Desain Media Pembelajaran Sd Mi
DOWNLOAD
Download Desain Media Pembelajaran Sd Mi PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Desain Media Pembelajaran Sd Mi book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Desain Media Pembelajaran Sd Mi
DOWNLOAD
Author : Susi Susanti
language : id
Publisher: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini
Release Date : 2022-02-12
Desain Media Pembelajaran Sd Mi written by Susi Susanti and has been published by Yayasan Penerbit Muhammad Zaini this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-12 with Education categories.
Desain adalah suatu proses dan cara berfikir yang dapat membantu menciptakan hasil yang diharapkan. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Kegiatan pembelajaran bergantung juga pada bahan ajar. Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Agar bahan ajar yang akan disediakan memenuhi kualitas kegiatan pembelajaran maka mestilah seorang guru harus mendesain bahan ajar agar bahan ajar yang digunakan dapat memudahkan pendidik dalam mengarahkan dan mengajarkan dan memudahkan peserta didik dalam menerima ilmu pengetahuan yang diajarkan.
Pengembangan Media Pembelajaran Sd Mi
DOWNLOAD
Author : Marlina, M.Pd
language : id
Publisher: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini
Release Date : 2021-07-01
Pengembangan Media Pembelajaran Sd Mi written by Marlina, M.Pd and has been published by Yayasan Penerbit Muhammad Zaini this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-01 with Education categories.
Dalam konteks komunikasi, seorang pendidik atau guru memerlukan media sebagai alat bantu untuk memudahkan seorang guru mengomunikasikan pesan berupa materi pelajaran kepada siswa dengan harapan proses komunikasi dapat berjalan baik dan sempurna sehingga siswa dapat menerima pesan yang benar tanpa ada kesalahan. Oleh karena itu, peran media sangat penting dalam proses pembelajaran karena penggunaan media dapat memudahkan siswa memahami materi yang disampaikan oleh seorang guru. Namun, seorang guru juga harus mampu memilih, mendesain, dan menampilkan media sesuai dengan perkembangan seorang anak dan dapat membuat anak merasa nyaman ketika mengikuti proses pembelajaran.
Media Pembelajaran Interaktif Sederhana Untuk Mi Sd
DOWNLOAD
Author : Gunawan, S.Pd.I., M.A.
language : id
Publisher: Penerbit K-Media
Release Date :
Media Pembelajaran Interaktif Sederhana Untuk Mi Sd written by Gunawan, S.Pd.I., M.A. and has been published by Penerbit K-Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Perkembangan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) yang di dalamnya bersamaan perkembangan teknologi multimedia, menjadikan produk-produk TIK semakin beragam berserta turunannya. Bermula pada pertengahan dekade tahun 1980- an tatkala teknologi komputer multimedia mulai diperkenalkan, pada saat itu pula multimedia pembelajaran berbasis komputerpun dimulai. Terdapat berbagai sebutan untuk media pembelajaran berbasis komputer seperti CAI (Computer Assited Instruction), MPI (Multimedia Pembelajaran Interaktif), software pembelajaran mandiri, media presentasi berbantuan komputer, hingga saat ini yg paling update yaitu media pembelajaran berbasis Metaverse. Dalam pembelajaran di madrasah ibtidaiyah atau sekolah dasar, kita merasa miris, tidak sedikit guru merasa kesulitan dalam membuat media pembelajaran di kelas, metode klasik banyak dan masih di gunakan oleh guru, terutama guru-guru yang berada di pelosok daerah yang tidak memungkinkan memiliki teknologi dalam pembelajaran di sekolah. Minimnya kelimuan yang dimiliki dibidang teknologi, dan prasarana menjadi hambatan, oleh karena itu, penulis merasa perlu memberikan sedikit ilmu mengenai cara sederhana membuat media pembelajaran yang dapat diikuti dan diterapkan tanpa menjadikan diri seorang guru itu ahli dibidang teknologi. Hal yang paling sederhana kita dibantu dengan adanya penyedia aplikasi berbasis web Canva, memungkinkan seorang guru dan tenaga pendidikan mengelaborasikan materi mengajar dengan media belajar digital dengan Canva, baik brosur, gambar PowerPoint, video pembelajaran dan lainnya. Semoga buku ini menjadi sedikit penawar rasa haus bagi para pendidik untuk lebih berkreasi di dalam belajar dan mengajar di dalam kelas.
Pembelajaran Tematik Sd Mi
DOWNLOAD
Author : Maulana Arafat Lubis, M.Pd.
language : id
Publisher: Prenada Media
Release Date : 2020-09-01
Pembelajaran Tematik Sd Mi written by Maulana Arafat Lubis, M.Pd. and has been published by Prenada Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-01 with Education categories.
Pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan masa depan hanya dapat terwujud apabila terjadi pergeseran atau perubahan pola pikir dalam proses pembelajaran. Pembelajaran harus berorientasi pada kegiatan pembelajaran interaktif berpusat pada siswa dengan mengedepankan proses pengamatan (riset), pemanfaatan multimedia, sehingga pengetahuan yang diperoleh semakin maksimal dan berdaya guna. Melihat perkembangan ilmu pengetahuan yang semakin pesat, buku ini sangat menarik dan layak untuk diminati para akademisi sebagai bahan dasar dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SD/MI. Buku ini juga dapat menjadi sumber belajar bagi para mahasiswa khususnya jurusan/prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)/Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Buku ini dapat menjadi bahan bacaan yang mudah dipahami serta mampu mengubah pola pikir para akademisi dalam melaksanakan proses pembelajaran ke arah yang lebih baik. Buku ini disampaikan tujuan bagaimana seharusnya proses pembelajaran tematik berdasarkan Kurikulum 2013 yang berlangsung di SD/MI dengan membimbing peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi/HOTS (Higher Order Thinking Skills). Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup
Pembelajaran Tematik Sd Mi Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis Hots Higher Order Thinking Skills
DOWNLOAD
Author : Maulana Arafat Lubis, M.Pd.
language : id
Publisher: Samudra Biru
Release Date : 2019-08-01
Pembelajaran Tematik Sd Mi Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis Hots Higher Order Thinking Skills written by Maulana Arafat Lubis, M.Pd. and has been published by Samudra Biru this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-01 with Education categories.
Lahirnya Kurikulum 2013 sebagai langkah lanjutan dari proses pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara terpadu. Keberadaan Kurikulum 2013 didasarkan karena adanya berbagai tantangan yang dihadapi, baik tantangan internal maupun tantangan eksternal. Dalam tataran konsep dan implementasinya, kurikulum dimaknai sebagai seperangkat rencana dan pengaturan yang berisi tujuan, isi dan bahan pelajaran, metode yang digunakan dalam penyelenggaraan pembelajaran, serta alat evaluasi pembelajaran. Keberadaan kurikulum sangat terkait langsung dengan tujuan atau target yang diharapkan dalam pendidikan, seperti tujuan nasional jangka panjang yang termaktub dalam UU No. 20. Tahun 2003, tujuan institusional sekolah/madrasah, maupun tujuan pembelajaran yang menjadi target pendidik dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Terkait dengan tujuan tersebut dalam Kurikulum 2013, dikenal dengan istilah Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD). Ketiga komponen tujuan tersebut semua bermuara pada tuntutan pembelajaran yang dapat mengarahkan peserta didik menjadi manusia Indonesia yang selalu taat dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya (selanjutnya disebut sikap spiritual atau KI 1), bertanggung jawab sebagai warga negara yang mandiri dan demokratis (selanjutnya disebut sikap sosial atau KI 2), wawasan pengetahuan (selanjutnya disebut pengetahuan atau KI 3) dan skill (selanjutnya disebut keterampilan atau KI 4) yang dapat dipertanggungjawabkan. Hal lain yang tak kalah penting dari kurikulum selanjutnya adalah proses penyampaian materi ajar dan evaluasi yang akan dilakukan seorang pendidik. Oleh karena itu, setiap terjadi perubahan kurikulum (termasuk Kurikulum 2013) berimplikasi pada perubahan SKL, Isi, Proses Pembelajaran, dan Evaluasi Pembelajaran.
Desain Pembelajaran Tematik Integratif Jenjang Mi Sd Dari Konvensional Menuju Kontekstual Yang Fungsional
DOWNLOAD
Author : Muhammad Shaleh Assingkily
language : id
Publisher: Penerbit K-Media
Release Date :
Desain Pembelajaran Tematik Integratif Jenjang Mi Sd Dari Konvensional Menuju Kontekstual Yang Fungsional written by Muhammad Shaleh Assingkily and has been published by Penerbit K-Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Buku yang ada di hadapan para pembaca budiman ini terdiri dari 8 bab yang mengkaji tentang pembelajaran tematik, diberi judul Desain Pembelajaran Tematik Integratif Jenjang MI/SD. Pada bagian awal atau bab pertama mengulas tentang historisitas pembelajaran tematik yang mendeskripsikan bahwa pembelajaran tematik bukanlah hal baru dalam pengembangan kurikulum di Indonesia, sebab cikal-bakal dan mula-mula sudah ada sejak kurikulum sebelumnya; KBK dan KTSP, hanya saja proses penyempurnaannya terus berlangsung ketika dicanangkan dan ditetapkan kurikulum 2013, melalui peraturan pemerintah dan permendikbud yang terus mengalami pengembangan hingga revisi ketiga di tahun 2016. Pada bagian ini juga dikemukakan bahwa pembelajaran tematik adalah alternatif perubahan atau inovasi pembelajaran dari konvensional menuju kontekstual yang fungsional.
