Educaci N En Familia Ampliando Derechos Educativos Y De Conciencia
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Educaci N En Familia Ampliando Derechos Educativos Y De Conciencia
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Author : Irene María Briones Martínez
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2014-02-21
Educaci N En Familia Ampliando Derechos Educativos Y De Conciencia written by Irene María Briones Martínez and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-02-21 with Education categories.
La cuestión relativa a la posibilidad, en general, que se otorga a los padres de educar a sus hijos de conformidad con sus propias convicciones se sitúa prima facie en el orden de los principios éticos que inspiran concepciones profundas -de los individuos y de las sociedades- sobre el mundo y sobre el hombre. En los países desarrollados estas concepciones se articulan en marcos jurídicos, de distinto rango y alcance, e inspiran, de uno u otro modo, su desarrollo o su interpretación. La problemática de la educación en familia se sitúa también en este contexto y ha de ubicarse, por tanto, en ese punto de partida... La Constitución Española (1978) en su artículo 27 incorpora esos dos pilares básicos de la regulación educativa: el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, concepto jurídico complejo este último que tiene en la libertad de elección de los padres su núcleo fundamental. Pues bien, en el marco constitucional la problemática de la “educación en familia” se sitúa en el ámbito de los derechos de los padres –y de sus correspondientes obligaciones-; y, a un tiempo, en el de los deberes de los poderes públicos de garantizar el derecho a la educación y el cumplimiento de las leyes a todos. Ambos extremos –el derecho de los padres y las obligaciones de los poderes públicos-, por su propia naturaleza, plantean abiertamente el problema de cohonestarlos. ¿Cómo conciliar ambos cuando pueden parecer, a primera vista, contradictorios?... ...con las necesarias adaptaciones, se podrían facilitar caminos que permitieran a la sociedad española avanzar hacia el reto consistente en conciliar los derechos de los padres y las obligaciones de los poderes públicos, a la hora de garantizar el derecho a la educación de todos los alumnos en condiciones de calidad. Se trataría de arbitrar fórmulas legales más evolucionadas que las actuales que evitasen prohibir o, en su caso, judicializar comportamientos de familias -aunque sean minoritarias- claramente comprometidas con la educación de sus hijos...
International Perspectives On Home Education
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Author : P. Rothermel
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2015-03-23
International Perspectives On Home Education written by P. Rothermel and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-03-23 with Education categories.
This collection brings together the research of an eclectic mix of leading names in home-based education studies worldwide. It uses home education to explore contemporary education outside of school and place it into a global, political and critical context, and will be essential reading for home educators, academics and policymakers alike.
El Derecho Del Menor A Ser Educado Conforme A Su Propia Conciencia En La Era Digital
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :
El Derecho Del Menor A Ser Educado Conforme A Su Propia Conciencia En La Era Digital written by and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
La acción educativa está íntimamente relacionada con la transmisión de contenidos, competencias y valores tiendo como objetivo primordial el desarrollo del alumnado y su preparación para su integración en el entorno social que le rodea. Se trata de un hecho innato a la vida misma y se caracteriza por dos notas fundamentales, su universalidad y su temporalidad. La temporalidad de este fenómeno social emana de múltiples factores que engloban lo que conocemos como contexto educativo y que brotan de su propia historia. La escuela nace en un contexto educativo muy concreto, caracterizado por las exigencias de un nuevo tipo de sociedad: el orden social instaurado tras la primera Revolución Industrial que necesitaba de un instrumento capaz para transmitir una nueva cultura del trabajo y de los nuevos modelos de vida insaturados por aquel entonces. La necesidad de adaptarse a la vida en el ámbito industrial, a los nuevos ritmos de vida, a las nuevas formas de trabajo y a otros elementos de nuevo cuño que mediatizaron la vida de las personas a partir de ese momento como, por ejemplo, el uso generalizado del reloj, convirtieron a la escuela en el agente más eficaz para el desarrollo de la sociedad. En el devenir de los tiempos la acción educativa ha sido capaz de adaptarse a las estructuras sociales contemporáneas de cada momento histórico dado. Así, las escuelas lejos de ceñirse a ser una mera institución de transmisión de conocimientos, constituyen lugares que representan formas de conocimiento, usos lingüísticos, relaciones sociales y valores que implican selecciones y exclusiones