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Berufliche Inklusion Von Menschen Mit Behinderung


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Berufliche Inklusion Von Menschen Mit Behinderung


Berufliche Inklusion Von Menschen Mit Behinderung
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Author : Stephan A. Böhm
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-08-26

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Die berufliche Inklusion von Menschen mit Behinderung ist ein zentrales, jedoch noch zu wenig beachtetes Thema des Personalmanagements. Das vorliegende Buch stellt Best-Practice-Beispiele aus dem ersten Arbeitsmarkt vor. Es entstand am Center for Disability and Integration der Universität St. Gallen (CDI-HSG). Inspiriert durch den „Com(mitment) To Act(ion)“-Wettbewerb werden verschiedenste Unternehmensbeispiele zentralen Handlungsfeldern des Personalmanagements zugeordnet. Hierdurch sollen Führungskräften und Personalverantwortlichen geeignete Konzepte an die Hand gegeben werden, um die Inklusion von Menschen mit Behinderung aktiv voran zu treiben.



Berufliche Bildung Von Menschen Mit Behinderung Und Ihre Integration In Die Gesellschaft


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Author : Lena Kordel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-07-20

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf dieser Arbeit sollen folgende Fragen beantwortet werden: Wie genau läuft die schulische und berufliche Integration überhaut ab? Worauf zielt die Integration ab? Wie setzt sich die Theorie in die Praxis um und welche Maßnahmen fördern den Ausbau der Integration, um dadurch diese zu verbessern? Und darüber hinaus: Wie gelingt es, von einer schulischen beziehungsweise beruflichen Integration zu einer gesellschaftlichen Inklusion zu wechseln? Spätestens seit dem Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, welches 2008 in Kraft getreten ist und 2009 in Deutschland unterzeichnet wurde, ist das Thema der Integration von Menschen mit Behinderung im ganzen Land präsent. Kindergärten und Schulen werden integrativ, auch Unternehmen stellen zunehmend Menschen mit Behinderung ein, denn die UN-Behindertenrechtskonvention zielt auf Chancengleichheit für alle. Trotz der gesetzlichen Festlegung, dass Menschen mit Behinderung als gleichberechtigte Menschen angesehen werden sollen, gibt es genügend Gegner gegen diese Art von Integration. Meist zweifeln die Nicht-Betroffenen an den Vorteilen für sich selbst und den Chancen für Menschen mit Behinderung, da durch das separierte System eine spezifischere Förderung für Menschen mit Behinderung als gewinnbringender angesehen wurde. Zu Beginn dieser Arbeit werden der Behindertenbegriff und Begriffe, wie Integration und Inklusion, geklärt. Des Weiteren wird auf die Integration in der Schule, deren Geschichte und die Vor- und Nachteile, Probleme und Chancen dieser erläutert. Im Anschluss wird auf die berufliche Bildung eingegangen. Und auch hier werden die Vor- und Nachteile, Herausforderungen und die entstehenden Möglichkeiten gegenübergestellt. Anschließend wird eine Sonderform der beruflichen Bildung, nämlich die Werkstätten für behinderte Menschen, genauer begutachtet und ebenfalls die Vor- und Nachteile genannt. Am Ende werden auf die Maßnahmen eingegangen, durch welche eine bessere berufliche Integration folgen wird und dadurch eine erfolgreiche gesellschaftliche Inklusion resultieren kann. Demnach lautet die Hauptfrage dieser Arbeit "Inwiefern trägt die berufliche Bildung von Menschen mit Behinderung zur Integration dieser in die Gesellschaft bei?".



