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Begleitung Des Kindliches Umgangs Mit Tod Trauer Und Sterben In Der Grundschule


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Begleitung Des Kindliches Umgangs Mit Tod Trauer Und Sterben In Der Grundschule


Begleitung Des Kindliches Umgangs Mit Tod Trauer Und Sterben In Der Grundschule
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Author : Hannah Hübner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-08-04

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Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,7, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie können Tod und Sterben kindgerecht thematisiert werden? In dieser Hausarbeit finden Sie ein mögliches Modell der Thematisierung von Tod im Religionsunterricht über den Zugang des außerschulischen Lernens am Lernort "Friedhof". Über das Thema Tod wird ungerne gesprochen. Es wird mit Verlust und negativen Emotionen verbunden. Nicht nur der Tod und der damit verbundene Verlust von geliebten Personen, sondern auch die Furcht vor dem eigenen Tod machen diese Thematik unbeliebt. So wollen viele Menschen nicht über dieses Thema nachdenken und erst recht nicht darüber sprechen, da das Ziel der Meisten ein möglichst leichtes und unbekümmertes Leben ist, was ohne die Thematisierung und den Kontakt zum Sterben auch oft gelingt. Als besonders unangenehm wird es empfunden, die Themen Tod, Sterben und Trauer in Verbindung mit Kindern zu bringen. Die Kindheit stellt für die meisten Menschen eine unbelastete und frohe Lebensphase dar, in der es um Wachstum, Freude, Lernen und den Blick in die Zukunft geht. Daher ist es für Erwachsene oft umso schwieriger diese Gedanken zur Kindheit mit den Gedanken zum Tod zu vereinen. Kindheit und Tod scheinen im ersten Augenblick so konträr, dass Erwachsene Kinder oft von diesen Themen fernhalten und davor schützen wollen. Somit werden Tode im Familien- und Bekanntenkreis oft verschwiegen oder schöngeredet, Kinder werden von Beerdigungen und der Trauer ferngehalten. Doch es ist fragwürdig, ob dies Kindern wirklich hilft und sie schont. Denn auch Kinder machen sich Gedanken zu diesen Themen, sie entwickeln Fragen und Vorstellungen, beschäftigen sich mit dem Thema Tod und an irgendeinem Punkt in dem Leben eines jeden Menschen wird auch die erste Konfrontation mit dem Tod stattfinden.



Trauer In Der Grundschule Der Umgang Mit Trauernden Kindern Im Schulalltag


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Author : Katharina Krause
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013-04

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Wenn Kinder mit Tod und Trauer konfrontiert werden, tendieren erwachsene Bezugspersonen h„ufig dazu, sie vor der Auseinandersetzung mit diesen tabuisierten Themen zu beschtzen. Doch was geschieht, wenn unvorhergesehene Ereignisse in die kindliche Alltagswelt hereinbrechen und einen Kontakt damit - sowohl zuhause als auch in der Schule - unvermeidbar mit sich bringen? Bereits die pr„ventive Thematisierung ist eine p„dagogische Herausforderung, doch der situative Kontext macht es besonders schwer, kindliche Trauer aufzugreifen und Hilfe in ihrer Bew„ltigung zu geben. Dabei ist gerade das wichtig, um Traumata zu vermeiden und Kindern die Chance zu geben, das Erlebte auf ihre Weise zu verarbeiten. Da nicht alle Kinder den famili„ren Rckhalt bekommen, den sie gerade in schwierigen Phasen br„uchten, kann die Schule fr sie diesbezglich eine entscheidende Institution darstellen. Das vorliegende Buch geht darauf ein, welche vorbeugenden Maánahmen fr Trauerereignisse den Lehrkr„ften zur Verfgung stehen und was in situativen Trauerkrisen unternommen werden kann, um Tabus aufzuheben und Kindern zu verdeutlichen, wie wichtig Trauer zur Verarbeitung von pers”nlichen Verlusten ist.



