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Criatividade Diversidade E Educa O


Criatividade Diversidade E Educa O
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Criatividade Diversidade E Educa O


Criatividade Diversidade E Educa O
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Author : Juliana Berg
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-05-06

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Este é o terceiro volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional. Neste terceiro volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade e a diversidade no processo educacional revelando ser essa uma tríade que se retroalimenta em evolução continua e poderosa.



Arte Interdisciplinaridade Ludicidade E Inclus O Contexto Escolar Em Foco


Arte Interdisciplinaridade Ludicidade E Inclus O Contexto Escolar Em Foco
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-03-16

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Esse livro nasce diante de duas necessidades: o compartilhamento de experiências e o registro delas. Ao longo do tempo percebemos a necessidade de compartilhar um pouco das experiências que desenvolvemos na educação e queremos com este livro registrá-las Sabemos dos diversos desafios que envolvidos no processo educacional e queremos unir a interdisciplinariedade, a ludicidade e a educação como instrumentos potentes para vencer alguns desafios. A educação está situada muito além da transmissão do conhecimento e quando os espaços formais incorporam elementos criativos de ensinar e aprender, tornam a educação um processo favorável para o desenvolvimento dos sujeitos. Inspirando-se em Paulo Freire, na crítica de uma educação bancária “que deforma a necessária criatividade do educando e do educador” (FREIRE, 2002, p. 14), pensamos que este livro pode contribuir de muitas formas para os educadores. No capítulo 1, intitulado “diferentes alunos, diferentes necessidades e maneiras de incluir” é possível pensar a articulação das matérias de Artes, Inglês e Matemática no desenvolvimento de atividades em sala de aula. O capítulo aborda e pensa como na abordagem de conteúdos inclusivos, os professores se depararam com a ampliação do conceito de educação inclusiva, antes mais focado nas deficiências dos alunos. Respondendo assim à diversidade das necessidades de todos os discentes através do incremento da participação na aprendizagem, reduzindo a exclusão dentro da própria sala de aula. No capítulo 2, “Espelho, espelho meu”… Que imagem tenho eu? “espelho, espelho meu, tem alguém mais…. Do que eu?: deficiência e inclusão” trazemos uma reflexão geral sobre a deficiência e como é urgente desfazer equívocos, exorcizar os fantasmas existentes nesse contexto da inclusão. Fomentando estratégias que ajudem a elevar e a consolidar valores humanos e a compreensão das diferenças que nos unem. O capítulo 3 “Rimas e ludicidade como pretexto para estimular o gosto e a aprendizagem da escrita e leitura” é possível entender como o aprendizado da leitura é uma meta educacional e social importante a ser alcançada. O capítulo reforça a reflexão de que tanto para crianças e adultos, a habilidade de ler descortina novos horizontes e oportunidades, promovendo o ganho de novos conhecimentos. Neste capítulo é possível encontrar algumas atividades desenvolvidas no contexto educacional e entender que algumas precisam de recursos adicionais neste processo. O capítulo 4 “Desatando os nós do processo criativo no contexto formal de ensinar e aprender”, os autores trazem uma reflexão sobre o lugar da criatividade em diversos espaços formais como saúde, educação e negócios, como forma de melhorar e enriquecer a aprendizagem. O capítulo reafirma a importância da criatividade e destaca como a imposição de materiais com exercícios prontos, embalados nos livros didáticos, obriga a um ensino centrado no professor e limita a capacidade discente para desenvolver aulas que incluem criação. O capítulo 5 “O educar para o pensar: educação e cidadania”, traz o papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades e a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Por fim, o capítulo 6 “O quarto de dormir nas lentes das artes visuais e de outras disciplinas: um relato de experiência” caracteriza-se por ser um relato de experiência interdisciplinar, realizada em uma escola pública, envolvendo professores, gestores, alunos e pais de uma comunidade de periferia. A extensão dos trabalhos teve a duração de um bimestre letivo e envolveu três áreas do conhecimento – Artes Visuais, Inglês e Matemática. O resultado aponta para mais engajamento no trabalho colaborativo entre todos os participantes do processo, mais interação entre os pares – professor/professor, aluno/aluno – e entre alunos e professores, além da comunidade. Esperamos que a leitura do livro, fomente processos criativos em contextos educacionais e incentive também o trabalho interdisciplinar no ambiente escolar. Desfrutem de modo criativo, a leitura deste livro!



