Avalia O Em Matem Tica
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Concep Es De Alunos A Respeito Da Avalia O Em Matem Tica
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Author : Ademir Basso
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014
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A literatura traz inúmeras investigações a respeito de como o professor de Matemática pode levar o conhecimento de maneira diferente à sala de aula. Não obstante, inúmeras investigações trazem novas possibilidades para que o professor possa avaliar o conhecimento adquirido por seus alunos e seu próprio trabalho. As pesquisas em Educação Matemática também mostram as concepções de professores e alunos, a respeito da avaliação em Matemática e da própria Matemática em diferentes contextos e em diferentes graus de ensino. No entanto, a mudança de concepções a respeito da avaliação em Matemática frente a um processo de ensino diferenciado não se faz presente na literatura de maneira tão explícita. É nesse contexto que está situada esta obra, fruto de uma investigação de Doutorado em Educação Matemática, realizada no Departamento de Didática da Matemática e das Ciências Experimentais, na Faculdade de Educação da Universidade de Salamanca - Espanha. Ela traz uma investigação que buscou as concepções dos alunos a respeito da avaliação em Matemática e por consequência, da própria Matemática, antes e depois de realizar uma experiência onde o processo de ensino e de avaliação estavam integrados, fazendo um comparativo, mostrando mudanças bastante significativas.
Avalia O Em Matem Tica Pontos De Vista Dos Sujeitos Envolvidos Na Educa O B Sica
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Author : Cesar Augusto do Prado Moraes
language : en
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2012-09-02
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O livro tem como foco investigar as concepções da Avaliação em Matemática na educação básica. A leitura da obra permite um amplo aprofundamento sobre as teorias da Avaliação e a compreensão dos processos utilizados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP). As análises dos desenhos infantis e dos depoimentos de professores, gestores, familiares e especialistas favorecem a percepção das práticas desenvolvidas e requeridas em torno dos processos avaliativos pesquisados.
Avalia O E Ensino De Matem Tica
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Author : Lauro Araújo Mota
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2017-01-01
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Avaliação e Ensino de Matemática: o Programa Ler e Escrever em Foco aborda uma importante política educacional do estado de São Paulo, na última década, que propôs modificações principalmente no funcionamento dos anos iniciais do ensino fundamental. Criado para reverter os baixos indicadores de leitura e escrita e as altas taxas de evasão e repetência, o Programa Ler e Escrever foi ampliado para a área de matemática e incorporou o projeto de Educação Matemática nos Anos Iniciais (Emai). O programa envolve, além de mudanças na estrutura curricular do ensino de língua portuguesa e matemática, aspectos relacionados com a formação de professores, a construção de material didático e de apoio, atividades com a família e a preparação para as avaliações externas. O livro analisa a efetivação dessa proposta na área da matemática, as proposições curriculares feitas pelos órgãos oficiais, as estratégias e metodologias utilizadas para o ensino desse campo disciplinar nos anos iniciais, os instrumentos e as formas de avaliação, bem como os sentimentos de aluno e professor diante da avaliação e do ensino de matemática.
Avalia O Em Matem Tica Percep Es Docentes E Implica Es Para O Ensino E Aprendizagem
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Author : Valdir Sodré dos Santos
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-07-11
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O livro Avaliação em Matemática: percepções docentes e implicações para o ensino e aprendizagem lança um olhar investigativo sobre as compreensões de professores de ensino médio acerca da avaliação da e para a aprendizagem em Matemática, identificando o perfil desses educadores e os instrumentos/procedimentos e práticas avaliativas que eles relatam utilizar. Para isso, realizou-se uma análise qualiquantitativa a partir de dados obtidos por meio de um survey. A obra configura-se em um exercício de autorrelato dos docentes colaboradores de pesquisa e aponta a necessidade de que a organização do trabalho pedagógico deve favorecer a consolidação de um ambiente de socialização, de troca, de confronto de ideias, do exercício da autonomia, da criatividade, da comunicação e do desenvolvimento dentro e fora da escola. Ressalta a importância da avaliação como um valioso instrumento na trama educativa, na possibilidade de realização de um necessário e permanente repensar no processo ensino-aprendizagem e nas propostas pedagógicas consolidadas em um espaço e tempo que justifiquem e que componham intencionalmente toda ação pedagógica. Aclama que a ressignificação dos instrumentos/procedimentos avaliativos inclui práticas inovadoras e mudanças nas posturas, concepções e intervenções pedagógicas do professor, consolidadas por rupturas ao ensino tradicional e na inauguração de novas formas avaliativas que permitam ajustamentos sucessivos no processo e favoreçam uma avaliação para a aprendizagem. Nesse cenário transformador a avaliação formativa surge como potencial proposta no processo avaliativo. A obra ainda salienta a importância de o professor assumir o papel de mediador do conhecimento a partir da ação dialógica nas resoluções de problemas, que contemple processos avaliativos que considerem a comunicação, a argumentação e a criatividade como aspectos relevantes e fundamentais, num processo solidário e em espaços privilegiados de aprendizagem que favoreçam o desenvolvimento pleno dos estudantes.
