Enseignement Du Fran Ais En Contexte Plurilingue
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Enseignement Du Fran Ais En Contexte Plurilingue
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Author : Nabila Benhouhou
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2011
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Cette recherche est n e du constat de d ficiences en mati re de communication crite en fran ais chez les tudiants nouvellement inscrits l'universit .La question centrale qui s'est impos e: pourquoi l' tudiant qui a fait neuf ann es d'apprentissage du fran ais prouve-t-il des difficult s s'exprimer par crit en fran ais? L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de fran ais a fait ressortir des contradictions dans les discours, autrement dit beaucoup de principes et tr s peu de mise en oeuvre. Dans un deuxi me temps, les recherches ont t orient es vers l' valuation de l' preuve de fran ais dans les diff rents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l' valuation est en d calage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacit d velopper les comp tences et surtout les valuer. Toutes les donn es recueillies nous ont orient e vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du fran ais reposant sur le "d j -l " (comp tence plurilingue de l'apprenant) qui joue un r le incontournable dans l'appropriation d'une autre langue.
L Universit En Contexte Plurilingue Dans La Dynamique Num Rique
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Author : Serge Borg
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2016-07-08
L Universit En Contexte Plurilingue Dans La Dynamique Num Rique written by Serge Borg and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-08 with Study Aids categories.
Cet ouvrage rassemble près de trente articles concernant « L’Université en contexte plurilingue dans la dynamique numérique », titre du colloque annuel 2015 de l’Agence universitaire de la Francophonie, organisé en partenariat avec l’Université Cadic Ayyad (Marrakech). Une quarantaine d’experts, venus de vingt pays, ont été réunis pour s’interroger sur les enjeux du plurilinguisme pour les universités et les chercheurs, et sur la place de la langue française dans la formation et la recherche au sein d’environnements plurilingues. La thématique a été abordée à la fois en termes de stratégies des universités ou des pouvoirs publics et de pratiques, incluant notamment les outils ou supports, selon trois axes: l’enseignement du français en milieu plurilingue; le français, langue d’enseignement ; langues et diffusion des savoirs (la communication scientifique). Chacun de ces axes prend en compte la dynamique numérique et la façon dont elle peut contribuer à des solutions innovantes. Les recommandations issues de ce colloque sont présentées en introduction de cet ouvrage.
Le Sentiment D Efficacit Personnelle D L Ves En Contexte Plurilingue
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Author : Isabelle Puozzo
language : fr
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Release Date : 2014
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Contenu: Sentiment d'efficacité personnelle - sociocognitivisme - enseignement/apprentissage - contexte bi-plurilingue - didactique du plurilinguisme - transposition didactique
Enseignement Apprentissage Du Fran Ais Et Du Portugais Dans Le Contexte Plurilingue Africain
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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 2008
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Ins Curit Linguistique Et Appropriation Du Fran Ais En Contexte Plurilingue
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Author : Gervais Mendo Ze
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2009-09-01
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Ce livre pose la problématique de l'usage et de la didactique du français autant dans la société civile que dans le système éducatif camerounais. Les pratiques discursives courantes et les programmes sont alors évalués à l'aune d'une analyse transdisciplinaire, transversale et abyssale, qui explore l'état du français pour mieux cerner les contours sociolinguistiques, stylistiques et grammaticaux de l'insécurité qui le menace.
La Didactique Du Plurilinguisme Et L Enseignement Du Fle
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Author : Lena Binder
language : fr
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-08-11
La Didactique Du Plurilinguisme Et L Enseignement Du Fle written by Lena Binder and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-08-11 with Foreign Language Study categories.