Wenn Kinder Mit Dem Tod Konfrontiert Werden


Wenn Kinder Mit Dem Tod Konfrontiert Werden
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Author : Katharina Krause (geb. Kühn)
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-12-06

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Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau (Institut für Pädagogik / Schulpädagogik / allgemeine Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Kinder kommen in Berührung mit Sterben, Tod und Trauer – sind dies nicht Themen, vor denen sie in ihrem Alltag eher beschützt werden sollten? Ähnliche Gedanken mögen sich Erwachsene häufig machen, wenn sie über die kindliche Konfrontation mit dem Tod nachdenken. Doch was geschieht bei einem konkreten unvorhergesehenen Ereignis, beispielsweise wenn das Haustier eines Kindes oder auch ein geliebter Mensch aus der Umgebung stirbt? Kinder stellen Fragen und ihre natürliche Neugier macht auch vor schwierigen Themen nicht Halt [...]. Erwachsene stehen in solch einer Situation häufig vor der Frage, wie sie das betroffene Kind im Ernstfall trösten und mit ihm über das Geschehene sprechen können. Allgemein stellt hierbei nicht nur das Zuhause, sondern auch die Schule einen Ort dar, an den Kinder jene Dinge mitbringen, die ihnen besonders am Herzen liegen – seien es positive oder negative Ereignisse [...] Wie kann damit umgegangen werden, wenn ein Kind vom Tod eines Haustieres oder Familienmitgliedes erzählt und offenbar sehr davon betroffen ist? Wie fängt die Lehr-kraft die Klasse auf, wenn ein Schicksal die gesamte Gruppe betrifft? In solchen Situationen ändert sich der Schulalltag von einem auf den anderen Moment, entweder für einzelne Kinder oder für die Klassengemeinschaft als Ganzes [...] Da nicht alle Kinder den familiären Rückhalt bekommen, den sie gerade in einer solch schwierigen Phase bräuchten, kann die Schule für sie eine entscheidende Institution in Zusammenhang mit ihrer Trauer darstellen [...] Es geht allgemein darum, die Tabus des Gesprächs über den Tod und des Trauerns aufzuheben und bereits Kindern deutlich zu machen, wie wichtig und hilfreich Trauer zur Verarbeitung von persönlichen Verlusten ist und dass über das Sterben und den Tod gesprochen wer-den darf. Auf welche Art und Weise dies geschehen kann, wird im Verlauf der vorliegenden Arbeit thematisiert [...]



Kinder Bei Tod Und Trauer Begleiten


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Author : Petra Hinderer
language : de
Publisher: Ökotopia Verlag
Release Date : 2005

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Der vorliegende Band einer Psychologin und Hospiz-Leiterin sowie einer Museums- und Spielpädagogin zeigt Hilfen für Erzieher/-innen, Grundschullehrer/-innen und Eltern auf, wie sie Kinder beim Umgang mit Tod und Trauer begleiten können. Ein 1. Teil leitet zur eigenen Auseinandersetzung mit dem Thema an, ein 2. Teil bietet theoretische Informationen (Welche Vorstellungen vom Tod haben Kinder in welchem Alter?) und ein 3., umfangreicher Teil enthält zahlreiche praktische Anregungen (Gesprächstipps, Anregungen zum Basteln, Malen etc.). Weiterführende Literaturhinweise (einschließlich Hinweisen auf Kinderbücher) beenden das empfehlenswerte Arbeitshandbuch, das auch viele Zeichnungen zur Veranschaulichung enthält.