Avalia O Em Matem Tica
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Author : Wagner Rodrigues Valente
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2015-06-26
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O livro percorre o trajeto seguido pela avaliação escolar em matemática no país, desde os tempos do Brasil Império até os mais recentes exames promovidos por órgãos oficiais. Os resultados de pesquisas desse grupo de autores permitem ao leitor conhecer os processos, e as modificações ao longo do tempo, dos exames preparatórios – ritual de passagem que faz parte da história de nosso último século. A obra também faz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas evidenciadas pelas provas de admissão ao ensino secundário, desde a época de sua instituição até sua extinção na década de 1970. Além disso, traz uma análise das concepções docentes a respeito desse tema – causa de tanta controvérsia entre professores e alunos – e, finalmente, discute exames como Saeb, Enem, Provão e Sinaes, apontando novas perspectivas para a avaliação escolar em matemática. - Papirus Editora
Did Tica E Avalia O
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Author : Marcelo Wachiliski
language : pt-BR
Publisher: Editora Ibpex
Release Date : 2007
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Avalia O Docente Argumenta O E Prova No Ensino De Matem Tica
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Author : Carlos Augusto Aguilar Junior
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-02-13
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Competi O Ou Avalia O Olimp Ada Brasileira De Matem Tica Das Escolas P Blicas Como Avalia O Em Larga Escala
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Author : Eliane Maria Cocco
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015
Competi O Ou Avalia O Olimp Ada Brasileira De Matem Tica Das Escolas P Blicas Como Avalia O Em Larga Escala written by Eliane Maria Cocco and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with Education categories.
Em 2005, as escolas públicas foram surpreendidas por uma proposta de inscrição em uma Olimpíada de Matemática. Estava iniciando a Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) com o lema Somando Novos Talentos. Nessa perspectiva e enquanto protagonistas desse processo, desenvolvemos essa obra com o objetivo principal de analisar a Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) a fim de verificar se ela se constitui como uma política educacional de avaliação em larga escala. Nesta publicação são apresentadas, conceituadas e contextualizadas, as políticas educacionais da Educação Básica, no Brasil, pós década de 1990. Também, realizou-se uma análise das avaliações em larga escala como base da política educacional. Apresenta-se a OBMEP, suas características e regulamentos como possibilidade de uma política avaliativa. A OBMEP é de grande amplitude, sendo considerada a maior competição de Matemática do mundo. Embora não obrigatória, é composta por provas padronizadas e acontece regularmente a cada ano. Abrange todas as escolas e todos os alunos da rede pública de ensino e seu foco é a aprendizagem matemática. Esta Olimpíada foi implementada no governo Lula e permanece no governo Dilma, mas não se sabe se terá continuidade nos próximos governos, logo ela ainda é considerada uma política de governo e não de Estado. Alerta-se, neste estudo, o cuidado com práticas avaliativas centralizadoras, as quais podem desconstruir o prazer que o aluno teria em ampliar sua compreensão, elevar sua criatividade e seu nível intelectual.
Avalia O Em Matem Tica
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Author : Cesar Augusto do Prado Moraes
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-08-04
Avalia O Em Matem Tica written by Cesar Augusto do Prado Moraes and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-04 with Education categories.
O livro tem como foco investigar as concepções da Avaliação em Matemática na educação básica. A leitura da obra permite um amplo aprofundamento sobre as teorias da Avaliação e a compreensão dos processos utilizados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP). As análises dos desenhos infantis e dos depoimentos de professores, gestores, familiares e especialistas favorecem a percepção das práticas desenvolvidas e requeridas em torno dos processos avaliativos pesquisados.
A Pr Tica Docente E A Avalia O Escolar De Matem Tica No Ensino M Dio
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Author : Maria das Graças Arantes Vieira
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-06-29
A Pr Tica Docente E A Avalia O Escolar De Matem Tica No Ensino M Dio written by Maria das Graças Arantes Vieira and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-29 with Education categories.
A obra traz os resultados da pesquisa realizada pela autora no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática/Mestrado Profissional da Universidade Federal de Uberlândia, nos anos 2019 e 2020. Uma boa leitura aos interessados pelo assunto.