Seminar paper de l’année 2008 dans le domaine Didactique - Français - Pédagogie, Linguistique, note: 1,0, Universität zu Köln (Romanisches Seminar), cours: Französisch Fachdidaktik, langue: Français, résumé: Depuis quelques années il y a dans l’enseignement des langues en Europe un changement qui ouvre le chemin au plurilinguisme. L’Union Européene en tant que « pêle-mêle » des langues et des cultures « recommande qu’autant de citoyens que possible apprennent au moins deux langues étrangères européennes vivantes » . Depuis les didacticiens européens ont pour but de créer des méthodes d’apprentissage efficaces afin de maîtriser plusieurs langues étrangères. La méthode directe qui déterminait pendant le siècle dernier l’enseignement des langues à l’école – cette méthode était basée sur l’idée d’un strict unilinguisme - est peu à peu remplacée par de nouveaux concepts de didactique favorisant le plurilinguisme. Or, il ne s’agit pas d’envisager « une compétence maximale en tel ou tel idiome, mais à créer – en plus – une compétence fondamentale d’apprentissage en matière de langues étrangères en général. » Dans ce travail je vais présenter l’importance actuelle et les perspectives de la didactique du plurilinguisme à la base de textes scientifiques dont la plupart date des dernières cinq ans. Je vais mettre l’accent en particulier sur l’enseignement du français langue étrangère (dorénavant FLE) et son rôle dans le contexte d’une didactique du plurilinguisme. Puis le deuxième chapitre de ce travail présentera les idées de la didactique susmentionnée. Dans les chapitres 3 et 4 on verra que l’intercompréhension occupe une place primordiale dans l’enseignement plurilingue et que le rôle de la langue française est dans ce contexte très particulier. Le chapitre 5 analysera l’importance actuelle de la didactique du plurilinguisme dans les cours de FLE comportant des nouvelles impulsions, des perspectives, mais aussi des critiques et dangers.
Enseignement Apprentissage Des Langues Et Contextualisation
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Author : Abdelhamid Belhadj Hacen
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2013
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Cette étude pluridisciplinaire interroge la diversité linguistique et les façons de la faire vivre dans l'espace public. Elle aborde notamment l'enseignement du français et de l'arabe en contexte plurilingue et les nouvelles pratiques pédagogiques des langues.--[Memento].
L Enseignement Du Fran Ais L Heure Du Plurilinguisme
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Author : de Pietro Jean-François
language : en
Publisher: Presses universitaires de Namur
Release Date : 2014-09-25
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H T Rog N It Sociolinguistique Et Didactique Du Fran Ais
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Author :
language : fr
Publisher: EME Editions
Release Date : 2015-04-08
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FEUSSI Valentin et BLANCHET : Philippe Entre norme (s) et efficacité didactique / DOMPMARTIN-NORMAND Chantal et THAMIN Nathalie : Poids des normes, représentations et attitudes envers les langues en contexte professionnel plurilingue / MOUSSIROU-MOUYAMA Auguste : Hétérogénéité de l'Afrique et réussite sociale. Que peut-on faire avec la linguistique pour lutter contre l'échec scolaire en afrique francophone ? / EYQUEM-LEBON Mylène : Le traitement des énoncés créoles et « mélangés » par quelques enseignants...
Le Fran Ais Pour Et Par La Diversit Et L Ducation Plurilingue Et Interculturelle
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Author : FIPF
language : fr
Publisher: Iggybook
Release Date : 2018-08-01T00:00:00+02:00
Le Fran Ais Pour Et Par La Diversit Et L Ducation Plurilingue Et Interculturelle written by FIPF and has been published by Iggybook this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-01T00:00:00+02:00 with Education categories.
Les 41 contributions au volume 5, venues de 27 pays, témoignent de l'importance de la prise en compte de la diversité dans l'enseignement du français, de différents points de vue, et de l'intérêt qu'y attachent les professeur.e.s de français. Il ne s'agit pas seulement de diffuser le français mais de s'inscrire dans des situations locales très diversifiées en examinant de façon minutieuse leurs caractéristiques, tant sur le plan des pratiques didactiques que des représentations qui documentent les projets d'appropriation de leurs élèves et étudiants. Les textes réunis insistent sur différentes modalités pour mettre en oeuvre un enseignement du français incluant des formes d'éducation plurilingue et interculturelle. Celles-ci se déclinent de diverses façons en recourant par exemple à des démarches contrastives, à des approches plurielles, à des entrainements à l'intercompréhension. Elles renouent aussi, dans un certain nombre de cas, avec un intérêt pour des activités mobilisant la littérature et la traduction, en valorisant une réflexion sur ce qui advient " entre les langues ", dans une perspective non plus seulement inter- mais aussi alter- linguistique et culturelle.