Pembelajaran Multiliterasi Di Sd Mi Untuk Menghadapi Era Society 5 0
DOWNLOAD
Author : Farah Destria Rifanah, dkk.
language : id
Publisher: Penerbit NEM
Release Date : 2022-12-27
Pembelajaran Multiliterasi Di Sd Mi Untuk Menghadapi Era Society 5 0 written by Farah Destria Rifanah, dkk. and has been published by Penerbit NEM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-27 with Education categories.
Pesatnya perkembangan zaman mengharuskan penggerak bidang pendidikan (dosen, peneliti, guru) ataupun calon penggerak (mahasiswa PGMI/PGSD) bidang pendidikan dasar untuk terus mengembangkan ilmu dan pengetahuannya. Pengembangan ilmu pengetahuan diharapkan untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan dasar di Indonesia secara maksimal. Pada pendidikan tinggi, tertuang dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Pasal 20 Ayat 2). Tiga kegiatan utama yang dilakukan yaitu pengajaran di mana kegiatan ini dilakukan di ruangan secara berkala dan periodik, kegiatan kedua penelitian yang bisa setiap tahun diwajibkan minimal dua, dan satu semester satu penelitian dengan bukti penulisan ilmiahnya. Luaran berupa artikel ilmiah oleh dosen dapat berupa artikel ilmiah yang dipublikasi nasional ataupun internasional dengan salah satu cara publikasinya melalui acara yang memfasilitasi hal tersebut. Pelaksanaan seminar nasional dan call for paper SENADIKDAS 2022 oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ini merupakan salah satu acara yang dapat memfasilitasi penggerak bidang pendidikan untuk dapat mempublikasi karyanya dalam bentuk prosiding yang terdaftar di Perpustakaan Nasional Indonesia (ISBN) dan terindeks oleh mesin pencarian artikel ilmiah dan buku yaitu Google Schoolar dan Google Books. Tidak hanya itu, artikel terbaik yang masuk pada seminar nasional (SENADIKDAS 2022) juga akan disalurkan panitia SENADIKDAS 2022 untuk dipublikasi oleh tim redaksi jurnal-jurnal ilmiah terakreditasi nasional (SINTA) yang merupakan jurnal mitra kerja sama. Hal ini merupakan fasilitas oleh SENADIKDAS 2022 kepada dosen, guru, mahasiswa ataupun penggerak bidang pendidikan yang memerlukan publikasi ilmiah karya tulisnya. Kegiatan SENADIKDAS 2022 ini juga dilatarbelakangi untuk dapat mengembangkan pencapaian mahasiswa prodi PGMI dalam hal membuat karya tulis ilmiah. Mahasiwa dapat berkolaborasi dengan dosen untuk membuat karya tulis ilmiah hasil perkuliahannya.
Micro Teaching Di Sd Mi Integration 6c Computational Thinking Creative Critical Thinking Collaboration Communication Compassion
DOWNLOAD
Author : Syafrilianto
language : id
Publisher: Samudra Biru
Release Date : 2022-02-02
Micro Teaching Di Sd Mi Integration 6c Computational Thinking Creative Critical Thinking Collaboration Communication Compassion written by Syafrilianto and has been published by Samudra Biru this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-02 with Education categories.
Pendidikan memiliki peranan penting dalam kehidupan. Maju mundurnya sebuah negara sangat ditentukan oleh kualitas dan kuantitas pendidikan yang dimiliki oleh suatu bangsa. Pendidikan merupakan salah satu aspek terpenting yang dapat dijadikan sarana menciptakan generasi unggul. Namun, fenomena yang menjadi problem sampai saat ini menunjukkan bahwa pendidikan di Indonesia belum mampu memberikan kontribusi signifikan bagi kemajuan bangsa. Ada banyak faktor yang menyebabkan hal itu terjadi, salah satunya adalah terkait dengan kompetensi guru yang belum optimal dalam menggali potensi murid selama proses pembelajaran berlangsung mulai dari jenjang pendidikan dasar. Pada hakikatnya mengajar merupakan usaha guru untuk menciptakan dan merancang proses pembelajaran yang dapat menjadikan murid aktif sehingga memiliki kompetensi yang diharapkan. Hal terpenting dalam proses pembelajaran bukan hanya memfokuskan hasil, melainkan juga pada proses. Artinya, guru perlu menilai dan mengevaluasi usaha murid dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran disamping hasil ujiannya. Jadi, guru perlu memberikan penilaian bukan hanya kepada pengetahuan yang dimiliki murid saja, tetapi juga terhadap sikap dan keterampilan mereka selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Pembelajaran Ppkn Teori Pengajaran Abad 21 Di Sd Mi
DOWNLOAD
Author : Maulana Arafat Lubis, M.Pd
language : id
Publisher: Samudra Biru
Release Date : 2019-08-31
Pembelajaran Ppkn Teori Pengajaran Abad 21 Di Sd Mi written by Maulana Arafat Lubis, M.Pd and has been published by Samudra Biru this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-08-31 with Education categories.
