Avaliacoes Nacionais De Desempenho Educacional Volume 4 P Analise De Dados De Uma Avaliacao Nacional De Desempenho Educacional
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Pesquisas Do Banco Mundial Sobre Avalia Es De Desempenho Educacional Volume 4
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Author : Gerry Shiel
language : en
Publisher: World Bank Publications
Release Date : 2015-08-05
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Análise de Dados de uma Avaliação Nacional de Desempenho Educacional é o quarto de cinco volumes da série Avaliações Nacionais de Desempenho Educacional. Os outros volumes descreveram os procedimentos em uma avaliação até ao ponto em que os dados foram preparados para a análise estatística, o tópico deste volume. As análises concretas a ser realizadas dependerão das necessidades de informação dos formuladores de políticas e dos gestores no âmbito do ensino. Na maioria das avaliações nacionais, relacionam-se com a qualidade da aprendizagem dos alunos, fatores relacionados com a aprendizagem, questões de equidade, e, em alguns casos, alterações nos resultados educacionais ao longo do tempo. O Volume 4, que compreende duas partes, fornece instruções pormenorizadas acerca de como analisar dados coligidos em uma avaliação nacional. A Parte I prevê uma introdução geral à s análises estatísticas normalmente realizadas nas avaliações em grande escala, avaliando a tendência central e a dispersão das pontuações dos alunos e as relações entre as variáveis. A Parte II descreve o software IATA (Análise de Item e de Teste), que utiliza a teoria clássica dos testes e a teoria de resposta ao item para estabelecer escalas onde reportar as pontuações dos alunos. Os passos da análise das administrações de testes piloto e finais estão descritos detalhadamente. É acompanhado por um CD que contém exercícios especialmente concebidos e arquivos de dados de suporte para ambas as partes do volume. Este livro será de interesse para os especialistas em avaliação de governos nacionais, regionais e locais; instituições de investigação; e universidades.
Avaliacoes Nacionais De Desempenho Educacional Volume 4 P Analise De Dados De Uma Avaliacao Nacional De Desempenho Educacional
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Author : Gerry Shiel
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015-07-23
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Public Policy For Academic Quality
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Author : David D. Dill
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2010-04-12
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Over the last decade the structure of higher education in most countries has undergone significant change brought about by social demands for expanded access, technological developments, and market forces. In this period of change the traditional concerns with access and cost have been supplemented by a new concern with academic quality. As a consequence, new public policies on academic quality and new forms of academic quality assurance have rapidly emerged and swiftly migrated across continents and around the globe. The growing public debate about academic quality assurance within and across countries however has not always been well informed by analyses of the strengths and weaknesses of these new policy instruments. The Public Policy for Academic Quality Research Program (PPAQ) was designed to provide systematic analyses of innovative external quality assurance policies around the world. This volume presents the fourteen analyses of national policies on academic quality assurance conducted as part of the PPAQ Research Program utilizing the knowledge of informed international scholars. Each policy analysis examines the policy goals, implementation problems, and impacts of these newly developed national quality assurance instruments. The book concludes with an assessment of the lessons learned from these collected policy analyses and outlines the framework conditions that appear essential for assuring academic standards in the university sector.
Avalia O Educacional
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Author : Aldo Franklin
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2023-09-21
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Explore a essência da Avaliação Educacional com este guia abrangente que mergulha nos Princípios e Práticas fundamentais. Este livro oferece uma visão profunda das estratégias de avaliação utilizadas para medir o progresso e o desempenho dos alunos. Com uma abordagem centrada no aprendizado, descubra métodos práticos para avaliar de maneira eficaz e justa. Se você é um educador em busca de insights valiosos ou um aluno que deseja compreender melhor o processo de avaliação, este livro é um recurso essencial. Explore desde a criação de testes significativos até a análise de dados para aprimorar o ensino. Este é o guia definitivo para dominar a Avaliação Educacional e promover o sucesso acadêmico.
