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Experi Ncia Educa O E Contemporaneidade


Experi Ncia Educa O E Contemporaneidade
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A Educa O Como Experi Ncia Formativa Na Contemporaneidade


A Educa O Como Experi Ncia Formativa Na Contemporaneidade
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Author : Ariovaldo Francisco da Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022

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ESTA pesquisa aborda o campo da educação, considerando o papel da experiência como um aspecto relevante no momento formativo, experiência que invade e inquieta o ser humano, despertando-o para uma ação formativa. Para essa discussão apontamos, como objeto de pesquisa, a educação no contexto contemporâneo, na perspectiva de Zygmunt Bauman. Assim, o objetivo geral da pesquisa é compreender e analisar as experiências formativas na contemporaneidade na perspectiva de Bauman, considerando os elementos éticos, políticos e estéticos no processo de troca, de percepção, de assimilação de saberes e na construção de conhecimentos de maneira crítica. Para a compreensão da educação na contemporaneidade, elencamos os seguintes objetivos específicos: identificar se a educação contemporânea atende às necessidades de constante mudança; compreender o papel da edu cação diante dessas constantes mudanças; entender se as transformações de fato ocorrem na educação como mecanismos de renovação nos procedimentos pedagógicos e se esses procedimentos pedagógicos propiciam maior apreensão da realidade educacional. Para a consecução desses objetivos, rememoramos a ideia de formação na Paideia grega e na educação contemporânea, com base em Zygmunt Bauman, Theodor Adorno, Walter Benjamin e Paulo Freire, analisando as contradições e compreendendo os sentidos e significados do processo de formação na educação, geradores de certezas e incertezas, no contexto contemporâneo. Portanto, foi elencada uma metodologia bibliográfica em torno do pensa dor polonês Zygmunt Bauman, visando ao entendimento de conceitos tais como modernidade líquida e educação e ao diálogo com autores que tratam da educação e da experiência.



Experi Ncia Educa O E Contemporaneidade


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Author : Pedro Angelo Pagni
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2010-08-30

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A experiência tem sido um tema filosófico recorrente em boa parte da história da Filosofia, tornando-se objeto de intensa polêmica, na modernidade, e se constituindo como um problema na contemporaneidade. Com o diagnóstico de seu empobrecimento no âmbito da vida social, em meados do século XX, e das inúmeras tentativas filosóficas de subordinarem a uma linguagem as suas formas de expressão, no campo filosófico, a experiência perde o valor que até então lhe era atribuído socialmente, por um lado, convertendo-se em experimentum, no meio acadêmico, graças ao desenvolvimento das ciências modernas e de sua institucionalização, nas universidades. Por outro lado, transformando-se num problema que tanto afeta o âmbito da existência cotidiana quanto perturba o almejado desenvolvimento científico e tecnológico, essa desqualificação da experiência, como condição necessária à formação humana e ao pensar que o sujeito exerce sobre si mesmo, a fim de melhor se conduzir no mundo, passa a circular nos diversos campos que permitem a interação entre a vida e a ação consciente, dentre os quais a educação. A repercussão desse problema contemporâneo, no campo da educação, foi objeto de análise em diversas pesquisas e estudos atuais em Filosofia da Educação ou sobre o ensino de Filosofia. Não obstante a abordagem dessa questão, na educação, pesquisadores desses campos vêm discutindo, não apenas seus limites, como também as condições de possibilidades de se retomar a experiência como elemento imprescindível à prática do pensar, na práxis educativa. Para isso, recorrem a uma ampliação das linguagens e da comunicação empregadas nessa prática, para compreender as suas dimensões estéticas, éticas e políticas. Assim, tais pesquisadores se apropriam das perspectivas filosóficas contemporâneas, as quais tratam dessa temática, a começar pelo Pragmatismo, passando pela Filosofia Analítica, até chegar aos expoentes das Teorias Críticas e da Filosofia da Diferença.



Conviv Ncia E Participa O


Conviv Ncia E Participa O
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Author : Mariangela da Silva Monteiro
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021-02-10