Manchmal Muss Man An Den Tod Denken


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Author : Sven Jennessen
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-01-26

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"Warum sterben Menschen?" "Ist Oma denn jetzt im Himmel oder im Sarg?" "Die Ärztin hat gesagt, ich habe Krebs. Sterbe ich jetzt?" Kinder aller Altersstufen interessieren sich für das Sterben und den Tod. Sie fragen, beobachten, begreifen und sind neugierig auf diese Phänomene und nehmen sehr genau wahr, wie unsicher und hilflos Erwachsene häufig mit diesem Thema umgehen. Dieses Buch möchte Mut machen, die Themen Sterben, Tod und Trauer in der Grundschule aufzugreifen und in vielfältiger Weise zu thematisieren. Gerade im Kontext der Corona-Pandemie hat das Thema im Alltag aller Kinder an Bedeutung gewonnen und sollte in angemessener Form pädagogisch aufgegriffen werden. Das Buch nimmt hierfür vor allem die Institution Schule als Ganzes in den Blick und zeigt auf, wie dort Wege der Enttabuisierung entstehen können. Die Etablierung der Thematik in die Kultur einer Schule, Möglichkeiten der gemeinsamen Auseinandersetzung im Kollegium und Rituale der Trauer und des Abschieds werden auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse diskutiert und praxisnah dargestellt.



Der Umgang Mit Tod Und Trauer Bei Kindern Im Grundschulalter Eine Aufgabe Von Gesellschaft Und Schule


Der Umgang Mit Tod Und Trauer Bei Kindern Im Grundschulalter Eine Aufgabe Von Gesellschaft Und Schule
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-07-22

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Examensarbeit aus dem Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Zur Untersuchung, inwieweit der Umgang mit Tod und Trauer Bestandteil der heutigen Gesellschaft und wesentlich in den bayerischen Grundschulen sind, wurden zwei digitale Umfragen an mehreren Grundschulen in Bayern mit der Forschungsfrage "Der Umgang mit Tod und Trauer bei Kindern im Grundschulalter" durchgeführt. Zum einen für Lehrkräfte, an welcher 31 Personen teilnahmen und zum anderen bei den Eltern, an welcher sich 171 beteiligten. Insgesamt wurden der jeweiligen Gruppe 25 Fragen gestellt, welche auf qualitativen und quantitativen Forschungsansätzen beruhen. Während der Durchführung wurden die Gütekriterien der einzelnen Forschungsansätze beachtet. Die Auswertung erfolgte interpretativ. Des Weiteren verfügten die Umfragen über einzelne geschlossene Multiple- Choice- Aufgaben, welche den quantitativen Forschungsansatz aufzeigen. Dieser dient zur Erhebung möglichst vieler Ergebnisse, um einen präzise definierten Ausschnitt der Realität zu erfassen und aufgrund einer deduktiven Vorgehensweise eine statistische Auswertung auszuführen. Letztlich existierten auch einige Fragen als Mischform, sodass Multiple- Choice- Fragen mit einer optionalen offenen Antwortmöglichkeit dargeboten werden konnten. Alle Fragen, welche in den Umfragen gestellt wurden, bezogen sich auf die Forschungsfrage dieser Arbeit, welche lautet: Welche Aufmerksamkeit wird der Thematik Tod und Trauer in der heutigen Gesellschaft zuteil und inwieweit erleben Grundschulkinder Tod und Trauer? Ziel der Umfrage war, eine Tendenz zur generellen gesellschaftlichen Einstellung gegenüber einem offenen Umgang mit Sterben und Tod zu erkennen. Zudem zielte sie darauf ab, Erkenntnisse über die offene Kommunikation von Eltern und Lehrkräften in Bezug auf Grundschulkindern zu gewinnen. Besonders in der Umfrage der Lehrkräfte wurde analysiert, inwieweit sich diese auf das Vermitteln der Thematiken vorbereitet fühlen. Die Ergebnisse der Studie werden in der folgenden Arbeit präsentiert.



