Elementos De Did Tica Da Matem Tica
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Elementos De Did Tica Da Matem Tica
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Author : Bruno D'Amore
language : pt-BR
Publisher: Editora Livraria da Fisica
Release Date : 2010
Elementos De Did Tica Da Matem Tica written by Bruno D'Amore and has been published by Editora Livraria da Fisica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Mathematics categories.
Primeiro prêmio no concurso nacional de pedagogia da Itália "Lo Stilo D Oro". Uma das qualidades da obra encontra-se no fato de permitir entrar rapidamente nas diferentes problemáticas do domínio, escolher os diferentes quadros teóricos que foram desenvolvidos, conhecer um conseqüente conjunto de resultados que a didática da matemática obteve num vasto campo.
Elementos De Dida Tica Da Matema Tica 2a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher: Independently Published
Release Date : 2019-04-02
Elementos De Dida Tica Da Matema Tica 2a Edi O written by Alfredo Braga Furtado and has been published by Independently Published this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-02 with Education categories.
Elementos de Didática da MatemáticaEste livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões da área de Matemática. O livro destina-se a alunos de cursos de Licenciatura em Matemática ou de Bacharelado em Matemática; destina-se também a professores dos dois cursos, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. Palavras breves a respeito desta segunda edição do livro publicado em 2018: tive chance de corrigir pequenos erros que escapam em revisão apressada como a que foi feita no ano passado antes de lançar a obra. Nada foi incluído. Reescrevi alguns parágrafos que me incomodaram na releitura. Nada mais que isso. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos da área, identifico perfil, conteúdo do curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 7, em quadros-resumo, sintetizo habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os 22 seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática (Software), Aula Prática em Laboratório de Física, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História da Matemática e Abordagem Dojô. Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou competências. Assim, é feita a associação com habilidades e competências que cada projeto pedagógico de curso de Matemática (bacharelado ou licenciatura) precisa desenvolver ou aprimorar nos alunos. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da competência/habilidade a ser praticada, das condições de ensino que tiver de atender (número de horas-aula, tempo de dedicação dos estudantes) e dos recursos disponíveis (salas de aula, laboratórios, equipamentos, dentre outros).Na descrição da Aula de Demonstração de Software, os seguintes tópicos são abordados: Bibliotecas virtuais, Bases de imagens e de mapas, Bases de vídeos, Simuladores, Software matemático, Blogs, Redes Sociais Acadêmicas, Plataformas Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais. Os doze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. ORGANIZAÇÃO DAS PARTES DO LIVRO: ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Tópicos da Prática Didática2. Principais eventos históricos relacionados à DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Ciclo do Trabalho Docente4. Educação em Diferentes Contextos5. Planejamento de Ensino6. Técnicas de Avaliação de Aprendizagem7. Métodos ou Técnicas de Ensino 8. Tecnologias Digitais na Educação9. Que é Aprendizagem?Parte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS10. Grandes Professores - Douglas Lemov11. Grandes Professores - Salman Khan12. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Did Tica Da Matem Tica E Neuroci Ncia Cognitiva
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Author : Laerte Fonseca
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019
Did Tica Da Matem Tica E Neuroci Ncia Cognitiva written by Laerte Fonseca and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with categories.
Ensino M Dio E O Xito Na Matem Tica
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Author : Josenilda Maria de Lima Abreu
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2018-10-05
Ensino M Dio E O Xito Na Matem Tica written by Josenilda Maria de Lima Abreu and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-05 with Education categories.
O livro Ensino médio e o êxito na Matemática traz uma abordagem histórica da Matemática e seu ensino até a atualidade, integrada ao contexto social nacional e mundial, com discussões acerca dos processos de ensino-aprendizagem, tendências pedagógicas, correntes de aprendizagem e formas de avaliação, tendo como base autores brasileiros e portugueses. Nesse cenário emergem reflexões sobre os elementos propiciadores do êxito de aprendizagem em matemática sob a ótica dos alunos de uma escola de referência em ensino médio integral com respaldo pedagógico na comunidade e no sistema de ensino no qual está inserida, incluindo visões pedagógicas de professores de Matemática do ensino fundamental e médio que participaram da vida escolar dos alunos pesquisados. Importante destacar a abordagem do tema relacionado aos aspectos psicológicos da aprendizagem e à avaliação de forma ampla, não sendo uma reflexão limitada à Matemática, mas necessária a todos os membros da comunidade escolar, sejam eles internos ou externos, incluindo educadores escolares e familiares. Este livro é fruto de um estudo teórico e prático, ancorado em uma experiência real, compartilhada pelos agentes principais da educação, alunos e professores. Longe de ser uma receita fria de gabinete, planejada por pessoas alheias em relação às dificuldades próprias da sala de aula, é uma demonstração clara do trabalho realizado com obtenção de êxito na escola pública. Trabalho esse executado por professores comprometidos, que possuem competência e amam o que fazem. A obra oportuniza aos leitores, em geral, principalmente aos educadores e estudantes dessa área, a apropriação dos elementos positivos que têm contribuído para um processo ensino-aprendizagem eficaz, com a possibilidade de replicá-los a um universo maior de alunos, e alerta sobre a necessidade de um trabalho conjunto e alinhado pelos responsáveis diretos do processo ensino-aprendizagem, equipe gestora e pedagógica, assim como os professores de todas as áreas, as quais coletivamente compõem as engrenagens impulsionadoras da formação integral dos alunos.