Inklusion Von Menschen Mit Geistiger Behinderung Am Arbeitsplatz Vor Dem Hintergrund Der Un Konvention F R Behindertenrecht


Inklusion Von Menschen Mit Geistiger Behinderung Am Arbeitsplatz Vor Dem Hintergrund Der Un Konvention F R Behindertenrecht
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Author : Torsten Scholz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-09-06

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Thema: Internationale Organisationen, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) gehören in Deutschland nach wie vor zu den bestetablierten und bekanntesten Institutionen im Bereich der Hilfeleistungen für Menschen mit Behinderung und dabei insbesondere für den Personenkreis der Menschen mit geistiger Beeinträchtigung. Die Institution der Werkstatt gilt dabei als sehr typisch für die deutsche Behindertenhilfe, denn es handelt sich um ein stark etabliertes, institutionalisiertes System, das in anderen Ländern in der Form weniger verbreitet und damit exemplarisch für die deutsche Hilfelandschaft ist, die immer noch sehr stark von Sondereinrichtungen mit aussonderndem, „beschützendem“ Charakter dominiert wird. Doch vor dem Hintergrund der UN-Konvention für Behinderterecht wird dieser Einrichtungstyp möglicherweise mittelfristig in Frage gestellt werden. In der vorleigenden Arbeit wird es deshalb das Ziel sein, zu klären, was die Werkstätten eigentlich sind, wie sie funktioniernen, wie dies mit den aktuellen Konzepten der Inklusion behinderter Mneschne und mit der UN-Konvention vereinbar ist und welche Probleme und Widersprüche in der nahen Zukunft möglicherweise aufkommen werden.



Gelebte Inklusion Menschen Mit Lernschwierigkeiten Auf Ihrem Weg Aus Einer Werkstatt F R Behinderte Menschen Auf Den Allgemeinen Arbeitsmarkt


Gelebte Inklusion Menschen Mit Lernschwierigkeiten Auf Ihrem Weg Aus Einer Werkstatt F R Behinderte Menschen Auf Den Allgemeinen Arbeitsmarkt
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Author : Sylvia Rose
language : de
Publisher: disserta Verlag
Release Date : 2014-10

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Das Wort „Inklusion“ ist brandaktuell und wird in Deutschland zurzeit heiß diskutiert. Dazu gehört auch die Inklusion von Menschen mit Behinderung in den allgemeinen Arbeitsmarkt. Personen mit einer Lernbeeinträchtigung möchten ein ganz normales Leben führen. Dies gilt auch dann, wenn sie aus einer Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) kommen. Nicht erst seit den neuesten Forderungen nach mehr Inklusion gibt es in Deutschland Bemühungen, diese Personengruppe beim Wechsel auf den allgemeinen Arbeitsmarkt zu unterstützen. Das vorliegende Buch gibt Rückmeldungen dazu, welche Aussagen lernbeeinträchtigte Menschen nach ihrem Wechsel aus der WfbM und mit langjähriger beruflicher Erfahrung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu ihrer sozialen Situation, ihren Erlebnissen und ihrer aktuellen Zufriedenheit treffen. Die Studie zeigt zudem auf, wo Unterstützung von außen weiterhin notwendig ist.



Inklusion Im Fokus


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Author : Bundesarbeitsgemeinschaft Berufsbildungwerke
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2023-04-03