Palliativ Schule


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Author : Nicole Nolden
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2017-12-13

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Junge Menschen begegnen Sterben, Tod und Trauer oft mit Verunsicherung. Die Schule kann Raum für diese Themen bieten. Das Begleitbuch zur Multiplikatorenschulung stellt Hospizmitarbeitenden und Lehrkräften theoretische und praktische Kenntnisse sowie kreative Methoden für die Durchführung eines Projektunterrichtes in weiterführenden Schulen (inkl. Module Krisenintervention, Suizid, Umgang mit trauernden Schülern) zur Verfügung. "Der Projekttag hat sowohl Nähe aufgebaut als auch den Respekt der Mitschüler untereinander gefördert. Sie haben sich selbst und ihre Bedürfnisse besser kennengelernt und sind innerlich gewachsen." Lehrerin, Realschule



Schule Tod Und Rituale


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Author : Sven Jennessen
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

Schule Tod Und Rituale written by Sven Jennessen and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Ritual - Sterben - Schulpädagogik - Sonderpädagogik categories.


Die schulische Begleitung lebensbedrohlich und fortschreitend erkrankter Kinder und Jugendlicher stellt für Lehrkräfte eine besondere Herausforderung dar, für deren Bewältigung meist keine institutionellen Ressourcen zur Verfügung stehen. Das vorliegende Buch geht der Frage nach, wie Schulen eine Schulkultur entwickeln können, in der die Themen Sterben, Tod und Trauer nicht tabuisiert, sondern als Bestandteile menschlichen Lebens integriert werden. Auf der Grundlage theoretischer und empirischer Ergebnisse werden hierbei die Schule als System, die Bedeutung innerschulischer Kooperation und Teamarbeit und Rituale als über individuelle Ausdrucksmöglichkeit von Abschied und Trauer besonders in den Blick genommen. Das Buch deckt Belastungen und Ressourcen der schulischen Auseinandersetzung mit der Thematik auf und liefert vielfältige, praxisnahe Hinweise einer Profilbildung der Einzelschule, die zum einen fortschreitend erkrankten Kindern und Jugendlichen, ihren Mitschülern und den begleitenden Pädagogen Unterstützung bietet. Zum anderen dienen die Ausführungen jedoch auf der Qualitätsentwicklung aller Schulen, die ihren pädagogischen Auftrag darin sehen, sich mit existentiellen Fragen menschlichen Seins auseinanderzusetzen. dt.



Das Thema Tod Und Sterben Im Sachunterricht Der Grundschule Positionierung Der Eltern


Das Thema Tod Und Sterben Im Sachunterricht Der Grundschule Positionierung Der Eltern
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-12-01

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Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,6, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, welche Standpunkte Eltern von Grundschulkindern bezogen auf die Thematisierung von 'Tod und Sterben' im Sachunterricht der Grundschule einnehmen. Aber auch weitere seitens der Eltern genannte Bedingungen, welche mit der Thematisierung einhergehen, sollen dargestellt werden. Zu diesem Zweck wurde eine qualitative Inhaltsanalyse durchgeführt. Die Grundlage dafür bilden sechs selbstständig durchgeführte Interviews. Innerhalb der theoretischen Abhandlung wird zunächst die Basis für die Ergebnisdarstellung und -auswertung gelegt. Dabei stehen vor allem die Tabuisierung der Thematik in der heutigen Gesellschaft, das momentane Erleben von Tod und Sterben bei Kindern, deren Todeskonzepte in unterschiedlichen Altersstufen sowie das Trauerverhalten im Vordergrund. Im weiteren Verlauf wird auf Programme der 'Death Education' eingegangen, sowie auf die aktuelle Situation in den Schulen bezogen auf den Lehrinhalt 'Tod und Sterben'. Nach der theoretischen Abhandlung erfolgt die Zusammenfassung der Ergebnisse, welche mittels der qualitativen Inhaltsanalyse gewonnen wurden. Letztendlich sollen diese interpretiert und in Hinblick auf Lösungsvorschläge diskutiert werden. Sterben, Tod und Trauer gehören ebenso zum Leben dazu, wie auch die Geburt. Wird ein Individuum geboren, so steht fest, dass dieses irgendwann auch wieder gehen muss. Dieses Thema beschäftigt die Menschheit in sämtlichen Lebenssituationen. Dennoch sind viele Erwachsene der Meinung, dass das Thema 'Tod und Sterben' für Kinder nicht interessant wäre, sie gar noch zu jung dafür sind. Aus diesem Grund wollen sie ihre Kinder davor schützen bzw. sie vor solch schweren Themen schonen. Auch innerhalb der Schule wird dieses Thema nur unzureichend oder meist gar nicht angesprochen. Das liegt daran, dass eine sachliche Auseinandersetzung mit dem Thema 'Tod und Sterben' im Erwachsenenkreis fehlt, sodass es auch zu einem Tabuthema im schulischen Umfeld geworden ist. Die Auseinandersetzung mit diesem Gegenstand ist umstritten und dementsprechend kein typischer Unterrichtsinhalt. Weder der Lehrplan des Sachunterrichts in Thüringen noch der Perspektivrahmen der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) führen diese Inhaltsbereiche in ihren Ausführungen auf.



