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Einfluss Von Mediengewalt Auf Jugendliche Rolle Des Sozialen Umfelds


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Einfluss Von Mediengewalt Auf Jugendliche Rolle Des Sozialen Umfelds


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Author : Anonym
language : de
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Release Date : 2016-10-11

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Massenmedien allgemein, Note: 1,7, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Ruf nach Zensur durch ein Verbot von Killerspielen" taucht immer wieder nach gewalttatigen Amoklaufen in Schulen auf. Dabei wird die Schuld den Medien zugeschoben wahrend wissenschaftliche Meinungen in den meisten Fallen nicht zu finden sind. Es wird jedoch deutlich, dass diese Thematik nicht nur die Gesellschaft, sondern auch die Politik verunsichert. Aus diesem Grund versuchen Politiker_innen immer wieder, Massnahmen zu ergreifen, um solche Taten zu verhindern. Doch ist es wirklich der richtige Ansatz, Killerspiele ganz zu verbieten? Oder sollte man doch lieber auf die Forderung eines gewissenhaften und reflektierten Medienumgangs setzen wie es Volker Beck vorschlagt? Die Medien- und Sozialwissenschaft machen es sich bereits seit einigen Jahrzehnten zur Aufgabe, diese Fragen zu beantworten. Um jedoch einzelne Forschungsergebnisse und Studien miteinander zu vergleichen, ist eine einheitliche Definition und Operationalisierung der Begriffe Gewalt" und Aggression" notwendig, was bis heute aber nicht gegeben ist. In den folgenden Kapiteln soll vor allem das soziale Umfeld der Jugendlichen und dessen Einfluss auf die Wirkung medialer Gewalt im Mittelpunkt stehen. Hierfur wird zuerst die Frage diskutiert, warum Jugendliche uberhaupt violente Inhalte selektieren. Sowohl die Identitat des Jugendlichen als auch verschiedene stimmungsregulierende Mechanismen und die individuelle Personlichkeit spielen hier eine wichtige Rolle. Daruber hinaus soll auf die Wirkung von Mediengewalt eingegangen werden. Hierbei werden vor allem die rezipientenseitigen Einflussfaktoren Alter und soziales Umfeld naher betrachtet. Im Anschluss sollen medienpadagogische Ansatze fur Eltern und Schulen diskutiert und die Rolle von Altersfreigaben erlautert werden. Im letzten Kapitel wird ein abschliessendes Fazit uber die behandelten The"



Gewaltdarstellungen In Den Medien


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Author : Mike Friedrichsen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-13

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Ein Ende der öffentlichen Diskussion über das Verhältnis von Medien und Gewalt ist nicht abzusehen. Täglich werden uns neue Fälle präsentiert, bei denen gewalttätiges Handeln auf mediale Gewalt, z. B. auf Fernsehserien oder Musiktexte, zurückgeführt wird. Die Zahl der "Bildschirmtoten" dient als mediengerechte Erklärung für Verrohung und Anstieg der Kriminalität. Mehr oder weniger seriöse Experten bieten konkurrierende Theorien an, wie Gewaltdarstellungen auf Gewalthandeln wirken. In diesem Sammelband werden die Aufgeregtheiten und Kurzschlüsse der aktuellen Diskussion vermieden und statt dessen von Experten aus verschiedenen Disziplinen solide Fakten, plausible Erklärungen und diskursfähige Bewertungen präsentiert. Ziel ist es, jenseits von Allmachts- und Ohnmachtsthesen eine differenzierte Antwort auf die Frage nach der Wirkung von Medien zu finden. "(...) Der Sammelband vermittelt einen guten Einblick in die gegenwärtige Diskussion (...)." Das Parlament 51/96 "(...) Eine rühmliche Ausnahme in einer schrillen und aufgeregten Debatte." 'Redaktion 1997'. Almanach für Journalisten



Fernsehgewalt Im Gesellschaftlichen Kontext


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Author : Jutta Röser
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08

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Die Studie vollzieht einen Bruch mit den individualistischen, auf eine angebliche menschliche (Gewalt-)Natur bezogenen Denkmodellen der traditionellen Mediengewaltforschung. Aufgezeigt werden die Zusammenhänge zwischen gesellschaftlichen Gewalt- und Machtstrukturen, den populären Gewalterzählungen des Fernsehens und ihrer Rezeption.Die Autorin entwickelt ein neues theoretisches Konzept zur Analyse der Mediengewaltrezeption im gesellschaftlichen Kontext, das am Kommunikationsverständnis der Cultural Studies anknüpft. In einer umfassenden qualitativen Rezeptionsstudie auf Basis von Gruppendiskussionen mit 127 Erwachsenen wird die Theorie empirisch fundiert.



