Equipe Gestora E Forma O Docente Do Discurso Pr Tica Escolar
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Equipe Gestora E Forma O Docente Do Discurso Pr Tica Escolar
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Author : ANA MARIA FALSARELLA
language : pt-BR
Publisher: Junqueira&Marin Editores
Release Date :
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O Discurso E A Pr Tica Do Professor Como Mediador Do Conhecimento
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Author : Ernest Joseph Mchota
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2021-07-26
O Discurso E A Pr Tica Do Professor Como Mediador Do Conhecimento written by Ernest Joseph Mchota and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-26 with Education categories.
Em vários setores de vida na sociedade, sejam eles políticos, sociais, econômicos, educacionais etc., a relação entre o discurso e a prática apresenta-se como um desafio. Parece evidente que há uma dicotomia entre a teoria e a prática, isto é: entre o que se diz e o que se faz. O desafio da coerência entre o discurso e a prática também afeta o professor, cujos conhecimentos teóricos adquiridos na formação inicial dificilmente correspondem à atuação docente na sala de aula. Parece que a formação do professor não é capaz de lhe fornecer ferramentas necessárias para que coloque em prática os conhecimentos teóricos adquiridos. Entretanto, o conceito de professor como mediador transmite o ideal de professor que sabe estabelecer uma relação íntima entre o discurso e a prática. Esse conceito de mediação está presente no discurso dos docentes que acreditam que o aluno deve ser concebido como protagonista do processo de aprendizagem. No entanto, muitas vezes há uma discrepância entre o que se diz e o que se faz. Portanto, pergunta-se: de que forma o professor exerce seu papel de mediador em sua atuação na sala de aula, de tal forma que este entendimento de mediação passe do discurso para a prática? Este livro apresenta-se como uma tentativa de provocar no professor uma reflexão sobre a sua atuação docente e, ao mesmo tempo, auxiliá-lo com uma ferramenta de orientação no seu exercício docente. Há muitos estudiosos que têm abordado a necessidade de haver uma coerência entre a teoria e a prática docente e neste livro serão abordados elementos considerados necessários para superar esta dicotomia. Refiro-me especificamente aos saberes pedagógicos, específicos e da experiência conforme a percepção da professora e pesquisadora Selma Pimenta (2000). Sem dúvida alguma, a articulação destes saberes fará com que o professor seja, de fato, o mediador do conhecimento e que o aluno seja concebido como o centro e protagonista do processo de aprendizagem.
Cotidiano Escolar E Atua O Do Gestor Contribui Es Sobre O Tema
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Author : Ana Maria Falsarella
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-07-02
Cotidiano Escolar E Atua O Do Gestor Contribui Es Sobre O Tema written by Ana Maria Falsarella and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-02 with Education categories.
"Gestão" é uma expressão de conotação empresarial que adentrou os meios educacionais. Fala-se muito em gestão democrática, gestão compartilhada, gestão para o sucesso, gestão para resultados... mas, afinal, o que é gestão? Há diferença entre gerir e administrar? O que implica gerir uma escola? Que tipo de competência é demandada? Que influências o gestor recebe e com quais condições conta para exercer seu trabalho. Uma coisa é certa: ser gestor escolar exige atualização permanente, muita reflexão, espírito crítico e criatividade. O exercício da gestão é o foco desta coletânea, que reúne 21 textos sobre temas que afetam diretamente o cotidiano escolar, tais como organização e coordenação do trabalho pedagógico-administrativo, formação de grupo de trabalho coeso e integrado, socialização e discriminação, políticas educacionais e ambiente escolar, impacto das tecnologias digitais, autonomia da escola versus elaboração do Projeto Pedagógico, avaliação da aprendizagem em suas múltiplas faces, dentre outros. O livro destina-se a diretores de escola, coordenadores pedagógicos, professores e alunos do ensino superior, profissionais que atuam com formação continuada, enfim, aos interessados em estudar e refletir sobre a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. Os responsáveis pela gestão da educação e formação de profissionais de sistemas de educação também encontrarão suporte para seu trabalho. A coletânea foi organizada tendo por referência uma série de textos da autora, que foram publicados em periódicos ou apresentados em eventos educacionais. A autora sempre procura, com os textos que elabora, não fazer apologias a uma ou a outra linha de atuação, nem prescrições, considerando que cada escola tem condições próprias de atuação dos educadores. Ela acredita que sua própria experiência, associada aos estudos que desenvolve sobre gestão, faça a diferença para os leitores. Dentre as inúmeras possibilidades que a realidade apresenta, busca sempre o olhar dos que estão presentes no dia a dia da instituição. A organização da coletânea apresenta a vantagem de apresentar textos relacionados entre si, porém, tratados de modo independente, o que facilita a busca, a exploração e a utilização pelos interessados. Também procura utilizar uma linguagem simples e direta, de modo a não aliar dificuldades temáticas a dificuldades de entendimento.