particulares a partir de la cultura general. Como tal, los centros docentes sirven para producir y legitimar las formas particulares de vida social, de cada momento histórico dado. Un claro ejemplo de ello es el contexto educativo español contemporáneo, que se ha adaptado a las profundas transformaciones sociales que han tenido lugar en nuestro país, como consecuencia de dos factores diferenciados, pero, a su vez, convergentes en este ámbito en el que están formándose las nuevas generaciones de alumnos que conforman el presente y el futuro de las estructuras sociales contemporáneas del país: la diversidad religiosa y cultural y los vertiginosos avances que se están produciendo en relación con las tecnologías de la sociedad de la información y del conocimiento en plena Era Digital. Sobre la base de ambos presupuestos, en la presente se ha abordado los retos del derecho fundamental del menor a ser educado conforme a su propia conciencia en una sociedad cada vez más plural y tecnológicamente avanzada, como es la sociedad española contemporánea. SALVADOR PÉREZ es Licenciado en Derecho por la UCM en julio de 2000 con nota media de sobresaliente y Doctor en Derecho por la UNED en junio de 2005 que obtuvo el premio extraordinario de la Facultad de Derecho de la UNED del Curso Académico 2005/2006 Tras ocupar varios puestos docentes en 2012 fue acreditado como Profesor Titular de Universidad, puesto que ocupa desde marzo de 2018. Imparte docencia en primer y segundo ciclo de la Facultad de Derecho de la UNED desde 2001; en estudios de Tercer Ciclo en diferentes Programas de Máster y Doctorado de la Facultad de Derecho de la UNED y en varios Cursos de Formación Permanente desde 2006 algunos de los cuales ha dirigido personalmente. La calidad de su incipiente labor docente queda avalada mediante el reconocimiento positivo de tres Quinquenios hasta la actualidad. Sus líneas de investigación más notables son: 1) Libertad de conciencia y derecho a contraer matrimonio; 2) Libertad de conciencia, diversidad y Bioderecho; 3) Diversidad y pluralismo cultural y minorías; 4) Derechos fundamentales de los menores e internet; y 5) Derecho, interculturalidad y Ciberespacio; y 6) Libertad de conciencia y derecho a la educación. Los resultados de estos estudios se han visto plasmados en una obra monográfica, en varias obras colectivas y en colaboraciones y artículos científicos publicados en obras colectivas y revistas científicas de reconocido prestigio nacional e internacional; cuya calidad queda avalada por el reconocimiento, hasta el momento, de dos Sexenios por la CNEAI.
La Educaci N Sexual En El Sistema Educativo P Blico Conflictos En El Derecho Comparado Y El Ordenamiento Jur Dico Espa Ol
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Author : García-Antón Palacios, Elena
language : es
Publisher: J.M Bosch
Release Date : 2020-10-15
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Cuando hablamos de educación es relativamente fácil apreciar la relación que en todo proceso educativo se efectúa entre los alumnos menores de edad, sus padres y los profesores y demás autoridades del colegio.Sin embargo, no es tan habitual ser conscientes de que esta relación queda también marcada por la tarea que el legislador debe llevar a cabo para garantizar el derecho a la educación de los menores. Lo habitual es reconocer la implicación del legislador cuando éste ha cruzado la línea divisoria entre el servicio público y la intrusión pública, lo cual puede suceder a la hora de establecer las asignaturas que obligatoriamente deben cursar los alumnos dentro de los planes de estudio. Por ello, si a la difícil tarea de legislar sobre una materia tan elemental y cercana a los ciudadanos como es la educación, incluimos la enseñanza concreta sobre la educación afectivo-sexual, el respeto al derecho de libertad religiosa y de conciencia, y el derecho de los padres a escoger la educación que estimen conveniente para sus hijos, se presenta como un gran reto. Partiendo de esta premisa, esta obra analiza desde la perspectiva legislativa y jurisprudencial, la enseñanza de la educación sexual en los sistemas educativos de EEUU, Canadá y España, y los casos que sobre esta materia ha resuelto el Tribunal de Estrasburgo. En concreto, el objeto de estudio se centra en el tratamiento jurídico de la negativa por parte de algunos padres a la enseñanza obligatoria sobre educación sexual, ya que por razón de la materia misma incide no sólo en la formación intelectual de los menores, sino también en su formación religiosa y moral. Algunas de las propuestas curriculares controvertidas se refieren a charlas impartidas en los centros educativos con contenido sexual explícito, la realización de encuestas sobre el comportamiento íntimo de los menores, la puesta a disposición de los alumnos de programas de distribución de métodos anticonceptivos, la enseñanza de las relaciones entre personas del mismo sexo, las normas y reglamentos que posibilitan la exención de los alumnos de los programas de educación sexual (“pin parental”) y la impartición de dicha educación desde la perspectiva ideológica de género.
