Der Bertritt Von Der Grundschule Zu Den Weiterf Hrenden Schulen
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Der Bertritt Von Der Grundschule Zu Den Weiterf Hrenden Schulen
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Author : Kristina Maria Weber
language : de
Publisher:
Release Date : 2015
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Ber Die Schwierigkeiten Beim Bertritt Von Der Grundschule In Eine Weiterf Hrende Schule
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Author : Manfred Holzmüller
language : de
Publisher:
Release Date : 1969
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Die Schwierigkeiten Beim Bertritt Von Der Grundschule In Eine Weiterf Hrende Schule
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Author : Doris Fischer
language : de
Publisher:
Release Date : 1971
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Der Bertritt Von Der Grundschule Zu Den Weiterf Hrenden Schulen
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Author : Kristina Maria Weber
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2015
Der Bertritt Von Der Grundschule Zu Den Weiterf Hrenden Schulen written by Kristina Maria Weber and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with Elementary school graduates categories.
Sicher In Die Weiterf Hrende Schule
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Author : Werner Freißler
language : de
Publisher:
Release Date : 1995-01
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Ngste Vor Dem Bergang In Die Weiterf Hrende Schule
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-03-07
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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,6, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Hausarbeit sollen die Ängste und Sorgen der Schüler*innen bezogen auf den Übergang von der Grundschule auf eine weiterführende Schule herausgearbeitet werden. Darüber hinaus werden Handlungsmöglichkeiten dargestellt, inwieweit die Grundschule bzw. die weiterführenden Schulen die Schüler*innen in diesem Prozess des Übergangs unterstützen und begleiten und wie sie Ängsten oder Sorgen begegnen können. Zunächst wird darauf eingegangen, welche Bedeutung Übergängen allgemein in der Lebensbiografie eines Kindes zugesprochen werden kann. Aufbauend darauf wird der Übergang von der Grundschule in eine weiterführende Schule und wie dieser meist gestaltet wird näher dargestellt. Dafür werden Regelungen des Landes Hessens bezüglich der konkreten Gestaltung des Überganges beschrieben. Darauf folgt das Kapitel, welches die Ängste bzw. Sorgen der Schüler*innen bezüglich des Überganges behandelt. Speziell wird auf die Problemfelder der Veränderungen von sozialen Beziehungen, insbesondere Freundschaften, eingegangen und die hohen Erwartungen der Eltern an ihre Kinder, welche einen hohen Druck auf die Schüler*innen ausüben können. Im letzten Kapitel werden die Handlungsfelder, welche die Grundschule sowie auch die weiterführende Schule betreffen, beschrieben. Es wird näher erläutert, wie die jeweiligen Schulen konkret in der Phase des Schulwechsels unterstützen können und inwieweit eine Zusammenarbeit zwischen den beiden Schulen von Bedeutung sein kann. Die Arbeit schließt mit einem kurzen Fazit ab, welches die erarbeiteten Punkte kurz zusammenfassen und die Fragestellung beantworten soll.
Der Bergang Von Der Grundschule Zu Weiterf Hrenden Schulen
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Author : Erich Hylla
language : de
Publisher:
Release Date : 1925
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Den Bergang In Die Weiterf Hrende Schule Managen
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Author : Marion Keil
language : de
Publisher: Persen Verlag
Release Date : 2016-01-05
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Jetzt stressfrei und souverän den Übertritt in Klasse 5 mit Eltern und Schülern vorbereiten! Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule hat für Eltern und Kinder eine große Bedeutung. Aber wie schaffen Sie es als Lehrkraft, den Übertritt für alle Beteiligten stressfrei und zielführend zu gestalten? Mit diesem Buch bekommen Sie endlich einen Ratgeber rund um dieses für Kinder und Eltern oftmals brisante Thema in die Hand. Dabei geht es nicht nur um die Planung eines zeitlichen Ablaufs und die Zusammenarbeit mit den Eltern und den weiterführenden Schulen, sondern um weitaus schwierigere Fragen: Wie gestalte ich den Elternabend zu diesem Thema? Welche Kompetenzen benötigt ein Kind für eine Gymnasialempfehlung? Wie bereite ich die Kinder auf die neue Schule vor? Das Besondere: Die Autorin gibt ganz praktische Tipps und Hinweise aus ihrer eigenen Erfahrung, zum Beispiel für den Umgang mit Eltern, deren Erwartung an die Schulempfehlung nicht mit der eigenen Einschätzung konform gehen. Mit diesem Buch gelingt Ihrer Klasse ein souveräner Übergang.