A Criatividade No Ensino De Artes Visuais


A Criatividade No Ensino De Artes Visuais
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Author : Vera Lúcia Penzo Fernandes
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01

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O livro A CRIATIVIDADE NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: DA REPRODUÇÃO À INCLUSÃO, nos é brindado por Vera Lúcia Penzo Fernandes e traz à tona um tema esquecido na história do ensino de arte. Como aponta a autora, um tema imbuído de controvérsias que nasceram no momento em que o Ensino de Artes no Brasil fundamentava-se na livre expressão, partindo da crítica a práticas reprodutivistas da escola tradicional. Com uma sólida base histórico-cultural, o livro reconstitui os fundamentos, as práticas e as proposições inclusivas na perspectiva do processo criador tomado como fator de humanização e subjetivação. Sua trajetória de professora na escola pública e atualmente formadora de professores de artes visuais na universidade dá credibilidade aos estudos e propostas socializados no presente livro. Sua trajetória de educadora avaliza a profundidade de seu estudo e sua ligação com o chão da escola legitima sua fala que compreende o universo da prática escolar. Pontuamos nesse breve convite à leitura, aspectos que podem ajudar o leitor a identificar a qualidade do estudo em foco. Primeiramente enfatizamos a importância em reconhecer que, embora a academia tenha abandonado o termo "criatividade" por algumas décadas, as escolas continuaram desenvolvendo-o, mesmo sem grande profundidade os objetivos continuaram pautados na criatividade. Foi em sua atuação na Prefeitura Municipal de Campo Grande/Mato Grosso do Sul que Vera Penzo, dialogando com os professores no processo de formação continuada, percebeu a necessidade dos professores em abordar o tema criatividade. Outro aspecto, diz respeito a percepção de que o trabalho inclusivo requer mudanças, ênfase no processo criador e, portanto, as redes de ensino, para qualificarem seu projeto de inclusão, precisam abrir-se para o estudo das práticas sócio-históricas e ao mesmo tempo propor novos caminhos.



A Criatividade No Ensino De Artes Visuais Da Reprodu O Inclus O


A Criatividade No Ensino De Artes Visuais Da Reprodu O Inclus O
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Author : Vera Lúcia Penzo Fernandes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-07-20

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O livro A CRIATIVIDADE NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: DA REPRODUÇÃO à INCLUSÃO, nos é brindado por Vera Lúcia Penzo Fernandes e traz à tona um tema esquecido na história do ensino de arte. Como aponta a autora, um tema imbuído de controvérsias que nasceram no momento em que o Ensino de Artes no Brasil fundamentava-se na livre expressão, partindo da crítica a práticas reprodutivistas da escola tradicional. Com uma sólida base histórico-cultural, o livro reconstitui os fundamentos, as práticas e as proposições inclusivas na perspectiva do processo criador tomado como fator de humanização e subjetivação. Sua trajetória de professora na escola pública e atualmente formadora de professores de artes visuais na universidade dá credibilidade aos estudos e propostas socializados no presente livro. Sua trajetória de educadora avaliza a profundidade de seu estudo e sua ligação com o chão da escola legitima sua fala que compreende o universo da prática escolar. Pontuamos nesse breve convite à leitura, aspectos que podem ajudar o leitor a identificar a qualidade do estudo em foco. Primeiramente enfatizamos a importância em reconhecer que, embora a academia tenha abandonado o termo "criatividade" por algumas décadas, as escolas continuaram desenvolvendo-o, mesmo sem grande profundidade os objetivos continuaram pautados na criatividade. Foi em sua atuação na Prefeitura Municipal de Campo Grande/Mato Grosso do Sul que Vera Penzo, dialogando com os professores no processo de formação continuada, percebeu a necessidade dos professores em abordar o tema criatividade. Outro aspecto, diz respeito a percepção de que o trabalho inclusivo requer mudanças, ênfase no processo criador e, portanto, as redes de ensino, para qualificarem seu projeto de inclusão, precisam abrir-se para o estudo das práticas sócio-históricas e ao mesmo tempo propor novos caminhos. Um terceiro aspecto em destaque no trabalho da autora é o esforço em compreender a criatividade no trabalho pedagógico, no campo do ensino de arte, a partir de um estudo de campo que alimentou as importantes conclusões sistematizadas neste livro em especial no ensino médio e na educação inclusiva. Enfim, temos aqui uma excelente oportunidade de aprofundar esse tema, ora esquecido, ora reinterpretado. Um convite a nos reinventarmos a partir de processos criadores no trabalho docente!