Avalia O Educacional
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019
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A avaliação, que – a partir da década de 1960 – passou a receber maior espaço nas discussões das políticas educacionais, chegou aos anos de 1990 sob sistemas que consideraram variados aspectos e agentes no processo educativo. Entre eles, têm-se a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb), a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc) (Prova Brasil) e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). No contexto desses sistemas, os autores de “Avaliação educacional: desafios e prospecções” buscam analisar instrumentos e suas implicações para o desempenho de alunos, cursos e instituições, resultando em um importante guia para reflexões de pesquisadores e gestores educacionais. Os temas, voltados à educação superior e articulados de forma a proporcionar uma visão global sobre a relação entre os diferentes agentes que participam da avaliação, abordam a autoavaliação institucional, o papel do procurador educacional e das Comissões Próprias de Avaliação (CPAs), os caminhos possíveis para a qualidade nos cursos, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e o Exame Nacional do Ensino Médio como forma de acesso ao ensino superior e suas implicações na permanência dos estudantes. Apresentando história, fontes legais e levantamentos sobre a avaliação na educação superior, a obra subsidia os agentes participantes do processo educacional para elaboração de um trabalho coletivo em busca da qualidade. As iniciativas para melhores resultados, no entanto, não podem atender a uma mera “receita”, mas devem ser construídas no bojo dos exames e das reflexões sobre políticas que levem à efetiva participação de todos os envolvidos. Essa é a proposta dos autores da obra, com a qual esperamos inspirar nossos leitores.
N Veis De Funcionamento Dos Conhecimentos Uma Proposta Para Avalia O Em Probabilidade
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Author : Sergiano Guerra de Oliveira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-20
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Níveis de funcionamento dos conhecimentos: uma proposta para avaliação em probabilidade traz, para o leitor, professor e pesquisador, contribuições ao cenário da educação matemática, além de elementos consistentes à pesquisa, e uma proposta para a avaliação em Probabilidade. Este livro abarca relevantes documentos para o ensino da Probabilidade na educação básica, como as orientações complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), publicados em 2002, e as discussões mais recentes sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC); discute e analisa as dificuldades dos alunos na aprendizagem de Probabilidade. Também se fundamenta na abordagem teórica feita pela pesquisadora francesa Aline Robert1 ao nível de funcionamento dos conhecimentos – o qual permite analisar diferentes maneiras possíveis de os sujeitos colocarem em funcionamento suas noções em tarefas relativas à Probabilidade – e na Teoria dos Registros de Representações Semióticas de Raymond Duval2, sobretudo aos aspectos das mudanças de registros de representações nas análises das produções orais e escritas dos sujeitos. Esta obra descreve, ainda, cada uma das três tarefas utilizadas para o desenvolvimento da investigação, apresenta as análises a priori que possibilitaram verificar as possíveis produções dos sujeitos para as tarefas. Trata-se dos dados desta investigação por meio das análises a posteriori de cada uma das tarefas; interpreta as produções orais e escritas dos sujeitos mediante as tarefas e os relatos obtidos por meio da entrevista, cuja triangulação dos dados dá-se por meio da técnica de Análise de Conteúdo (AC), segundo Bardin3, que possui caráter social, a fim de ultrapassar as incertezas e descobrir o que é questionado. Este livro estabelece um caminho relevante no processo de avaliação, valoriza a percepção do professor, o valor do conhecimento produzido pelo aluno, além de impactar nas condições de ensino e aprendizagem em prol do desenvolvimento do sujeito. Níveis de funcionamento dos conhecimentos: uma proposta para avaliação em probabilidade vem ao encontro das exigências do processo de produção do conhecimento científico, assim como da necessidade de manejar a ansiedade e o desejo na compreensão dos dados da realidade. Estimula a busca para aprofundar as questões relacionadas ao ensino de conteúdos da Matemática em pesquisas posteriores, por exemplo, novas pesquisas por meio da utilização de sequências de ensino as quais se mostrem eficazes para a aquisição dos conceitos matemáticos, sobretudo aos que se referem à Probabilidade.
Brics Building Education For The Future Priorities For National Development And International Cooperation
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Author : Leclercq, François
language : en
Publisher: UNESCO
Release Date : 2014-09-22
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Fatores Determinantes No Desempenho Dos Estudantes Do Ensino Fundamental Na Prova Brasil
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Author : Maria José Pereira
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-11-26
Fatores Determinantes No Desempenho Dos Estudantes Do Ensino Fundamental Na Prova Brasil written by Maria José Pereira and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-26 with Education categories.