Primeiros Elementos De Semi Tica
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Author : Bruno DAmore
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015
Primeiros Elementos De Semi Tica written by Bruno DAmore and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with categories.
Educa O Matem Tica Did Tica E Forma O De Professores
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Author : Claudionor Renato da Silva
language : pt
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2015-07-13
Educa O Matem Tica Did Tica E Forma O De Professores written by Claudionor Renato da Silva and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-13 with Education categories.
Em Educação matemática, didática e formação de professores: um diálogo com licenciandos em pedagogia e matemática, você encontra um aporte teórico metodológico. O autor questiona a formação inicial, seja nos Estágios Supervisionados nos cursos de licenciatura em Pedagogia e Matemática, seja nas fundamentos ou metodologias em Matemática. Para ele, é necessária uma atuação mais inovadora do docente brasileiro frente aos desafios atuais que não são apenas educacionais, mas de cidadania e de direitos.
Elementos De Did Tica Do Ensino Superior 3a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-09-07
Elementos De Did Tica Do Ensino Superior 3a Edi O written by Alfredo Braga Furtado and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-07 with categories.
Elementos de Didática do Ensino Superior (3a edição)Este livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões de ensino superior. O livro destina-se a alunos de cursos de graduação (bacharelado ou licenciatura), com intenção de atuar também como professor; destina-se ainda a professores dos cursos, que podem eventualmente considerar a leitura e a reflexão acerca do conteúdo do livro como forma de apreciação de suas próprias práticas didáticas. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos de graduação (bacharelado e licenciatura) e das Portarias do INEP que dispõem sobre o Enade são identificados perfil, conteúdo de cada curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 9, em quadros-resumo, são sintetizadas habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os vinte e dois seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática, Aula Prática em Laboratório da Área Específica, Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, Etnomatemática, Educação Matemática Crítica, História da Área Específica e Abordagem Dojô. Os catorze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. Organização das partes do livro (372 páginas): ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Elementos de Pedagogia e Didática2. Resumo Histórico da DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA 3. Tópicos sobre Ensino 4. Tópicos sobre Aprendizagem 5. Tópicos sobre Avaliação de Aprendizagem6. Ciclo do Trabalho Docente7. Planejamento de Ensino8. Peculiaridades do Ensino Superior9. Métodos ou Técnicas de Ensino 10. Tecnologias Digitais na Educação Superior11. Excelência como Professor do Ensino SuperiorParte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS12. Grandes Professores - Douglas Lemov13. Grandes Professores - Salman Khan14. Grandes Professores - Pierluigi PiazziA Título de ConclusãoReferênciasApêndices.
Did Tica Da Matem Tica
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Author : Luiz Carlos Pais
language : pt-BR
Publisher: Autêntica Editora
Release Date : 2019-12-04
Did Tica Da Matem Tica written by Luiz Carlos Pais and has been published by Autêntica Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-04 with Education categories.
Este livro apresenta conceitos fundamentais de uma tendência que ficou conhecida como "Didática Francesa". Educadores Matemáticos ,franceses na sua maioria, desenvolveram um modo próprio de ver a educação centrada na questão do ensino da matemática. Vários Educadores Matemáticos do Brasil adotam alguma versão dessa tendência ao trabalhar com concepções dos alunos e com formação de professores, dentre outros temas. O autor é um dos maiores especialistas dessa tendência no país e o leitor verá isso ao se familiarizar com conceitos como transposição didática, contrato didático, obstáculos epistemológicos e engenharia didática.
Semi Tica Na Did Tica Da Matem Tica Interpreta Es Das Interpreta Es Das Interpreta Es
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Author : Lúcia Cristina Silveira Monteiro
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-08-03
Semi Tica Na Did Tica Da Matem Tica Interpreta Es Das Interpreta Es Das Interpreta Es written by Lúcia Cristina Silveira Monteiro and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-03 with Education categories.
