Estudios Sobre La Ense Anza Y Aprendizaje Del Ingl S En M Xico
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Estudios Sobre La Ense Anza Y Aprendizaje Del Ingl S En M Xico
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Author : Elva Nora Pamplón Irigoyen
language : es
Publisher: Editorial Fontamara S. A. de C. V.
Release Date : 2021-12-09
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La enseñanza del inglés ha experimentado un importante avance en los últimos años. Las prácticas pedagógicas promovidas en la actualidad se centran en conocer el contexto donde están situadas, más que limitarse a implementar preceptos y principios definidos para contextos universales. De la misma forma, las investigaciones que se realizan en contextos específicos retroalimentan ese entorno y ayudan a mejorar las prácticas de manera más cercana y apegada a las necesidades precisas del entorno mismo. La presente obra contiene estudios relacionados con el uso de recursos y materiales tradicionales y tecnológicos en el aula, así como con el desarrollo de la escritura académica en el contexto universitario desde la perspectiva de estudiantes y profesores. Los marcos teóricos y metodológicos detallados en cada capítulo pueden ser utilizados por estudiantes de otros posgrados o investigadores del campo como referentes bibliográficos. Las investigaciones plasmadas son un reflejo de lo logrado en estas últimas décadas en México en cuanto a la generación de nuevos conocimientos y la formación de investigadores.
Estudios Sobre La Ense Anza Y Aprendizaje Del Ingl S En M Xico
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Author : Elva Nora Pamplon Irigoyen
language : es
Publisher:
Release Date : 2021
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Revisiones Sistem Ticas De Investigaci N Sobre Ense Anza Y Aprendizaje De Lenguas Extranjeras En M Xico
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Author : Ruth Roux
language : es
Publisher: Editorial Fontamara S. A. de C. V.
Release Date : 2023-04-11
Revisiones Sistem Ticas De Investigaci N Sobre Ense Anza Y Aprendizaje De Lenguas Extranjeras En M Xico written by Ruth Roux and has been published by Editorial Fontamara S. A. de C. V. this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-11 with Education categories.
En esta obra, expertos en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras revisan de manera sistemática las investigaciones realizadas en México durante el periodo 2012-2021 en cinco temas de interés: la agencia humana; las tesis de posgrado; los alumnos y profesores transnacionales y migrantes; las políticas lingüísticas y el uso de exámenes estandarizados en la investigación. Para cada tema, se analizan los problemas de investigación abordados, las teorías en las que se fundamentaron y las metodologías utilizadas. Los coordinadores de la obra reflexionan tanto sobre los avances y los aciertos, como sobre las inconsistencias y vacíos de información. También discuten sobre las posibles causas y sobre todo, hacen recomendaciones para mejorar la investigación en este campo. Este libro es imprescindible para investigadores experimentados, así como para investigadores en formación. A los primeros les permite conocer las fortalezas y debilidades de los estudios que se han realizado en los temas en la última década. A los investigadores noveles, además de ofrecerles un panorama de lo realizado en años recientes, les muestra las formas de abordar y valorar la literatura especializada. Sin lugar a duda, el libro se convertirá en un referente para los cursos de investigación de los programas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. https://doi.org/10.59233/VAE045
La Ense Anza Del Idioma Ingl S Mediada Con Plataforma Educativa
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Author : Johnatan Flores Flores
language : es
Publisher: Johnatan Flores Flores
Release Date : 2018-05-30
La Ense Anza Del Idioma Ingl S Mediada Con Plataforma Educativa written by Johnatan Flores Flores and has been published by Johnatan Flores Flores this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-05-30 with Education categories.
Mi nombre es Johnatan Flores Flores, soy docente de inglés en nivel secundaria en México,con mas de 10 años de experiencia, interesado en la utilización de nuevas metodologías y herramientas tecnológicas para la enseñanza del idioma inglés, realicé dicha investigación que busca presentar los beneficios de utilizar una plataforma virtual educativa, obteniendo el mejor y mayor de los resultados. Además de mostrar, cuáles son esos beneficios, se busca identificar de cuales herramientas dispone el docente para llevar a cabo el proceso de enseñanza haciendo uso apropiado de una plataforma virtual. Reconociendo que hablar hoy de plataforma virtual es un reto que solo puede ser asumido por los educadores que con valentía se apoderan de los cambios y los desafíos de este nuevo milenio.
Reflexiones En Torno A La Ense Anza Aprendizaje Del Idioma Ingl S
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Author : Adalberto Morales García
language : es
Publisher:
Release Date : 1990
Reflexiones En Torno A La Ense Anza Aprendizaje Del Idioma Ingl S written by Adalberto Morales García and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1990 with English language categories.
Evaluacion Del Aprendizaje En El Nivel Universitario Elaboracion
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Author : Sandra Castañeda Figueiras
language : es
Publisher: UNAM
Release Date : 2006
Evaluacion Del Aprendizaje En El Nivel Universitario Elaboracion written by Sandra Castañeda Figueiras and has been published by UNAM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with categories.
Las Investigaciones Sobre La Ense Anza Y El Aprendizaje De Lenguas Extranjeras En M Xico
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Author : José Luis Ramírez Romero
language : es
Publisher: Plaza Y Valdes
Release Date : 2007
Las Investigaciones Sobre La Ense Anza Y El Aprendizaje De Lenguas Extranjeras En M Xico written by José Luis Ramírez Romero and has been published by Plaza Y Valdes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Language and education categories.