Trauerbegleitung In Der Grundschule Der Trauerkoffer Als Hilfsmittel F R Den Umgang Mit Todesf Llen


Trauerbegleitung In Der Grundschule Der Trauerkoffer Als Hilfsmittel F R Den Umgang Mit Todesf Llen
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Author : Alina Schulz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-03-27

Trauerbegleitung In Der Grundschule Der Trauerkoffer Als Hilfsmittel F R Den Umgang Mit Todesf Llen written by Alina Schulz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-03-27 with Religion categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Theologie und Religionspädagogik), Veranstaltung: Warum? Die Theodizeefrage im Religionsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Trauerbegleitung in der Grundschule. Zunächst soll eine Grundlegung geschaffen werden, die danach fragt, wie Kinder im Laufe ihrer Entwicklung den Tod begreifen und auf welche Weise sie ihrer Trauer Ausdruck verleihen. Ein kurzer Exkurs geht vertieft darauf ein, welche spezifischen Sichtweisen die konstruktivistische Perspektive bezüglich der Themenfelder Tod und Trauer aufzuweisen hat. Im Anschluss wird der konkrete Umgang mit Trauersituationen im schulischen Umfeld thematisiert. Der Trauerarbeit im unterrichtlichen Kontext wird ebenso Beachtung geschenkt wie Angeboten der Begleitung in Einzelgesprächen. Darüber hinaus soll die Zuhilfenahme unterstützender Systeme beleuchtet werden. Aufbauend auf diese Grundlagen wird das Konzept des Trauerkoffers erläutert und Möglichkeiten des Einsatzes in den einzelnen Feldern der Trauerbegleitung angesprochen. Der Verlust von geliebten Menschen gehört – für Erwachsene wie auch für Kinder – zum Leben. Ein Haustier stirbt, in den Medien wird von Katastrophen berichtet oder in der Familie wird vom Tod eines entfernten Verwandten gesprochen. Leider kommt es auch immer wieder vor, dass ein Kind einen Menschen aus seiner unmittelbaren Nähe verliert: ein Elternteil, eine Schwester, einen Bruder oder einen guten Freund. Ein weit verbreiteter Irrtum ist, dass Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter für den Umgang mit Sterben und Tod noch zu jung sind und diese Themenfelder nicht verstehen können. Daher ist der erste Impuls von Erwachsenen häufig, die Kinder nicht damit zu konfrontieren. Doch ist dies nicht der richtige Weg, denn auch sie können und müssen trauern. Weil sie im Umgang mit entsprechenden Situationen noch die Hilfe von Erwachsenen benötigen, stellt die Begleitung trauernder Kindern in der Grundschule alle Beteiligten vor eine große Herausforderung. Ihr Trauerprozess läuft nicht so kontinuierlich ab wie in der Regel bei Erwachsenen; sie verhalten sich häufig widersprüchlich. Gerade deswegen ist eine sensible Begleitung notwendig, die eine Lehrkraft in der Schule nicht alleine leisten kann.