É processo de signo, Matemática, é interpretação de interpretação, na comunicação da significação complementaridade é temática. Ciência heurística, Matemática, Fluência na descoberta é fácil ver, e diferentes narrativas vão valer percebe-se, pois, que não é estática. Problematização gera um processo, tensão e dúvida provocam sucesso, quando há insight para verificação. Interpretação na circularidade, atualidade com antiguidade, traz novo sentido com significação.
Elementos De Did Tica Da Computac A O 2a Edi O
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Author : Alfredo Braga Furtado
language : pt-BR
Publisher: Independently Published
Release Date : 2019-04-02
Elementos De Did Tica Da Computac A O 2a Edi O written by Alfredo Braga Furtado and has been published by Independently Published this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-04-02 with Computers categories.
ELEMENTOS DE DIDÁTICA DA COMPUTAÇÃOEste livro apresenta elementos de Didática voltados para o desenvolvimento de habilidades e de competências exigidas nas profissões da área de computação. O livro destina-se a alunos de cursos de Licenciatura em Computação e também para professores de cursos de graduação em Ciência da Computação, em Engenharia de Computação, em Sistemas de Informação, em Tecnologias no campo da Computação, sem formação pedagógica ou que ainda não tiveram oportunidade de fazer treinamento com foco em didática, e que gostariam de dar respostas pedagógicas às suas disciplinas, tenham eles a formação de origem que tiverem.Palavras breves a respeito desta segunda edição do livro publicado em 2018: tive chance de corrigir pequenos erros que escapam em revisão apressada como a que foi feita antes de lançar a obra. Nada foi incluído. Reescrevi alguns parágrafos que me incomodaram na releitura. Nada mais que isso. A partir das Diretrizes Curriculares do MEC para os cursos da área, identifico perfil, conteúdo do curso que os projetos pedagógicos das Instituições de Ensino Superior devem apresentar e habilidades e competências requeridas do profissional. Depois da descrição de métodos ou técnicas de ensino no capítulo 7, em quadros-resumo, sintetizo habilidades e competências que cada método ou técnica potencialmente pode desenvolver ou aprimorar. Desta forma, o docente pode selecionar as abordagens mais indicadas para sua disciplina, levando em conta habilidades e competências que seus alunos precisam exercitar.São descritos os 20 seguintes métodos ou técnicas de ensino: Aula Expositiva, Aula de Demonstração Experimental, Aula de Demonstração de Software, Aula Prática em Laboratório de Informática (Software), Aula Prática em Laboratório de Informática (Hardware), Técnica de Perguntas e Respostas, Trabalho em Grupo, Método de Resolução de Problemas, Método de Projetos, Método de Estudo de Casos, Método de Estágio em Empresa, Estudo Dirigido, Fichas Didáticas, Instrução Programada, Sala de Aula Invertida, Exposição Rápida, Gamificação, Modelagem Matemática, História da Computação e Codificação Dojô. Cada abordagem potencialmente possibilita desenvolver ou aprimorar um conjunto de habilidades ou competências. Assim, é feita a associação com habilidades e competências que cada projeto pedagógico de computação precisa desenvolver nos alunos do curso. Cabe ao professor escolher as abordagens com que deseja trabalhar em dado momento, dependendo do assunto a ser tratado, da competência/habilidade a ser praticada, das condições de ensino que tiver de atender (número de horas-aula, tempo de dedicação dos estudantes) e dos recursos disponíveis (salas de aula, laboratórios, equipamentos, dentre outros).Na descrição da Aula de Demonstração de Software, os seguintes tópicos são abordados: Bibliotecas virtuais, Bases de imagens e de mapas, Bases de vídeos, Simuladores, Software matemático, Blogs, Redes Sociais Acadêmicas, Plataformas Educacionais, Banco Internacional de Objetos Educacionais. Os doze capítulos do livro são divididos em três partes: a primeira, em que é apresentada uma Definição de Didática; a segunda, em que são abordados os Elementos de Didática; e uma terceira, em que são relatadas Experiências Didáticas de grandes professores. ORGANIZAÇÃO DAS PARTES DO LIVRO: ApresentaçãoIntroduçãoParte I - DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA1. Tópicos da Prática Didática2. Principais eventos históricos relacionados à DidáticaParte II - ELEMENTOS DE DIDÁTICA3. Ciclo do Trabalho Docente4. Educação em Diferentes Contextos5. Planejamento de Ensino6. Técnicas de Avaliação de Aprendizagem7. Métodos ou Técnicas de Ensino 8. Tecnologias Digitais na Educação9. Que é Aprendizagem?Parte III - EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS10. Grandes Professores - Douglas Lemov11. Grandes Professores - Salman Khan12. Grandes Pro