Pedagogy Of Freedom
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Author : Paulo Freire
language : en
Publisher: Rowman & Littlefield Publishers
Release Date : 2000-12-13
Pedagogy Of Freedom written by Paulo Freire and has been published by Rowman & Littlefield Publishers this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-12-13 with Education categories.
This book displays the striking creativity and profound insight that characterized Freire's work to the very end of his life-an uplifting and provocative exploration not only for educators, but also for all that learn and live.
Estudos De Pol Ticas Educacionais E Administra O Escolar
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Author : Celso do Prado Ferraz de Carvalho
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2014-10-08
Estudos De Pol Ticas Educacionais E Administra O Escolar written by Celso do Prado Ferraz de Carvalho and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-08 with Education categories.
Os textos que compõem este livro têm origem em estudos realizados no Grupo de Pesquisa em Políticas e Gestão Educacional do PPGE da Uninove. Seus organizadores convidaram alguns mestres e doutorandos egressos do Grupo para escreverem sobre suas pesquisas. Pretende-se, com isso, divulgar aqueles estudos e, ao mesmo tempo, registrar um determinado momento da trajetória da Linha de Pesquisa em Políticas e Práticas Educacionais, apresentando textos e discutindo fundamentos e orientações teórico-metodológicas da linha de pesquisa.
Deflagra O De A Es Voltadas Forma O Docente 2
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Author : Elói Martins Senhoras
language : pt-BR
Publisher: Atena Editora
Release Date : 2021-06-11
Deflagra O De A Es Voltadas Forma O Docente 2 written by Elói Martins Senhoras and has been published by Atena Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-11 with Education categories.
A formação docente trata-se de um tradicional tema nos estudos científicos que adquiriu um status diferenciado dentro e fora dos muros acadêmicos em razão da crescente demanda empírica de quadros técnicos com novas competências profissionais nos contextos contemporâneo de reforma administrativa, gestão estratégica e desenvolvimento profissional docente. Partindo desta discussão com relevante contextualização fenomenológica, o livro “Deflagração de Ações voltadas à Formação Docente 2” tem como objetivo apresentar uma ampla agenda temática de discussões relacionadas à formação docente por meio de uma leitura multidisciplinar comandada pelo campo epistemológico das Ciências da Educação e embasada em marcos analíticos teórico-empíricos. Escrito por um conjunto diversificado de profissionais brasileiros advindos de todas as macrorregiões do país, bem como estrangeiros de Portugal e Chile, o presente livro expressa uma rica pluralidade de agendas de pesquisa ibero-americana, consolidada em diferentes instituições de ensino e pesquisa públicas e privadas e com base em distintas realidades e experiências. A conjugação deste seleto grupo de pesquisadores propiciou a materialização de 25 capítulos que discutem a formação docente por meio de um amplo arcabouço de revisão bibliográfica e documental e de estudos de caso no âmbito do Ensino Básico e Superior, permitindo assim explorar as fronteiras do conhecimento diante da apresentação debates que refletem o estado da arte empírico-científico. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento para a valorização da pluralidade teórica e metodológica, sendo este livro construído por meio de um trabalho coletivo de pesquisadoras e pesquisadores de distintas formações acadêmicas e expertises, o que repercutiu em uma rica oportunidade para explorar as fronteiras do conhecimento sobre a formação docente. Caracterizada por uma natureza exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins e uma abordagem quali-quantitativa, esta obra foi estruturada pela conjugação de uma lógica convergente no uso do método dedutivo a fim de possibilitar divergentes abordagens sobre o núcleo ontológico da formação docente, abordando assim uma série de temas que vão do plano teórico até o plano empírico da realidade material. O contexto ontológico da formação docente é desbravado nestes 25 capítulos do livro, por meio, tanto de discussões epistemológicas, quanto fenomenológicas de um conjunto de temas relacionados à prática docente, aos processos de ensino-aprendizagem, à educação especial, ao ensino remoto, às metodologias de educação ativa, bem como aos projetos institucionais de ensino, pesquisa e extensão. Com base nas discussões apresentadas nesta obra, por meio de uma didática abordagem e uma fluida linguagem, este livro é indicado a um potencial amplo público leitor, corroborando teórica e conceitualmente para a produção de novas informações e conhecimentos sobre a formação docente, a partir de estudos representativos nos planos teórico e empíricos que podem potencializar novas apreensões sobre as oportunidades e desafios da realidade educacional.