O livro intitulado Fatores determinantes no desempenho dos estudantes do ensino fundamental na Prova Brasil aborda a institucionalização da Prova Brasil no contexto das públicas em educação. Destaca, ainda, o ensino da Língua Portuguesa e sua implicação no desenvolvimento da linguagem e do pensamento dos estudantes, na perspectiva da teoria histórico-cultural; mostra a ação pedagógica dos professores, bem como o desempenho dos estudantes paranaenses na Prova Brasil, a realidade das escolas e a formação dos professores e da equipe pedagógica. Os dados coletados foram analisados na perspectiva da teoria histórico-cultural, que defende um ensino planejado intencionalmente para que a aprendizagem e o desenvolvimento das funções psíquicas superiores ocorram. A obra sugere que a escola deve preocupar-se em organizar sua ação pedagógica de modo a levar os estudantes a aprenderem a sentir, pensar, avaliar e agir, ou seja, a assimilar elementos que constituem a humanidade produzida histórica e coletivamente pelos homens. Ela deve cumprir sua função de ensinar e não há necessidade de ficar se preparando para a avaliação. é, no entanto, imprescindível conhecer o nível e a qualidade dos conhecimentos dos estudantes para poder planejar as e as ações educacionais. Assim, alerta-se para a importância de maior divulgação e trabalho sobre a Prova Brasil no contexto escolar e o máximo de cuidados na sua aplicação. Além disso, frente à política nacional de educação inclusiva, a avaliação deve ser pensada e planejada para os estudantes, inclusive para aqueles oriundos dos diferentes segmentos étnico-culturais ou com características diferenciadas da maioria da população. Portanto a leitura deste livro é indicada para todos os envolvidos no processo educacional, sejam eles gestores das educacionais, organizadores das avaliações em larga escala, gestores de escolas, professores ou acadêmicos das licenciaturas.
Avalia O Docente
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Author : Ivone Dos Santos Siqueira
language : pt-BR
Publisher: Novas Edicoes Academicas
Release Date : 2017-12
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A avaliação de desempenho dos professores da Rede Estadual de Ensino de Goiás foi objeto de estudo dessa investigação. O objetivo central desta pesquisa foi investigar a sistemática de avaliação de desempenho dos professores, do planejamento a utilização dos resultados. A investigação teve como ferramentas metodológicas a abordagem qualitativa na utilização da técnica do estudo de caso. Na coleta dos dados foram utilizados os seguintes instrumentos: entrevista semi-estruturada com 31 sujeitos, análise de documentos e observação não-participante. Para o tratamento dos dados fez-se uso da técnica de análise de conteúdo. Nas discussões foram abordados vários aspectos da temática: políticas internacionais e nacionais para a educação e a avaliação de desempenho de professores, bem como a avaliação institucional como parte da avaliação de desempenho de professores. Os dados levantados nessa pesquisa revelaram que os mecanismos de elaboração da proposta explicitam uma relação autoritária, a qual não contou com a participação dos professores na sua elaboração. A sistemática avaliativa se mostra como um mecanismo do Estado para criar critérios de progressão na carreira.
Enciclop Dia Brasileira De Educa O Superior Ebes Volume 1
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Author : Marilia Morosini
language : pt-BR
Publisher: Editora da PUCRS
Release Date : 2022-08-22
Enciclop Dia Brasileira De Educa O Superior Ebes Volume 1 written by Marilia Morosini and has been published by Editora da PUCRS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-22 with Education categories.
A Ebes não é mais uma coletânea de diferentes textos, e sim um legado de diversos professores/pesquisadores, que dedicaram toda ou boa parte de sua vida profissional à Educação, especialmente à Educação Superior, em diferentes tipos de Instituições de Ensino Superior (IES) e situações de desempenho, bem como vivenciaram diferentes posições de inserção (docência, investigação, extensão, gestão) nos sistemas público, privado, confessional ou comunitário de educação, em órgãos ou autarquias do diversificado sistema em expansão, que se organizou no país, principalmente, nas últimas décadas. Sujeitos compromissados com a continuidade da Educação Superior e, sobretudo, com uma visão propositiva de aperfeiçoamento e crescimento da educação que as novas gerações podem receber. Marilia Morosini