27
Anthropologie De L Criture Et P Dagogie Freinet written by Pierre Clanché and has been published by Presses universitaires de Caen this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-27 with Law categories.
L’originalité de ce travail est d’avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d’observation et d’investigation de l’anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l’auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l’essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le « point de vue de l’indigène », soit qu’est-ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu’en attend-il, comment le commence-t-il, le finit-il ? Au cours des différents chapitres, Pierre Clanché évoque aussi Tolstoï, Münch, précurseurs du texte libre, ou Wittgenstein et étudie des situations d’écriture qui vont de l’école primaire à la classe de seconde.
Anthropologie De L Criture Et P Dagogie Freinet
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Author : Pierre Clanché
language : fr
Publisher: Presses Universitaires de Caen
Release Date : 2009
Anthropologie De L Criture Et P Dagogie Freinet written by Pierre Clanché and has been published by Presses Universitaires de Caen this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Educational Science categories.
L'originalité de ce travail est d'avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d'observation et d'investigation de l'anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l'auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l'essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le " point de vue de l'indigène ", soit qu'est-ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu'en attend-il, comment le commence-t-il, le finit-il ? Au cours des différents chapitres, Pierre Clanché évoque aussi Tolstoï, Münch, précurseurs du texte libre, ou Wittgenstein et étudie des situations d'écriture qui vont de l'école primaire à la classe de seconde.
Approche Internationale Des Crits Litt Raires Des Jeunes Et Des Conditions De Leur Conservation
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Author : Jean Foucault
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2013-06-01
Approche Internationale Des Crits Litt Raires Des Jeunes Et Des Conditions De Leur Conservation written by Jean Foucault and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-01 with Literary Criticism categories.
"La question du traitement des archives pose une série de questions sur ce que l'on archive, les raisons pour lesquelles cela se fait et le traitement qui s'ensuit. (...) Ces actes de colloque permettent de mieux cerner la question de l'archivage des écrits de jeunes, d'en mieux comprendre les enjeux". Extrait de la préface de Gilbert Desmée
Cinq Tudes Sur C Lestin Freinet
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Author : Alain Vergnioux
language : fr
Publisher: Presses Universitaires de Caen
Release Date : 2005
Cinq Tudes Sur C Lestin Freinet written by Alain Vergnioux and has been published by Presses Universitaires de Caen this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with Education categories.
Par une relecture attentives des oeuvres majeures de Célestin Freinet et à partir de grandes thématiques : école populaire, pédagogie populaire, liberté, expérience, apprentissages, texte libre..., l'ouvrage présente une des rares approches théoriques globales de la pédagogie Freinet. Il tente de montrer en quoi elle constitue bien une théorie pédagogique et quels en sont les principes et les modes d'organisation discursive. En cela il constitue une contribution majeure aux recherches épistémologiques actuelles en philosophie de l'éducation.
Questionner L Espace
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Author : Cora Cohen-Azria
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2016-02-16
Questionner L Espace written by Cora Cohen-Azria and has been published by Presses Univ. Septentrion this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-02-16 with Education categories.
En traitant ici de la perception de l'espace et des enjeux de son questionnement dans les travaux en didactiques, ce volume ouvre un chantier théorique et méthodologique vaste sur une dimension peu problématisée et néanmoins fondamentale dans les recherches sur les constructions des savoirs.
63 2
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Author : 高等教育出版·高等教育文化事業有限公司·許宏儒·陳玟樺·張芳華·鍾明倫
language : zh-CN
Publisher: 高等教育文化事業有限公司
Release Date : 2017-06-01
63 2 written by 高等教育出版·高等教育文化事業有限公司·許宏儒·陳玟樺·張芳華·鍾明倫 and has been published by 高等教育文化事業有限公司 this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-01 with Antiques & Collectibles categories.
編輯的話 研究論文 寧靜自主‧協同合作‧樂活共生：法國Freinet教育學與公立佛賀內學校╱許宏儒 師生共構文化回應數學教學之個案研究╱陳玟樺 學校推廣閱讀活動對國小四年級學童課後閱讀參與的影響：以悅讀101計畫為例╱張芳華 書評 書評：Henry A. Giroux著《可拋棄式青年、種族化的記憶與殘暴文化》╱鍾明倫 本刊訊息 《教育研究集刊》徵稿辦法 《教育研究集刊》審稿辦法 《教育研究集刊》撰稿原則 Call for Papers 《教育研究集刊》投稿者基本資料表 Words from the Editoral Research Papers Serene Autonomy, Cooperation, Co-evolution: Freinet Pedagogy and Public Freinet Schools╱Hung-Ju Hsu Co-construction of Culturally Responsive Mathematics Teaching: The Case Study of a Junior High School Class in Taiwan╱Wen-Hua Chen The Effect of Schools’ Reading Promotion Activities on Fourth Graders’ Reading Engagement Outside of School: A Study of Happy Reading 101 Program ╱Fang-Hua Jhang Book Review Book Review: Disposable Youth, Racialized Memories, and the Culture of Cruelty╱Ming-Lun Chung About this Journal Call for Papers Basic Information of Contributors
Les Enseignants L Ecole Et La Division Sociale
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Author : Henri Peyronie
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2000-05-01
Les Enseignants L Ecole Et La Division Sociale written by Henri Peyronie and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-05-01 with Education categories.
