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Bildung Bild Und Bildnerische Kreativit T


Bildung Bild Und Bildnerische Kreativit T
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Bildung Bild Und Bildnerische Kreativit T


Bildung Bild Und Bildnerische Kreativit T
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Author : Gregor Kremser
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Können Hinweise auf Bildnerische Kreativität durch quantitative und qualitative Methoden festgestellt werden? Diese Frage stand am Beginn des Forschungsprojekts "NÖ begabt 5-7", Subprojekt Bildnerische Kreativität. Der vorliegende Sammelband nähert sich dem Thema aus unterschiedlichen Richtungen an. So wurde für dieses Projekt ein eigenes Ratingverfahren zur Auswertung bildnerischer Produkte entwickelt. Collagen, Plastiken und Zeichnungen wurden mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse untersucht und soziale Interaktionen im kreativen Arbeitsprozess in Form von Fallstudien beobachtet und beschrieben. Einschätzungen von Eltern und Erziehungsberechtigten wurden mittels Fragebogen erhoben und ausgewertet.



Das Bild In Bildung Welche P Dagogische Bedeutung Haben Malen Und Zeichnen F R Kinder


Das Bild In Bildung Welche P Dagogische Bedeutung Haben Malen Und Zeichnen F R Kinder
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Author : Katharina Plate
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-11-23

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, , Veranstaltung: Ästhetische Erfahrungen – künstlerische Strategien – bildnerische Praxis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll anhand einer umfangreichen Literaturrecherche und theoretischen Erörterung die pädagogische Bedeutung des Malens und Zeichnens für Kinder herausgearbeitet werden. Auch sollen pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Bezug auf Kinderbilder aufgezeigt werden. Die Gewissheit, dass Malen und Zeichnen keine wertlose Beschäftigungen für Kinder sind, sondern vielfältige mehrwertbringende pädagogische Facetten beinhalten und maßgeblich zur Bildung beitragen, verdanken wir wissenschaftlichen Erkenntnissen aus über einhundert Jahren Forschung, insbesondere seit Ende des 18. Jahrhunderts. Bilder können Kinder darin unterstützen, spielend kausale Zusammenhänge zu verstehen, motorische Fähigkeiten zu fördern, Erfahrungen kognitiv und emotional zu verarbeiten sowie die eigene Phantasie und Kreativität zu erforschen und zu entfalten. Kinderbilder können pädagogischen Fachkräften Hinweise hinsichtlich der Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken in Bezug auf die individuelle Lebens- und Entwicklungssituation des Kindes geben und auf für das Kind maßgeschneiderte pädagogische Handlungsmöglichkeiten schließen lassen. Über Analyse- und Interpretationsmöglichkeiten für Kinderbilder liegen zahlreiche Erkenntnisse vor. Da psychologische Aspekte bei der Erörterung der pädagogischen Bedeutung des Malens und Zeichnens eine zentrale Rolle spielen, weil sie Aufschlüsse über pädagogische Rahmenbedingungen und Handlungsmöglichkeiten geben können, sollte der Bereich der Psychologie berücksichtigt werden, wenn es um Aspekte geht, die für die Pädagogik relevant sind.



Transformative Bildung


Transformative Bildung
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Author : Thomas Krobath
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Der Band präsentiert theoretische Grundlegungen und praktische Beispiele transformativer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Rahmen der Lehrer/innenbildung an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems.



Das Bild In Bildung Welche P Dagogische Bedeutung Haben Malen Und Zeichnen F R Kinder


Das Bild In Bildung Welche P Dagogische Bedeutung Haben Malen Und Zeichnen F R Kinder
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Author : Katharina Plate
language : de
Publisher:
Release Date : 2015-12-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,7, Veranstaltung: Asthetische Erfahrungen - kunstlerische Strategien - bildnerische Praxis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll anhand einer umfangreichen Literaturrecherche und theoretischen Erorterung die padagogische Bedeutung des Malens und Zeichnens fur Kinder herausgearbeitet werden. Auch sollen padagogische Handlungsmoglichkeiten in Bezug auf Kinderbilder aufgezeigt werden. Die Gewissheit, dass Malen und Zeichnen keine wertlose Beschaftigungen fur Kinder sind, sondern vielfaltige mehrwertbringende padagogische Facetten beinhalten und massgeblich zur Bildung beitragen, verdanken wir wissenschaftlichen Erkenntnissen aus uber einhundert Jahren Forschung, insbesondere seit Ende des 18. Jahrhunderts. Bilder konnen Kinder darin unterstutzen, spielend kausale Zusammenhange zu verstehen, motorische Fahigkeiten zu fordern, Erfahrungen kognitiv und emotional zu verarbeiten sowie die eigene Phantasie und Kreativitat zu erforschen und zu entfalten. Kinderbilder konnen padagogischen Fachkraften Hinweise hinsichtlich der Starken, Schwachen, Chancen und Risiken in Bezug auf die individuelle Lebens- und Entwicklungssituation des Kindes geben und auf fur das Kind massgeschneiderte padagogische Handlungsmoglichkeiten schliessen lassen. Uber Analyse- und Interpretationsmoglichkeiten fur Kinderbilder liegen zahlreiche Erkenntnisse vor. Da psychologische Aspekte bei der Erorterung der padagogischen Bedeutung des Malens und Zeichnens eine zentrale Rolle spielen, weil sie Aufschlusse uber padagogische Rahmenbedingungen und Handlungsmoglichkeiten geben konnen, sollte der Bereich der Psychologie berucksichtigt werden, wenn es um Aspekte geht, die fur die Padagogik relevant sind."