O Coordenador Pedag Gico E A Forma O Cont Nua Do Docente Na Escola
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Author : Isaneide Domingues
language : pt-BR
Publisher: Cortez Editora
Release Date : 2015-09-25
O Coordenador Pedag Gico E A Forma O Cont Nua Do Docente Na Escola written by Isaneide Domingues and has been published by Cortez Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-09-25 with Education categories.
Aqui os leitores encontrarão um livro que se bate contra a burocratização da escola, na medida em que busca combater o reducionismo que lhe é imposto no cumprimento de seu papel de promotora do conhecimento, da cultura e da integração social. Os esforços da autora caminham na direção de fortalecer o trabalho de formação contínua dos professores no interior das escolas, ação que cada vez mais precisa ser colocada em prática de modo criativo, consistente e inovador pelos coordenadores pedagógicos, e finalmente dá voz a um grupo de coordenadores que, a partir de suas práticas profissionais, ajudam a explicitar o potencial do trabalho da coordenação pedagógica, as ingerências sofridas, as contradições e ansiedades vividas, mas também as expectativas, as esperanças e o potencial do trabalho a ser diariamente construído.
Viol Ncia Curricular E A Pr Xis Libertadora Na Escola P Blica
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Author : Valter Martins Gioved
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2016-01-01
Viol Ncia Curricular E A Pr Xis Libertadora Na Escola P Blica written by Valter Martins Gioved and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Education categories.
Na busca por explicações para as diferentes situações de conflitos que se têm manifestado sistematicamente no dia a dia da escola, Valter Giovedi propõe um conceito crítico para analisar essa realidade: a violência curricular. Em contraposição a essa violência recorre ao currículo crítico-libertador e às suas categorias teórico-práticas como alternativas no sentido de resistir e de superar as práticas desumanizadoras inerentes ao currículo hegemônico das escolas públicas. Diante disso, esta obra procura responder fundamentalmente à seguinte questão: Qual é o potencial do currículo crítico-libertador como forma de resistência e de superação da violência curricular? Essa questão central sugere três grupos de questões: 1o- O que é a violência curricular? Em quais dimensões ela se manifesta concretamente no cotidiano da escola? 2o- Quais as políticas que condicionam a dinâmica curricular das escolas públicas do Estado de São Paulo? Como a violência curricular está se manifestando no cotidiano da escola pública do estado? 3o- Quais os princípios e os elementos teórico-práticos que o currículo crítico-libertador proposto por Paulo Freire oferece-nos para resistir e superar a violência curricular? A expectativa é de que o conceito de violência curricular mostre-se pertinente e relevante para a teorização crítica do currículo. Além disso, espera-se que este livro possa clarear conceitos e trazer propostas de reinvenção do legado freireano, fortalecendo a práxis crítico-transformadora daqueles que atuam ou pretendem atuar (seja no nível das políticas públicas, seja no nível da escola) a partir do paradigma do currículo crítico-libertador.
Educa O Inclusiva E A Organiza O Da Escola
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Author : Allan Rocha Damasceno
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-10-05
Educa O Inclusiva E A Organiza O Da Escola written by Allan Rocha Damasceno and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-05 with Education categories.
Nesta obra você encontra resultados de um estudo sobre a organização da escola na perspectiva da Educação Inclusiva, por meio de seu Projeto Pedagógico. Assim, são problematizados os elementos que se relacionam com os aspectos referentes ao atendimento educacional das diferenças cognitivas, sensoriais e físicas dos estudantes.
Forma O Continuada De Professores
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Author : Marlise Márcia Trebien
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-09-09
Forma O Continuada De Professores written by Marlise Márcia Trebien and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-09 with Education categories.
O trabalho educativo é uma atividade intencional com finalidade de produzir a humanização do indivíduo e isso perpassa pelo processo formativo do professor que, a nosso ver, deve partir dos pressupostos de uma filosofia transformadora e constituinte do ser social com visão que suplante o senso comum. Nesse sentido, este livro discute o processo de Formação Continuada dos professores, as concepções que o fundamentam, as relações com as políticas públicas, possibilidades de desenvolvimento epistemológico e político, e necessidades formativas dos professores para possíveis alternativas de superação dos padrões preestabelecidos com vistas a uma formação crítica e emancipatória. Trata-se de um trabalho desenvolvido a partir de inquietações advindas da prática pedagógica e da vivência profissional dos pesquisadores, trazendo à luz traços marcantes do cenário em que estão imersas as relações da Formação Continuada, na realidade concreta e suas implicações na prática educativa, fatores que possibilitaram conhecer as principais perspectivas, contradições e os desafios que atualmente permeiam esse processo formativo. Por apresentar importantíssimas contribuições à área educacional, esta obra é indicada a professores, formadores, gestores e pesquisadores que buscam pensar e construir conhecimentos que contribuam para a Formação Continuada de professores da educação básica.