Ensino Das Opera Es Aritm Ticas
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A Aritm Tica Para O Ensino Comercial
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Author : Virgínia de Freitas Silva
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-05-11
A Aritm Tica Para O Ensino Comercial written by Virgínia de Freitas Silva and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-11 with Education categories.
Ao lado das aulas de instrução primária, secundária e dos cursos superiores criados no início do século XIX no Brasil, também foram criadas aulas destinadas ao ensino profissional, com o objetivo de qualificar os comerciantes das principais praças comerciais do país. Para além da Aula de Comércio criada a partir de 1809, o ensino comercial se desenvolveu ao longo dos anos, estimulando uma produção didática que contemplava conhecimentos contábeis, escrituração mercantil, economia política e matemática. Entendendo os manuais didáticos como uma fonte de significativa contribuição para a história do pensamento e das práticas educativas, este livro se debruça sobre os conteúdos de Aritmética presentes em duas obras para a instrução de comerciantes que circularam no Rio de Janeiro na primeira metade do século XIX: o Novo Tratado de Arithmetica Commercial de Paulo Perestrello da Câmara e a Arithmetica Elementar Commercial de João Guilherme Kottinger, publicados respectivamente em 1846 e 1847. O conhecimento dos conteúdos propostos nesses manuais ajuda a compreender o papel da matemática na formação do profissional do comércio no começo do século XIX e o uso desses conhecimentos na prática dos comerciantes.
Dicion Rio Das Ideias Feitas Em Educa O
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Author : Julio Groppa Aquino
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2017-06-30
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Nesta divertida enciclopédia crítica realizada em forma de farsa, como fez Gustave Flaubert em seu Dictionnaire des idées reçues, os autores trazem definições – ou descomposições – de ideias convencionais, escritas e transmitidas no "boca a boca", que são aceitas sem questionamento e são frequentemente utilizadas. Ideias que, de tão repetidamente expressadas, perderam a origem, e já não se sabe quem as inspirou nem de quem se aprendeu, mas que são apropriadas e consagradas como verdades. As definições dos verbetes presentes neste dicionário, sempre voltadas à educação e seus confins, desmascaram lugares-comuns, jargões, máximas, bordões e clichês e oferecem significados muito mais justos – e hilários – para cada um deles.
Aprender E Ensinar Hist Ria Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
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Author : Ana Claudia Urban
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2015-09-25
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Este livro se constitui em um trabalho direcionado a professores dos anos iniciais. Apresenta aspectos teórico-práticos, construídos na vivência da sala de aula com a decorrente reflexão propiciada pela produção de conhecimento sobre a formação docente. Cada capítulo aponta a possibilidade de ação reflexiva, de ação prática e de ação literária. Oferece, também, sugestões aos professores para além da sala de aula, indicando referenciais bibliográficos cuidadosamente selecionados para a ampliação e a fixação de conhecimentos.
Handbook Of Latin American Studies
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1944
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Contains scholarly evaluations of books and book chapters as well as conference papers and articles published worldwide in the field of Latin American studies. Covers social sciences and the humanities in alternate years.
Estrat Gias De Ensino Da Matem Tica
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Author : Gessilda Cavalheiro Müller
language : pt-BR
Publisher: EDUNEB
Release Date : 2017-01-01
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O tema desta coletânea, fruto de diversas pesquisas de pós-graduação, situa-se no campo dos estudos da aprendizagem da Matemática, mais especificamente, sobre as estratégias de ensino, tendo como objetivo entrelaçar saberes de pesquisadores, professores e alunos e divulgar a produção sobre as estratégias de ensino e aprendizagem na Matemática.
O Ensino Em Minas Gerais No Tempo Do Imp Rio
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Author : Paulo Krüger Corrêa Mourão
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1959
O Ensino Em Minas Gerais No Tempo Do Imp Rio written by Paulo Krüger Corrêa Mourão and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1959 with Education categories.