P Dagog Innenbildung In Globaler Verantwortung


P Dagog Innenbildung In Globaler Verantwortung
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Author : Thomas Krobath, Kerstin Schmidt-Hönig, Thomas Plotz
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Wofür und für welche Zukunft bilden wir Lehrer/innen aus, fort und weiter? Die Beiträge des Buches setzen sich in theoretischer und praxisreflektierender Weise mit Herausforderungen einer Pädagog/innenbildung in globaler Verantwortung auseinander. Sie widmen sich besonders Fragen des Service Learnings für eine nachhaltige Entwicklung in der Perspektive einer Caring Education.



Konfessionell Kooperativ Interreligi S


Konfessionell Kooperativ Interreligi S
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Author : Thomas Krobath, Andrea Taschl-Erber
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Kooperation im konfessionellen Religionsunterricht war lange Zeit kaum vorstellbar. Inzwischen wird konfessionell-kooperativer Religionsunterricht seit 20 Jahren praktiziert. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander: interkonfessionell und interreligiös? Das internationale Symposium "Miteinander?! - Religionsunterricht in Kooperation" diskutierte im Oktober 2021 grundsätzliche Fragen, konkrete Erfahrungen und aktuelle Forschungsprojekte zu Modellen konfessioneller Kooperation im Religionsunterricht. Die Herausforderungen interreligiöser Kooperation werden in grundsätzlichen Ausführungen und anhand konkreter Projektbeispiele aufgegriffen



Impulse F R Einen Zeitgem En Islamischen Religionsunterricht


Impulse F R Einen Zeitgem En Islamischen Religionsunterricht
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Author : Elif Medeni, Kerim Edipoğlu
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Der vorliegende Band bietet einen Einblick in die Arbeit am Institut Islamische Religion der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems. Die Beiträge befassen sich mit den Herausforderungen der islamischen Religionspädagogik, wollen aber auch auf die Praxis im konfessionellen islamischen Religionsunterricht vorbereiten: Vom Verhältnis der Religion zu den Erkenntnissen der Naturwissenschaft, zur Stellung von Liebe und Barmherzigkeit im islamischen Religionsunterricht bis hin zum Einsatz von Musik und zur kindgerechten Vermittlung der großen Fragen von Tod und Jenseits findet sich eine breite Auswahl an religionspädagogischen Ansätzen und theologischen Diskussionen.



Kulturelle Bildung In Der Evangelischen Erwachsenenbildung


Kulturelle Bildung In Der Evangelischen Erwachsenenbildung
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Author : Karola Büchel
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2019

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Kulturelle Bildung ist für die Erfüllung des öffentlichen Auftrags von Erwachsenenbildung zentral. Sie leistet vielfältige Beiträge zur Bearbeitung gesellschaftlicher Herausforderungen. Trotz ihrer gesellschaftlichen und subjektiven Notwendigkeit, ihrer konzeptionellen Stärke und Innovationsfreude ist Kulturelle Bildung besonderen Legitimationserfordernissen ausgesetzt. In fundierter Auseinandersetzung mit dem Stand des Theoriediskurses und der Praxis Kultureller Erwachsenenbildung in evangelischer Verantwortung leistet der vorliegende Band einen Beitrag zur Weiterentwicklung von Praxis und theoretischem Diskurs. Die Beiträge entstanden aus der Arbeit der Fachgruppe Kulturelle Bildung in der Evangelischen Erwachsenenbildung. Ein neu entwickeltes Angebotsraster lädt zur systematischen Analyse und Reflexion des eigenen Bildungshandelns mit dem Ziel konzeptioneller Weiterentwicklung ein.



Bildnerische Kreativit T


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Author : Siegfried Ressel
language : de
Publisher:
Release Date : 1992

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Kernfragen Der Kunstdidaktik


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Author : Nicole Berner
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022

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