L'auteur analyse plus particulièrement l'imbrication de ses engagements personnels et professionnels, avec ses préoccupations de recherche sur les enseignants et leurs " manières d'être au métier " : quelle identité professionnelle des enseignants peut contribuer à faire réussir l'école en milieu populaire ? Comment s'est élaborée la pédagogie de travail et de l'émancipation de Freinet et de son mouvement coopératif en tant qu'ambition d'école populaire ?
Comprendre Freinet
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Author : Baptiste Jacomino
language : fr
Publisher: Max Milo
Release Date : 2014-08-28
Comprendre Freinet written by Baptiste Jacomino and has been published by Max Milo this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-28 with Education categories.
Freinet est l’un des plus célèbres pédagogues français mais son oeuvre fait l’objet de nombreux malentendus et de simplifications trompeuses que l’auteur dissipe en revenant sur les fondamentaux du penseur. L’écriture libre, la promenade scolaire, l’imprimerie, le conseil des élèves, etc. sont en effet autant de techniques mises au point par Freinet à partir de théories pédagogiques, politiques, psychologiques ou épistémologiques. Mais ces méthodes et idées ont-elles encore une place aujourd’hui ? Nourrissant le débat français sur l’école, Baptiste Jacomino nous démontre que le système de Freinet est ouvert, non exempt de critiques, mais également propice à l’évolution et à l’adaptation en tout temps et en tout lieu. Baptiste Jacomino est docteur en sciences de l’éducation et a enseigné l’histoire et la philosophie de l’éducation. Il est l’auteur de Alain et Freinet : une école contre l’autre ? (L’Harmattan), de Alain (Ellipses) et Camus (Ellipses). Il appartient au comité de rédaction de la revue Le Philosophoire. Yves Rouvière collabore depuis 2011 à la collection Comprendre (Freud, Marx, Sade, Lacan, L’anarchisme, Hitler et les Allemands, Péguy, Fanon).
Bridges And Mediation In Higher Distance Education
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Author : Laura Sara Agrati
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2021-01-28
Bridges And Mediation In Higher Distance Education written by Laura Sara Agrati and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-28 with Education categories.
This book constitutes the thoroughly refereed post-conference proceedings of the Second International Workshop on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online, HELMeTO 2020, held in Bari, Italy, in September 2020. Due to the COVID-19 pandemic the conference was held online. The 25 revised full papers and 3 short papers presented were carefully reviewed and selected from a total of 59 submissions. The papers present recent research on challenges of implementing emerging technology solution for online, online learning pedagogical frameworks, facing COVID19 emergency in higher education teaching and learning, online learning technologies in practice, online learning strategies and resources, etc.
Culture Crite Et Ducation
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Author : Emilia Ferreiro
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002
Culture Crite Et Ducation written by Emilia Ferreiro and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Souvent cités, mais longtemps inaccessibles en français, les travaux d'Emilia Ferreiro concernant l'acquisition de la langue écrite font autorité. Véritable biographie intellectuelle, cet ouvrage retrace, lors de sept interviews extrêmement stimulantes, son parcours scientifique et pédagogique, ses prises de position et ses engagements de chercheur, et ses interrogations de pédagogue concernant la culture écrite et son apprentissage. Par touches successives, son auteur présente un tableau complet des recherches actuelles, de leurs implications pédagogiques et politiques, et des débats en cours dans ce domaine fondamental de l'éducation des enfants. Emilia Ferreiro a débuté son œuvre à la fin des années 60 par une thèse soutenue sous la direction de Jean Piaget. Elle a depuis lors poursuivi ses travaux sans relâche. Constatant les insuffisances de l'alphabétisation initiale dans les pays en développement, notamment en Amérique latine, elle a transformé de façon radicale la manière de penser l'apprentissage de la culture écrite. Plutôt que de prendre part aux polémiques sur la méthode la plus efficace pour apprendre à lire, elle a placé l'enfant, le sujet qui apprend, au centre de ses préoccupations. Ce tournant a exigé des outils théoriques et méthodologiques nouveaux puisés non seulement dans les derniers développements de la psychologie, mais aussi dans les domaines proches de la linguistique, de l'histoire et de l'anthropologie de l'écriture. D'objet d'enseignement, le système de l'écrit est devenu désormais un objet de connaissance, pour le chercheur comme pour l'enfant, système dont la découverte commence pour ce dernier bien avant l'école, sans la médiation d'un enseignement formel et systématique de la part de l'adulte. Ce changement de perspective réfute les présupposés traditionnels sur les systèmes d'écriture et incite à revoir entièrement les pratiques pédagogiques afin d'éviter que l'Ecole ne soit une source d'échecs, d'inégalités et d'exclusion.