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Das Heft beschäftigt sich zentral mit dem Thema Inklusion in der Arbeitswelt. Gelingende und nachhaltige Inklusion in Deutschland setzt voraus, dass man das bestehende komplexe Handlungsfeld zwischen Betroffenen, Unternehmen, Politik und Leistungserbringern in der Beruflichen Rehabilitation kennt und berücksichtigt. Dabei müssen Inklusionsbemühungen zuallererst den von Behinderung betroffenen Menschen dienen. Inklusion muss für sie bestmögliche Lebens- und Arbeitswelten schaffen und ihre Teilhabe an Arbeit so sicherstellen, dass sie zur individuellen Zufriedenheit im Leben beiträgt. Für diesen Anspruch werden geschützte Arbeitsbereiche weiterhin genauso gebraucht, wie er auch verstärkte Bemühungen der Unternehmen und der Politik erfordert, in der betrieb-lichen Arbeitswelt die Inklusion von Menschen mit Behinderung selbstverständlich zu machen. In den Beiträgen dieses Heftes werden wesentliche Knotenpunkte des komplexen und vernetzten Handlungsfeldes "Inklusion in der Arbeitswelt" beleuchtet. Betroffene, Arbeitgeber, der Gesetzgeber, Leistungsträger und Leistungser¬bringer erörtern wesentliche Fragestellungen, die in ihrem Zusammenspiel die Inklusion von Menschen mit Behinde¬rungen und Beeinträchtigungen in den allgemeinen Arbeitsmarkt verbessern sollen. Zusätzlich zum Themenschwerpunkt "Inklusion" werden die Nutzung der ICF für die berufliche Rehabilitation sowie die Erfahrungen mit dem Budget für Ausbildung nach drei Jahren Umsetzung vorgestellt. Die Redaktion hofft, mit den Beiträgen dieses Heftes neue Impulse zur Diskussion über die berufliche Teilhabe von Menschen mit Behinderungen und Beeinträchtigungen gesetzt zu haben. Letztlich wird das Gelingen einer verbes¬serten Inklusion davon abhängen, wie der Gesetzgeber attraktive Regelungen für Unternehmen schafft, wie Unter¬nehmen sich von gelungenen Beispielen überzeugen lassen, wie zusätzliche niederschwellige Unterstützungs- und Begleitsysteme geschaffen und Betroffene auf die Anforderungen des Arbeitsmarkts vorbereitet werden. Tauchen Sie mit der Redaktion in die Komplexität einer umfassenden Teilhabe am Arbeitsleben ein.



Soziale Inklusion Integration Von Menschen Mit Geistiger Behinderung In Den Arbeitsmarkt


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Author : Franziska Haas
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-04-16

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,7, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Magdeburg (Fachhochschule), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee zur wissenschaftlichen Untersuchung der Teilhabechancen von Menschen mit Behinderungen am allgemeinen Arbeitsmarkt erwuchs aus meinem fünfmonatigen Praxissemester (2011/12), das ich an einer Magdeburger Schule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung absolvierte. Durch den Klassenwechsel aus der Mittelstufe in die Oberstufe, bekam ich die Gelegenheit, sieben Schüler in der Anfangsphase ihrer beruflichen Orientierung zu begleiten. Erstmalig während meiner beruflichen Laufbahn kam ich dort mit Menschen mit seelischen Behinderungen und Verhaltensauffälligkeiten (z.B. Depressionen /Autismus Spektrum /Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom) in Berührung. Da die Schüler signifikante Unterschiede in ihrem Leistungsniveau aufwiesen, wurden sie hauptsächlich differenziert im Rahmen von Kleinstgruppen (maximal drei Personen) beschult. Während meines zweimonatigen Einsatzes lag der Förderschwerpunkt auf der theoretisch-praktischen (anwendungsbezogenen) Beschäftigung mit typischen Berufsbildern und den damit verbundenen Qualifikationen und Kompetenzen. Um ihnen ein plastisches Bild von der Berufspraxis zu vermitteln, wurden wöchentlich Betriebserkundungen in den Plan eingeflochten, wobei sich die Wahl der Betriebe an den Interessenlagen der Schüler orientierte. Im Hinblick auf das zehnwöchige Praktikum in der Werkstufe sollte ihnen durch das Kennenlernen verschiedener Arbeitsfelder und Unternehmungen die Entscheidung für ihren Einsatzort erleichtert werden. Meine Aufgabe bestand darin, über die allgemeine Begleitung des Unterrichtsprozesses hinaus, Erkenntnisse zu arbeitsweltlichen Vorstellungen und Erwartungen zu gewinnen, wozu ich einzelne Schüler befragte und mit ihnen gemeinsam ein Interessenprofil erstellte. Um mir einen Gesamteindruck von der Persönlichkeit des Jugendlichen zu verschaffen, studierte ich die Schülerakten und konsultierte daraufhin die Lehrenden.