En este libro, se presenta el diseño metodológico y los resultados centrales de una investigación que tuvo como objetivo documentar y analizar las investigaciones sobre el proceso de enseñanza=aprendizaje de lenguas extranjeras, realizadas del 2000 al 2005 en México. En la investigación participaron 37 académicos de 11 istituciones de educación superior del país, quienes con base en una propuesta metodológica e instrumentos elaborados por el coordinador del proyecto, recopilaron, concentraron y analizaron los reportes de investigación (en forma de tesis, ponencias o publicaciones) generados en 15 estados del país. A través de su lectura, los y las lectoras se enterarán de quiénes están haciendo investigación en el campo de las lenguas extranjeras, cómo la están haciendo, y qué resultados están enontrando. Tendrán además de una mejor idea de la situación actual de la investigación en el campo a nivel nacional y sugerencias concretas para mejorar la formación de investigadores en el área de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
El Trabajo En Red De Docentes De Ingl S
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Author : Nieto Cruz, Maria Claudia
language : es
Publisher: Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia
Release Date : 2014-08-28
El Trabajo En Red De Docentes De Ingl S written by Nieto Cruz, Maria Claudia and has been published by Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-28 with Education categories.
El desempeño de los profesores de educación básica y media depende en gran medida de la formación continua a la que tengan acceso. Este libro presenta los resultados de una investigación sobre la creación y la evolución de redes académicas de profesores de inglés, en el marco del Programa de Formación Permanente de la red PROFILE. Se muestra cómo se crearon los grupos, su evolución, el funcionamiento del trabajo en red, las percepciones de los profesores sobre lo que experimentaron al ser parte del proyecto, los elementos que incidieron en el trabajo, así como la continuidad y la consolidación de la red de maestros una vez finalizado el programa.
Investigaci N En El Aula En L1 Y L2 Estudios Experiencias Y Reflexiones
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Author : Melba Libia Cárdenas Beltrán
language : es
Publisher: Universidad Nacional de Colombia
Release Date : 2009-01-01
Investigaci N En El Aula En L1 Y L2 Estudios Experiencias Y Reflexiones written by Melba Libia Cárdenas Beltrán and has been published by Universidad Nacional de Colombia this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-01 with Science categories.
Este libro es una recopilación de trabajos de investigación sobre educación en lenguas, especialmente en las áreas de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, y de la formación de docentes investigadores, los cuales se presentaron en el segundo encuentro nacional de investigación en el aula en L1 y L2, organizado por el departamento de Lenguas extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia en el 2007.Se trata de difundir estudios, experiencias y reflexiones sobre la autonomía, la lengua materna y las lenguas extranjeras: la enseñanza de estas, la investigación y la innovación en distintos contextos educativos, con alusión a los principios pedagógicos que los inspiraron. Los escritos que aquí se presentan nos indican, sin lugar a dudas, que la investigación, lejos de ser una actividad que desarrollan otros acerca de los profesores y los estudiantes, puede ser una actividad que nosotros mismos realizamos como una parte integral de nuestra labor docente.
Inteligencias M Ltiples Y Aprendizaje Del Ingl S En El Aula De Adultos Mayores
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Author : María del Mar Palenzuela Pérez
language : es
Publisher: Universidad Almería
Release Date : 2014-11-13
Inteligencias M Ltiples Y Aprendizaje Del Ingl S En El Aula De Adultos Mayores written by María del Mar Palenzuela Pérez and has been published by Universidad Almería this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-11-13 with categories.
CD-ROM La investigación Inteligencias múltiples y aprendizaje del inglés en el aula de adultos mayores se enmarca dentro del campo de estudio de la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, dentro del área de lingüística aplicada. En nuestra labor como docentes a menudo buscamos nuevas vías de acceso que nos permitan llegar a nuestros alumnos ya que un método válido y eficaz para algunos no lo es para otros, y con frecuencia debemos experimentar con nuevos métodos que nos permitan propiciar y facilitar un aprendizaje con éxito. Esta situación se acentúa en los talleres de inglés de la Universidad de Mayores de Almería donde la diversidad en el aula se incrementa de un modo considerable debido a diversos aspectos como el bagaje cultural y social del individuo y a sus experiencias académicas anteriores. La ausencia de metodologías en la enseñanza del inglés a adultos mayores dificulta el papel del profesor que debe estar en la búsqueda de accesos mediante los cuales poder transmitir y enseñar satisfactoriamente el nuevo contenido, y en el caso del estudiante, en muchas ocasiones debe hacer grandes esfuerzos por intentar adquirir y retenerlo, llegando en ocasiones a abandonar el taller. Ante la situación dada en este contexto parece necesario establecer o aportar nuevas metodologías que faciliten la labor docente y propicien un aprendizaje satisfactorio. En este sentido, la teoría de las inteligencias múltiples ha proporcionado las claves para solventar las necesidades planteadas, ya que se han abierto diversas vías de acceso mediante las cuales poder llegar al alumno. El objetivo general de esta investigación es implementar un programa diseñado para alumnos mayores de cincuenta y cinco años destinado a mejorar, motivar y facilitar el aprendizaje del inglés como lengua extranjera desde la perspectiva de las inteligencias múltiples, e investigar los efectos de esta teoría. Como contribuciones positivas de esta investigación destaca la metodología implementada, ésta facilita la atención a la diversidad en el aula, un aprendizaje efectivo y el desarrollo de estrategias de aprendizaje. Además, fomenta la participación y la implicación del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje, produce un aumento de la motivación y autoestima, y propicia un aprendizaje cooperativo y comunicativo, fomentando el trabajo en equipo y contribuyendo a la creación de un ambiente relajado y distendido