Boletim T Cnico Do Senac
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006
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A Inicia O Cient Fica No Ensino M Dio
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Author : ADRIANO CARLOS DE MOURA
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2023-10-16
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A iniciação científica no ensino médio: novos olhares sobre as linguagens surgiu a partir da necessidade que os professores pesquisadores do GELIF (Grupo de Estudos em Linguagens do IFPE) sentiram de propiciar aos seus orientandos do PIBIC a oportunidade de publicarem as pesquisas que desenvolveram entre durante a pandemia de COVID-19. A obra contempla as mais diversas correntes teórico-metodológicas da área de linguagens e traz trabalhos que enveredam pela teoria literária, pela crítica de cinema, pelo dialogismo bakhtiniano, pela semiótica greimasiana, pela Análise Crítica do Discurso etc.
Temas Sobre A Instru O No Brasil Imperial 1822 1889 Volume Ii
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Author : Jean Carlo de Carvalho Costa
language : pt-BR
Publisher: Marca de Fantasia
Release Date : 2014-08-01
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Em 2008 foi entregue aos leitores interessados em história da educação brasileira a Coletânea Temas Sobre a Instrução no Brasil Imperial (1822-1889) organizada pelos professores Antonio Carlos Ferreira Pinheiro e Cristiano Ferronato. Nela foram reunidos resultados de pesquisas de professores e alunos da graduação e da pós-graduação em Educação e em História da Universidade Federal da Paraíba. A ideia norteadora foi a de promover o debate de questões acerca da história da educação no período imperial da história do Brasil visualizado a partir da própria produção do então Grupo de Pesquisa em História da Educação na Parahyba Imperial, hoje, denominado, Grupo de Pesquisa História da Educação no Nordeste Oitocentista- GHENO. Perseguindo o mesmo objetivo, o GHENO assumiu o desafio de selecionar novos textos sobre a história da educação no Brasil imperial e entregar à comunidade acadêmica e ao público em geral o segundo volume da coletânea: Temas Sobre a Instrução no Brasil Imperial (1822-1889). Volume II, organizado, por escolha do Grupo, pelos professores Jean Carlo de Carvalho Costa, Mauricéia Ananias e Rose Mary de Souza Araújo.
Plat O E O Debate Educativo Na Gr Cia Cl Ssica
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Author : Lidia Maria Rodrigo
language : pt-BR
Publisher: Autores Associados
Release Date : 2017-09-19
Plat O E O Debate Educativo Na Gr Cia Cl Ssica written by Lidia Maria Rodrigo and has been published by Autores Associados this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-19 with Education categories.
A obra, dividida em quatro capítulos, apresenta uma leitura interpretativa sobre a filosofia da educação na Grécia clássica – séculos V e IV a. C. -, tomando como fio condutor o pensamento de Platão e sua inserção no debate com as forças educativas do seu tempo. O primeiro capítulo mostra que o termo paideia comporta ideias divergentes sobre a educação. Discorre sobre as três grandes concepções de paideia que coexistiram na Grécia clássica: a da poesia, a da sofística e a da filosofia socrático-platônica. A visão platônica sobre esses debates encontra-se registrada nos diálogos do autor e, com base neles, é feito o estudo da sua crítica à poesia e à sofística, abordadas no segundo e terceiro capítulos. O quarto e último capítulo examina a influência de Sócrates e as principais teses que compõem os ideais político-educativos de Platão: a correlação entre a estrutura interna do homem e a do Estado, a relação entre virtude e conhecimento, a teoria dos dois mundos e suas respectivas formas de conhecimento, assim como o processo de educação da alma. No debate educativo do período, fica implícito que cada uma dessas diferentes concepções carregava consigo a convicção de ser portadora da solução ideal para a formação do homem grego. Isso explica a atenção e o espaço que Platão reservou em suas obras ao exame crítico das pretensões educativas da poética e da sofística; o confronto com as duas grandes potências educativas do seu tempo buscava criar condições para tornar hegemônica sua concepção filosófico-educacional.