Criatividade E Educa O Nas Altas Habilidades Superdota O S Rie Tecido Em Criatividade Volume 5


Criatividade E Educa O Nas Altas Habilidades Superdota O S Rie Tecido Em Criatividade Volume 5
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Author : Juliana Berg
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2022-11-08

Criatividade E Educa O Nas Altas Habilidades Superdota O S Rie Tecido Em Criatividade Volume 5 written by Juliana Berg and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-08 with Education categories.


Neste quinto volume oferecemos a reflexão relativa às altas habilidades/superdotação com artigo do professor Doutor Joseph S. Renzulli, pioneiro em educação de superdotados, nomeado pela American Psychological Association como um dos 25 psicólogos mais influentes do mundo. Recentemente recebeu o Prêmio Harold W. McGraw, Jr. de Inovação em Educação, considerado por muitos como o “Nobel” para educadores, e foi consultor da Força-Tarefa da Casa Branca para Educação de Superdotados e Talentosos. Somado a ele são apresentadas pesquisas brasileiras premiadas e estudos advindos de pesquisadores da ANEIS de Braga em Portugal, instituição portuguesa modelo de entidade com foco no apoio de crianças, jovens e a suas famílias nas múltiplas áreas de capacidade e atividade humana – intelectual, motor, acadêmico, social, artístico, mecânico e emocional – tendo em vista o desenvolvimento integral, a melhoria da qualidade de vida e a inclusão social e escolar. Além dessas, trazemos a importância relativa a Fazenda Rosário no Brasil, iniciativa de Helena Antipoff que chegou ao país em 1929, assim como questões educativas, afetivas e cognitivas são abordadas na intenção de ampliar o conhecimento científico em cooperação internacional para que a superdotação/ altas habilidades participe em inclusão e possa ser compreendida em toda sua diversidade.



Educa O Para A Diversidade


Educa O Para A Diversidade
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016

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Os artigos que compõem esta coletânea são resultado de um empreendimento de coragem, de ousadia e, acima de tudo, de entusiasmo e encantamento pela educação como devir, como possibilidade. Assim, o livro nasce encravado no cotidiano de estudantes e professores envolvidos em experiências de ensino, pesquisa e extensão, materializadas em sessões de estudos dirigidos, seminários e orientações individuais, elementos fundamentais na formação docente, que provocavam reflexões e posicionamentos éticos e políticos dos autores em face das diferentes realidades por eles estudadas. Tivemos como escopo principal ampliar e consolidar práticas que estreitassem laços entre a universidade e a escola de educação básica, tanto por meio do ensino, via formação continuada, quanto por meio da pesquisa, via estágio supervisado com inserção de alunos (as) nos contextos de educação escolar e não escolar. Interessou-nos, muito mais do que provocar eventuais rupturas teórico-epistemológicas, abrir espaço para o que de novo vem se fazendo na formação de professores, instituindo a pesquisa como eixo estruturante da formação acadêmico-científica. Por isso, mas também devido ao tempo como cronologia e como subjetividade, socializamos os conhecimentos produzidos como etapas progressivas de formação de sujeitos que, em diferentes abordagens e em diferentes tempos, demonstram sensibilidades, criatividade, empenho e, sobretudo, compromisso com a construção do conhecimento na perspectiva da diversidade – diversidade que, para além de um discurso ou bandeira de luta, é aqui concebida como traço inerente à vida e, como tal, nos instiga a compreendê-la, do lugar onde estamos e atuamos como sujeitos que ensinam, que aprendem e que, acima de tudo, refletem sobre seu fazer.