La Objeci N De Conciencia De Los Padres A Ciertos Contenidos Docentes En Espa A Y La Jurisprudencia De Estrasburgo
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Author : Elena García-Antón Palacios
language : es
Publisher: Midac, SL
Release Date : 2017-05-21
La Objeci N De Conciencia De Los Padres A Ciertos Contenidos Docentes En Espa A Y La Jurisprudencia De Estrasburgo written by Elena García-Antón Palacios and has been published by Midac, SL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-21 with Law categories.
L a diversidad cultural y religiosa que muestra la sociedad europea se re?eja, si cabe, con mayor intensidad en el ámbito escolar. En efecto, la intervención de los poderes públicos en su papel de garantes del derecho a la educación de los menores, el ejercicio del derecho fundamental que se reconoce a los padres para educar a sus hijos según sus convicciones religiosas y morales, y la posición que desempeñan otros actores de la sociedad civil —entre ellos, las confesiones y grupos religiosos—, generan frecuentes con?ictos derivados de la convergencia de responsabilidades en la búsqueda del interés superior del menor y, en la misma progresión, un aumento considerable de las actuaciones judiciales de los tribunales nacionales y europeos sobre estas cuestiones.Desde la perspectiva de la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, esta obra analiza los supuestos en los que los padres o los menores de edad se oponen por motivos religiosos o de conciencia a la utilización de determinados métodos pedagógicos (castigos); a la enseñanza de asignaturas de carácter obligatorio —unas de carácter confesional, otras no—; a contenidos docentes concretos relativos, por ejemplo, a la educación sexual, y más recientemente, a la realización de ciertas actividades en la asignatura de educación física (clases de natación).En el ámbito del ordenamiento jurídico español se examina la polémica que suscitó la asignatura Educación para la Ciudadanía, comparándola con la implantación pacífca de la misma en otros países europeos. Una vez que la legislación vigente elimina dicha asignatura, se determina que los contenidos que la conformaban se impartirán de forma transversal, por lo que se ofrece un esbozo de los principales con?ictos jurídicos que pueden surgir a la luz de las diversas normas autonómicas que regulan algunos de los contenidos más controvertidos que incluía la citada asignatura y que, en la actualidad, deben enseñarse bajo la perspectiva de género.