Von Der Grundschule In Die Sekundarstufe
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Author : Ursula Carle
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-11-02
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Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule bildet eine entscheidende Gelenkstelle für Bildungskarrieren. Die soziale Selektion an diesem Übergang spielt nach wie vor eine große Rolle. Wie lässt sich das erklären? Wie kann in diesem Rahmen ein gewinnbringender Übergang für die 10-12-Jährigen stärkenorientiert unterstützt werden? Zu diesen Fragen werden grundlegende wissenschaftliche Positionen eingebracht, beispielhaft Übergangsbedingungen im Kontext von Inklusion untersucht und Sichtweisen von SchülerInnen vorgestellt. Diskutiert wird, wie künftig mehr Bildungsgerechtigkeit am Übergang nach der Grundschule erreicht werden kann.
M Glichkeiten Zur Gestaltung Des Bergangs Von Der Grundschule In Die Weiterf Hrende Schule Im Fach Englisch
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Author : Daniela Schunk
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-12-08
M Glichkeiten Zur Gestaltung Des Bergangs Von Der Grundschule In Die Weiterf Hrende Schule Im Fach Englisch written by Daniela Schunk and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-12-08 with Foreign Language Study categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Bislang galt der Beginn des Fremdsprachenunterrichts als eine Domäne der Sekundarstufe I. Seit Beginn des Schuljahrs 2005/2006 kommen die ersten Grundschülerinnen und Grundschüler mit Vorkenntnissen in dieser Sprache in die weiterführenden Schulen, die sich jedoch dann mit der Situation konfrontiert sehen, ihren bisherigen Anfangsunterricht den Kenntnissen und Fähigkeiten der Kinder anzupassen und zu verändern. Demzufolge stehen wir, Fachkräfte der Grundschulen und Schulen der Sekundarstufe I, die von der Weiterführung des Faches in den aufnehmenden Schulen betroffen sind, vor einem Übergang und daraus resultierenden notwendigen Veränderungen und Adaptionen. Hierbei entstehende Hindernisse und Schwierigkeiten gilt es zu überwinden. Ziel meiner Arbeit ist die Entwicklung eines Konzepts der Kooperation und effektiven Gestaltung des Übergangs im Fach Englisch zwischen Grundschulen und weiterführenden Schulen. Es liegt in besonderem Interesse, ein bisher fehlendes Konzept im Fach Englisch zu entwickeln, da sich die Grundschule zum einen bewusst ist über die Notwendigkeit einer solchen Institution und des Weiteren ihre Schülerinnen und Schüler optimal auf den Wechsel in die weiterführende Schule vorbereiten möchte. Zusätzlich ist ein enger Kontakt mit den einziehenden Schulen auf diesem Themengebiet wünschenswert, um sich in der Vorgehensweise zu bestimmten Themen (Leistungsbewertung, Übernahme) auszutauschen und gemeinsame Maßnahmen zu treffen. Das Ziel des gewonnenen Konzepts ist daher, den Kompetenzförderbedarf aller Schulformen im Bereich Kooperation zu decken und zu erweitern. Im Fokus des Konzepts stehen daher die Annäherung der Schulen und die Entwicklung einer Kooperation. Gelingt es, diese zu verwirklichen, ist es möglich, den Kindern mit Vorwissen in der englischen Sprache einen Bruch durch den Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule zu ersparen sowie ihnen gleichzeitig eine Kontinuität im Fremdsprachenlernen zu gewährleisten, die es ihnen möglich macht, den Spracherwerb ohne Zäsur verfolgen und vertiefen zu können. Speziell im Hinblick auf die kommenden Veränderungen im Englischunterricht der Grundschule, nämlich der Vorziehung des Unterrichts in die 1. Klasse, ist es essentiell, dass Grundschulen und weiterführende Schulen Möglichkeiten der Zusammenarbeit und des Informationsaustauschs finden und dabei Konzepte der Übergangsgestaltung entwickeln und nutzen, um sich einander anzunähern.