Perspektiven Beruflicher Teilhabe


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Author : Erhard Fischer
language : de
Publisher:
Release Date : 2014

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Teilhabe Am Arbeitsleben


Teilhabe Am Arbeitsleben
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Author : Rudolf Bieker
language : de
Publisher:
Release Date : 2005

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Die Teilhabe am Arbeitsleben ist fur Menschen mit korperlichen, geistigen oder seelischen Beeintrachtigungen ein zentraler Baustein fur personliche Autonomie und soziale Integration. Das Buch behandelt die vielfaltigen Moglichkeiten, Instrumentarien und Handlungsansatze, mit denen das sozialpolitische Ziel der gleichberechtigten Teilhabe behinderter Menschen am Arbeitsleben verwirklicht werden soll. Eng am Prozess der beruflichen Integration orientiert und unter Berucksichtigung aktueller Entwicklungen in Gesetzgebung und Praxis wird das schwer uberschaubare Feld der beruflichen Forderung fur Studierende und Fachkrafte transparent gemacht.



Berufliche Teilhabe Und Integration Von Menschen Mit Geistiger Behinderung


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Author : Erhard Fischer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-08-09

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Menschen mit geistiger Behinderung sind auch heute noch überproportional vom allgemeinen Arbeitsmarkt ausgeschlossen. Der Freistaat Bayern hat daher im Schuljahr 2006/2007 das Projekt »Übergang Förderschule-Beruf« gestartet, um durch Einbezug der Integrationsfachdienste (IFD) die Handlungsmöglichkeiten von Schülern der Berufsschulstufe im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung zu stärken und sie im Übergang von der Förderschule in ein Beschäftigungsverhältnis auf dem ersten Arbeitsmarkt zu unterstützen. In dreijähriger Begleitung durch die Universität Würzburg, Lehrstuhl für Pädagogik bei Geistiger Behinderung, wurde dabei evaluiert, ob und wie durch eine frühzeitige Vernetzung aller beteiligten Akteure und Institutionen sowie durch eine gezielte Berufsvorbereitung der Übergang in den allgemeinen Arbeitsmarkt ermöglicht werden kann. Weiterhin sollten durch eine qualitativ ausgerichtete Forschung die Situation und Bedürfnisse der teilnehmenden Schüler selbst erkundet werden. Der vorliegende Abschlussbericht informiert kurz über Grundlagen der beruflichen Rehabilitation sowie über das Projekt »Übergang Förderschule-Beruf« und stellt ausführlich die Konzeption und Methodik der wissenschaftlichen Begleitung und deren Ergebnisse vor.



Arbeit F R Alle Berufliche Teilhabe Von Menschen Mit Geistiger Behinderung In Deutschland Und Den Usa


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Author : Anja Schüler
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2015-02-01

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Die Vereinten Nationen haben sich in der UN Behinderten Rechtskonvention darauf verständigt, dass Menschen mit Behinderung ein Recht auf Arbeit (auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt) haben und dadurch ihren Lebensunterhalt verdienen dürfen und sollten. Arbeit hat in der modernen Gesellschaft eine Vielzahl von Funktionen und nimmt einen großen zeitlichen Anteil in unserem Leben ein. Grundlegend gilt, dass in westlichen Gesellschaften nur Erwerbsarbeit als „echte“ Arbeit anerkannt wird. Dies hat zur Folge, dass besonders Menschen mit geistiger Behinderung in ihrer Teilhabe an der Gesellschaft eingeschränkt sind. Sie arbeiten meist nicht auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt sondern in Werkstätten für Menschen mit Behinderung. Damit können sie ihren Lebensunterhalt nicht bestreiten. Dieses Buch will vorhandene Möglichkeit Menschen mit geistiger Behinderung in Deutschland und den USA auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu integrieren aufzeigen. Neben den Möglichkeiten der Integration wird auch das bestehende System der Werkstätten für Menschen mit Behinderung dargestellt. Zum Abschluss werden Möglichkeiten für die Optimierung der Integration bzw. der inklusiven Arbeitsbedingungen dargestellt.