Anuario De Derecho Eclesi Stico Del Estado Vol Xxxvii 2021
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Author : Varios autores
language : mul
Publisher: Boletín Oficial del Estado
Release Date : 2021-08-02
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El Anuario de Derecho Eclesiástico del Estado es una publicación científica especializada que, desde su fundación en 1985, aparece ininterrumpidamente cada año en un único volumen. Tiene como objetivo, al que responde su contenido temático, la investigación y el estudio de las cuestiones que son propias del Derecho Eclesiástico estatal: libertad religiosa y de creencias; derechos humanos relacionados con las convicciones morales; relaciones entre los Estados y las confesiones religiosas; Derecho matrimonial y de familia; Derecho patrimonial y fiscal de las entidades religiosas; relaciones entre las confesiones en los ámbitos internacionales y nacionales; cuestiones jurídico-éticas; enseñanza religiosa en la escuela; integración religioso-cultural de la inmigración; bioderecho y bioética; y otros temas conexos. Este volumen XXXVII de la anualidad 2021, coeditado entre el Instituto para el Estudio de la Libertad Religiosa y el BOE contiene los siguientes apartados: I. Estudios sobre libertad religiosa y objeción de conciencia. II. Estudios sobre eutanasia. III. Estudios sobre ministros de culto. IV. Estudios sobre relaciones Iglesia-Estado. V. Estudios sobre enseñanza. VI. Estudios sobre posición jurídica de las confesiones relligiosas El Anuario está dirigido a todas las personas interesadas en estas materias, y en especial a los estudiosos del Derecho Eclesiástico estatal y de los Derechos Humanos, particularmente a investigadores, profesores, jueces, abogados y responsables de las relaciones Estados-Confesiones religiosas. ISSN: 0213-8123
Peri Dico Oficial Del Gobierno
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Author : Durango (Mexico : State)
language : es
Publisher:
Release Date : 2001
Peri Dico Oficial Del Gobierno written by Durango (Mexico : State) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Durango (Mexico : State) categories.
Agenda De Amparo 2019
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Author : Ediciones Fiscales ISEF
language : es
Publisher: Ediciones Fiscales ISEF
Release Date :
Agenda De Amparo 2019 written by Ediciones Fiscales ISEF and has been published by Ediciones Fiscales ISEF this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Business & Economics categories.
La más completa recopilación de disposiciones en materia de Amparo. Contenido: Indice Temático. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley de Amparo, Reglamentaria de los Artículos 103 y 107 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley Reglamentaria de las Fracciones I y II del Artículo 105 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación. Código Federal de Procedimientos Civiles. Ley Federal de Procedimiento Administrativo. Acuerdo General 3/2013, del Pleno del Consejo de la Judicatura Federal... Acuerdo General del Pleno del Consejo de la Judicatura Federal por el que se Cambia la Denominación de Distrito Federal por Ciudad de México en todo su Cuerpo Normativo
La Orientaci N Educativa Una Mirada Desde La Investigaci N Cient Fica
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Author : Colectivo
language : es
Publisher: José Angel Delgado Leyva
Release Date : 2023-04-10
La Orientaci N Educativa Una Mirada Desde La Investigaci N Cient Fica written by Colectivo and has been published by José Angel Delgado Leyva this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-10 with Science categories.
El libro La Orientación Educativa: una mirada desde la investigación científica, es producto del Congreso de Pedagogía y Deporte, organizado por la Red de Investigadores de la Educación y el Deporte en oordinación con la Red Iberoamericana de Pedagogía e instituciones Aliadas que promocionan el desarrollo, socialización y visualización de las investigaciones que contribuyan al cambio contextualizado del proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquiera de sus manifestaciones apoyados en la ciencia y la tecnología. En el libro se abordan temáticas relacionadas con las Ciencias de la Educación dirigidas a mejorar el desempeño de la actividad docente-educativa, proceso de enseñanza-aprendizaje, problemas específicos esenciales en la formación de los maestrantes en su área de trabajo como profesionales de la educación, aplicar métodos científicos y habilidades profesionales de acuerdo con el avance de las Ciencias de la Educación, así como concebir y desarrollar proyectos de acuerdo con las necesidades institucionales, familiares e individuales. Las propuestas didácticas y pedagógicas que se presentan se convierten en una herramienta potencial que conduce a la formación académica e enriquece los aprendizajes, así como la actividad científico-investigativa que prepara a los educandos en el orden teórico y práctico desde diferentes contextos educativos favoreciendo el desempeño personal de los profesionales de la educación.
Es Posible Educar En Valores En Familia
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Author : Isabel Carrillo Flores
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2007-05-22
Es Posible Educar En Valores En Familia written by Isabel Carrillo Flores and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-05-22 with Education categories.
¿Vivimos en un mundo sin ética ni moral? ¿Es cierto que se están perdiendo los valores del pasado? ¿Qué responsabilidad tenemos las familias en la educación de los valores? Estrategias para promover los valores en el entorno familiar.