Kommunikation In Der Schule


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Author : Ines C. Vogel
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2018-01-15

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Wie lässt sich Kommunikations- und Medienkompetenz im Schulalltag vermitteln? Kommunikation ist ein grundlegender Bestandteil jeder Lehr- und Erziehungstätigkeit: Im schulischen Alltag ist sie unverzichtbares Werkzeug bei der Unterrichtsgestaltung und der Vermittlung von Lerninhalten, aber auch beim Austausch mit Kolleginnen und Kollegen, Vorgesetzten, Eltern und Lernenden. Das Lehrbuch bietet einen umfassenden Überblick zum Thema „Kommunikation in der Schule“ und legt dabei den Fokus auf relevante Aspekte der direkten interpersonellen Kommunikation (z.B. nonverbale Kommunikation, Gruppenkommunikation) und der medienvermittelten Kommunikation (z.B. Lernmedien, virtuelle Lernszenarien). Zusätzlich nimmt es Themen wie Inklusion, Krisenkommunikation, interkulturelle Kommunikation und Mobbing in den Blick und bietet Handlungsempfehlungen für den schulischen Alltag. Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende aller Schularten, die sich mit Grundlagen und Praxis von Kommunikation im Schulalltag auseinandersetzen.



Gewalt In Den Medien Gewalt In Der Realit T


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Author : Helga Theunert
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Das Phänomen 'Gewalt' als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Diskussion hat eine durchaus facettenreiche Tradition in unterschiedlichen Diszipli nen: Nach den gesellschaftlichen Funktionen fragen Philosophie, Soziolo gie und Politische Wissenschaft; als eine Komponente zwischenmenschlicher Beziehungen betrachtet es die Psychologie; mit Möglichkeiten, ihm auf in dividueller und gesellschaftlicher Ebene entgegenzuwirken, befaßt sich die Pädagogik, insbesondere friedens- und konfliktpädagogische Ansätze. Die Vielfalt daraus resultierender Blickrichtungen reduziert sich be trächtlich, wird das allgemeine Phänomen auf das spezifische von 'Gewalt in den Medien' konzentriert. Hier dominiert weitgehend ungebrochen eine Forschungstradition, der es v. a. darum zu tun ist, individuelles Gewalt handeln vorherzusagen, indem sie einzelne Wirkfaktoren isoliert und be schreibt. Als ein bedeutender Wirkfaktor gelten die audiovisuellen Me dien, hat die hier präsentierte Gewalt doch im Wortsinne "Vor-Bild" Charakter. Eine klare Antwort auf die Frage, ob mediale Gewaltdarstel lungen Wirkungen auf reales Handeln von Menschen haben, und wenn ja, welche dies sind, gibt es bis heute nicht und wird es auch in Zukunft nicht geben. Die Crux dieser Forschungen liegt in dem Versuch, die kom plexe soziale Wirklichkeit, das Lernfeld des Menschen, in isolierte Ein flußgrößen zu zerteilen . . Im konkreten Fall bedeutet dies, mediale Ge waltdarstellungen aus ihrem gesellschaftlichen Entstehungszusammenhang, real existenten Gewaltphänomenen und -verhältnissen, und aus ihrem Wir kungskontext, den realen Gewalterfahrungen der Individuen, zu lösen. Die Folge sind widersprüchliche Ergebnisse, die komplexe Zusammenhänge sim plifizieren. Deren Einfachheit mag bestechen, suggerieren sie doch bün dige Erklärungen und Lösungsmuster für reale Gewalt. Als Grundlage päd agogischen Handelns sind sie jedoch durchweg ungeeignet.



Mediale Und Reale Gewalt


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Author : Thomas Döbler
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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Peace By Peaceful Means


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Author : Johan Galtung
language : en
Publisher: SAGE
Release Date : 1996-04-28

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Johan Galtung, one of the founders of modern peace studies, provides a wide-ranging panorama of the ideas, theories and assumptions on which the study of peace is based. The book is organized in four parts, each examining the one of the four major theoretical approaches to peace. The first part covers peace theory, exploring the epistemological assumptions of peace. In Part Two conflict theory is examined with an exploration of nonviolent and creative handling of conflict. Developmental theory is discussed in Part Three, exploring structural violence, particularly in the economic field, together with a consideration of the ways of overcoming that violence. The fourth part is devoted to civilization theory. This involves an



Gewaltpr Vention An Schulen Im Rahmen Der Gesundheitsf Rderung Am Beispiel Eines Konzeptes Des Albert Schweitzer Familienwerkes E V


Gewaltpr Vention An Schulen Im Rahmen Der Gesundheitsf Rderung Am Beispiel Eines Konzeptes Des Albert Schweitzer Familienwerkes E V
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Author : Lina Walter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-09-05

Gewaltpr Vention An Schulen Im Rahmen Der Gesundheitsf Rderung Am Beispiel Eines Konzeptes Des Albert Schweitzer Familienwerkes E V written by Lina Walter and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005-09-05 with Education categories.


Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,1, Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieses Jahres (Januar 2004) ging ein Thema durch die Medien: Jugendliche Gewalt an Schulen. An einer Berufsschule in Hannover hatte eine Gruppe Jugendlicher über Monate hinweg einen Jungen körperlich misshandelt, mit Stangen auf ihn eingeschlagen, getreten, gestoßen und ihm verbal zugesetzt. Und dies alles ungeachtet, während ihr Lehrer im Nebenraum saß und von all dem nichts mitzubekommen schien. Die Jungen filmten ihre Übergriffe mit einer Digitalkamera und stellten die Gewaltszenen ins Internet, wodurch die Öffentlichkeit auf die Übergriffe aufmerksam wurde. Gewalt und Aggression unter Kindern und Jugendlichen ist ein Thema, das seit mehreren Jahren sowohl Schüler, Eltern, Pädagogen und Politiker beschäftigt. In regelmäßigen Abständen rückt es ins Zentrum der Öffentlichkeit und der wissenschaftlichen Diskussion. Kriminalstatistiken als auch Medien zeichnen ein Bild, nachdem die Kinder- und Jugendkriminalität über die letzten Jahre zugenommen hat. Besonders besorgniserregend sei dabei, dass die Täter immer jünger würden. Andere Stimmen lassen verlauten, Kinder würden durch den überhöhten Fernsehkonsum unruhig in ihrem Verhalten und zunehmend aggressiver. Die sich abzeichnende Entwicklung verlange nach Lösungen im Sinne von Intervention und vor allem in Form von Prävention, denn Präventionskonzepte scheinen sowohl langfristig erfolgreicher als auch deutlich kostengünstiger zu sein als Interventionsmaßnahmen.



The Handbook Of Attention


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Author : Jonathan Fawcett
language : en
Publisher: MIT Press
Release Date : 2015-11-27

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An authoritative overview of current research on human attention, emphasizing the relation between cognitive phenomena observed in the laboratory and in the real world. Laboratory research on human attention has often been conducted under conditions that bear little resemblance to the complexity of our everyday lives. Although this research has yielded interesting discoveries, few scholars have truly connected these findings to natural experiences. This book bridges the gap between “laboratory and life” by bringing together cutting-edge research using traditional methodologies with research that focuses on attention in everyday contexts. It offers definitive reviews by both established and rising research stars on foundational topics such as visual attention and cognitive control, underrepresented domains such as auditory and temporal attention, and emerging areas of investigation such as mind wandering and embodied attention. The contributors discuss a range of approaches and methodologies, including psychophysics, mental chronometry, stationary and mobile eye-tracking, and electrophysiological and functional brain imaging. Chapters on everyday attention consider such diverse activities as driving, shopping, reading, multitasking, and playing videogames. All chapters present their topics in the same overall format: historical context, current research, the possible integration of laboratory and real-world approaches, future directions, and key and outstanding issues. Contributors Richard A. Abrams, Lewis Baker, Daphne Bavelier, Virginia Best, Adam B. Blake, Paul W. Burgess, Alan D. Castel, Karen Collins, Mike J. Dixon, Sidney K. D'Mello, Julia Föcker, Charles L. Folk, Tom Foulsham, Jonathan A. Fugelsang, Bradley S. Gibson, Matthias S. Gobel, Davood G. Gozli, Arthur C. Graesser, Peter A. Hancock, Kevin A. Harrigan, Simone G. Heideman, Cristy Ho, Roxane J. Itier, Gustav Kuhn, Michael F. Land, Mallorie Leinenger, Daniel Levin, Steven J. Luck, Gerald Matthews, Daniel Memmert, Stephen Monsell, Meeneley Nazarian, Anna C. Nobre, Andrew M. Olney, Kerri Pickel, Jay Pratt, Keith Rayner, Daniel C. Richardson, Evan F. Risko, Barbara Shinn-Cunningham, Vivian Siu, Jonathan Smallwood, Charles Spence, David Strayer, Pedro Sztybel, Benjamin W. Tatler, Eric T. Taylor, Jeff Templeton, Robert Teszka, Michel Wedel, Blaire J. Weidler, Lisa Wojtowicz, Jeremy M. Wolfe, Geoffrey F. Woodman



National Television Violence Study


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Author : National Television Violence Study,
language : en
Publisher: SAGE Publications, Incorporated
Release Date : 1998-04-16

National Television Violence Study written by National Television Violence Study, and has been published by SAGE Publications, Incorporated this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-04-16 with Language Arts & Disciplines categories.


This third annual report presents comparative year-to-year data on the nature of violence on television across programme genres and channel types in the United States. It contains an analysis of how the new television rating system was initially implemented and tracks trends over three years in the use of programme advisories and content codes. It also evaluates public service announcements designed to prevent handgun violence among adolescents. Finally, it provides new analyses of `high risk' presentations of violence most likely to adversely affect younger audiences.