Lahirnya kurikulum Program Studi Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) semakin menegaskan kesiapan pengelola Pendidikan Tinggi berupa “memperjelas” identitas diri para lulusannya dengan sebuah kemampuan yang dapat diterima oleh masyarakat luas. Kemampuan yang tidak hanya terkait dengan wawasan keilmuan (knowledge) dan skill kemampuan sesuai identitas kelembagaan Progra Studi, baik yang bersifat umum maupun khusus, tetapi penguatan tata nilai atau sikap yang harus tercermin dalam perilaku para lulusan dari pendidikan tinggi. Ada keinginan kuat dari kurikulum berbasis KKNI tersebut terwujudnya proses Standarisasi Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) dalam hal penguasaan kemampuan, skill, dan sikap/ tata nilai, dan pada akhirnya ada pengakuan (recognize) dari masyarakat luas terhadap kemampuan yang dimiliki semua lulusan pendidikan tinggi. Dalam SNPT disebutkan minimal ada tiga kemampuan dasar yang harus dikuasai para lulusan perguruan tinggi, yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Sikap merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/ atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran. Pengetahuan merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/ atau falsafah bidang ilmu tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/ atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran. Keterampilan merupakan kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, metode, bahan, dan/ atau instrumen, yang diperoleh melalui pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/ atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran, mencakup: a) keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program dan jenis pendidikan tinggi; dan b). keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi (Permenristekdikti No. 44 tahun 2015). Dalam konteks melakukan standarisasi nasional, melalui aturan tersebut pemerintah membuat kerangka acuan tentang Sikap/ Tata Nilai dan Keterampilan Umum (lihat lampiran Permenristekdikti). Dua kemampuan dasar yang kemudian kita bisa maknai sebagai keinginan untuk meneguhkan adanya “identitas” bagi masyarakat Indonesia, dengan sebuah ciri, perilaku, dan nilai-nilai yang berbeda dengan masyarakat dunia pada umumnya. Oleh karena itu, adanya pengukuhan dan penegasan adanya kemampuan tersebut setiap Program Studi memperhatikan beberapa mata kuliah yang menjadi ciri institusi/ kelembagaan, Fakultas dan Program Studi, serta yang menjadi ciri Nasional. Ada sejumlah mata kuliah yang menjadi ciri nasional, antara lain, Konsep Dasar Matematika, Bahasa Inggris, Pendidikan Agama, Pancasila, dan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Melalui Pancasila dan PKn tentu yang diharapkan bagaimana para mahasiswa, peserta didik mampu memahami dasar pijakan ideologi negara Indonesia, bagaimana menjadi warga negara Indonesia yang baik, bagaimana HAM diusung dalam kerangka menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dengan tidak menyampingkan aturan, dan seterusnya.
Teori Dan Aplikasi Pembelajaran Matematika Di Sd Mi
DOWNLOAD
Author : Aulia Ar Rakhman Awaludin
language : id
Publisher: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini
Release Date : 2021-11-23
Teori Dan Aplikasi Pembelajaran Matematika Di Sd Mi written by Aulia Ar Rakhman Awaludin and has been published by Yayasan Penerbit Muhammad Zaini this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-23 with Education categories.
Matematika merupakan alat untuk memberikan cara berpikir, menyusun pemikiran yang jelas, tepat, dan teliti. Matematika sebagai suatu obyek abstrak, tentu saja sangat sulit dapat dicerna siswa Sekolah Dasar. Siswa SD belum mampu untuk berpikir formal maka dalam pembelajaran matematika sangat diharapkan bagi para pendidik mengaitkan proses belajar mengajar di SD dengan benda konkret. Siswa Sekolah Dasar berada pada umur yang berkisar antara usia 7 hingga 12 tahun, pada tahap ini siswa masih berpikir pada fase operasional konkret. Kemampuan yang tampak dalam fase ini adalah kemampuan dalam proses berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika, meskipun masih terikat dengan objek yang bersifat konkret. Siswa SD masih terikat dengan objek yang ditangkap dengan pancaindra, sehingga sangat diharapkan dalam pembelajaran matematika yang bersifat abstrak, peserta didik lebih banyak menggunakan media sebagai alat bantu, dan penggunaan alat peraga. Karena dengan penggunaan alat peraga dapat memperjelas apa yang disampaikan oleh guru, sehingga siswa lebih cepat memahaminya. Pembelajaran matematika di SD tidak terlepas dari dua hal yaitu hakikat matematika itu sendiri dan hakikat dari anak didik di SD.