Criatividade Redimensionando Poss Veis Na A O Escolar


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Author : Neuma Regina Camargo Viana
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-04

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O livro Criatividade: redimensionando possíveis na ação escolar apresenta estratégias para estimular a manifestação do pensamento criativo nos alunos. A Criatividade é algo sem o qual não sobrevivemos, pois as transformações e as descobertas facilitam e enriquecem nossa vida diária. No mundo atual, é inquestionável a importância do tema Criatividade, tanto no âmbito educacional quanto no empresarial, no qual a Criatividade pode e deve ser desenvolvida com a oferta de um ambiente propício a esse desenvolvimento, oportunizando chances de experiências criativas. A sociedade contemporânea solicita pessoas criativas, inovadoras, que aceitem novos desafios, que se adaptem a novas possibilidades, trabalhos e situações cotidianas. O esquema tradicional de educação costuma valorizar o aluno que se mostra passivo e obediente, mais do que aquele que se mostra curioso e questionador. Dessa forma, pouco se faz no sentido de levar o aluno a pensar criativa e criticamente.



Educa O Sa De E Diversidade Pesquisas Pr Ticas De Ensino


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Author : Paulo Pires de Queiroz
language : pt-BR
Publisher: Autografia
Release Date : 2020-12-23

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Esta obra, que inaugura a Coleção NESED, reúne uma grande diversidade de pontos de vistas sobre a educação, a saúde e a diversidade, colocando à disposição do leitor uma significativa reflexão para pensar esses campos no contexto da educação brasileira. Este livro carrega potência para pensar desafios no campo da educação em saúde, ecoando vozes, ideias, pensamentos e reflexões plurais, desafiando aqueles preocupados com as verdades, com as certezas a manejarem outros fios para além dos métodos rígidos nas práticas de ensino, afrontando as negatividades e as tristezas que tendem a insistir nos processos educativos. Podendo ser lido como blocos de experimentações ou de afecções, pois cada escritura está aberta, cada lauda da obra pode ser uma janela, uma porta, um meio, um entre-lugar, ou seja, passagens que estão mergulhadas no cultivo do dissenso e não no consenso para se pensar outras formas, vivenciar outras maneiras, proliferar outros espaços no ensino, na saúde e na diversidade que sejam abertos à vida, à criação e à leveza do pensamento construtivo e criativo.



Educa O Contempor Nea E Diversidade


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Author : Bruna Scheifer
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2023-10-24

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educação contemporânea e diversidade traça um panorama da educação contemporânea, principalmente a partir da legislação brasileira sobre o direito à educação, compreendendo-a como um princípio fundamental do ser humano. O livro apresenta a educação sob a perspectiva da Lei de Diretrizes e Bases e da Constituição Federal, bem como os entraves que impedem a efetivação de conquistas da igualdade de direitos. O livro prioriza a solidariedade humana, os princípios de liberdade e o respeito à diversidade cultural como promotoras de uma educação que garanta cidadania, igualdade de direitos da educação contemporânea e políticas públicas voltadas para a educação inclusiva. Entre os temas abordados estão diversidade e inclusão como promotoras da igualdade, educação para pessoas com deficiência, educação inclusiva, diversidade cultural brasileira e seu direito à educação, abordagem inclusiva do estudo da história e cultura afro-brasileira e africana e definições de gênero e orientação afetivo-sexual. O livro trata ainda da inclusão como prática da sala de aula, seus avanços e principais desafios e apresenta exemplos de práticas de inclusão bem-sucedidas. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral dos aspectos essenciais da educação contemporânea e sua prática para a promoção da diversidade.



Criatividade No Ensino Superior


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Author : Solange Muglia Wechsler
language : pt-BR
Publisher: Vetor Editora
Release Date : 2024-03-13

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O livro abrange perspectivas teóricas e práticas, de modo a trazer, de maneira ampla, reflexões sobre temas diversos relacionados à criatividade no ensino superior. São enfocados ambientes formais e informais, que abrangem concepções e experiências de estudantes e professores com o objetivo de demonstrar a importância e o impacto da criatividade na âmbito do ensino superior.