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Hoje, a convivência e a participação representam grandes desafios da educação escolar. Mas como esses processos podem auxiliar no entendimento e implementação de práticas escolares mais adequadas a uma educação participativa?Diante das dificuldades na escolarização de crianças e adolescentes, busca-se em Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade – Uma experiência no cotidiano de uma escola pública, analisar, no contexto escolar, a convivência entre seus diferentes atores, especialmente entre professores e alunos. Ressaltam-se as interações sociais como aspectos significativos para a aprendizagem e o desenvolvimento. Esses processos são destacados por meio de narrativas, a partir de observações e diálogos com a escola .Os diálogos, por intermédio dos diferentes encontros, permitem entender os desafios da educação na contemporaneidade. Nas reflexões sobre a convivência, os conflitos, são também considerados possibilidades da estruturação de novas práticas, outras propostas que possam alterar o mal-estar configurado no cotidiano escolar e indicam como a participação pode ser um caminho para possíveis mudanças. As vozes dos atores, em especial, de alunos e professores, apontam para linhas de fuga, para o pensar e o atuar, trazendo significados e sentidos dos conhecimentos, que se constroem no encontro de muitas histórias.Desenvolvido no entrelace da Psicologia com a Educação, o livro destina-se a todo educador e psicólogo que deseje compreender e atuar em contextos educacionais, embasando-se na análise das relações dialógicas que ali se estabelecem.



Experi Ncias Do Pibid If Baiano Articula O Com A Educa O B Sica Na Contemporaneidade


Experi Ncias Do Pibid If Baiano Articula O Com A Educa O B Sica Na Contemporaneidade
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Author : Lilian Pereira da Silva Teixeira
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2023-08-11

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Este livro é resultado do trabalho desenvolvido por docentes, estudantes do Instituto Federal Baiano e professores das redes municipal e estadual de alguns municípios do interior da Bahia, com relatos de experiência e resultados de estudos acadêmicos que foram desenvolvidos no âmbito do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) IF Baiano, edição 2020/2022. Por intermédio dos estudos de cada capítulo, observa-se os resultados de práticas inovadoras que revelam o potencial da reinvenção da iniciação à docência mediante a atuação dos/as estudantes de cursos de licenciatura sob a orientação de docentes do IF Baiano, e ainda sob a supervisão de professores da educação básica em um período que provocou uma desestabilização no padrão do ensino presencial, que a partir do contexto da pandemia enfrentou um abrupto processo de renovação por meio da lógica da virtualidade e do acompanhamento à distância dos estudantes. Os estudos que compõem esta obra contribuem para a formação docente inicial e continuada de professores como também apresentam temáticas e resultados de práticas inovadoras que fortalecem a articulação entre a formação acadêmica e a educação básica durante o período do ensino remoto emergencial.



Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 4


Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 4
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-01-31

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Atualmente sabemos bem mais sobre as diferentes formas de aprender, compreendemos que há inúmeras possibilidades de efetivação do processo de ensino e aprendizagem, ao contrário do que os educadores sabiam há um século. Além de auxiliar na busca de soluções para o atendimento satisfatório dos educandos, estes conhecimentos também nos impõem grande responsabilidade uma vez que aos olhares desavisados, que ignoram o fato de que cada indivíduo é único e, do mesmo modo, a forma como aprende, todas as repostas estão dadas pelas teorias. Neste contexto, apesar de a escola não ser o único espaço de formação e construção do conhecimento, desde a estruturação dos modernos sistemas de educação de massa no século XIX, a instituição escolar tornou-se o principal espaço de integração social e de preparação para o mundo do trabalho. Desde então, observamos a crescente transferência para a escola das questões sociais o que exige que esta, os seus autores e os meios utilizados tragam respostas às necessidades sociais emergentes. Na contemporaneidade, além dos pontos acima destacados, um dos maiores desafios é arquitetar práticas pedagógicas em que o professor articule o processo de ensino atendendo à função social e educativa que a escola possuí, ou seja, compreendendo que o ato de ensinar estimula diferentes aprendizagens. Para a concretização dessas novas abordagens e o consequente envolvimento dos alunos é imprescindível a formação continuada dos professores, o que nem sempre é possível em virtude de questões financeiras e estruturais, especialmente da rede pública. Portanto, o desafio da qualificação e atualização docente é também um ponto que afeta a educação brasileira na contemporaneidade, especialmente após a pandemia de Covid-19, que expôs a desigualdade de nossa educação. Refletir sobre estes e outros desafios característicos do contexto que vivenciamos, cujos reflexos são nítidos no campo da educação, é o ponto de partida da presente obra cujo principal objetivo é auxiliar na compreensão das questões latentes na educação contemporânea. Esperamos que as leituras destes capítulos possam ampliar seus conhecimentos e instigar novas reflexões sobre a educação



Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 7


Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 7
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-03-31

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O livro “Desafios da educação na contemporaneidade – Volume 7” aborda diversos temas relacionados ao ensino e aprendizagem, apresentando reflexões e experiências práticas sobre assuntos relevantes para a educação atual. Entre os temas abordados, destaca-se a importância da afetividade na relação entre docente e discente como atenuante no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, há capítulos que tratam da avaliação como dispositivo diagnóstico da construção de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, da diversidade cultural na educação como parte integrante do ensino e aprendizagem e dos saberes da docência para uma prática pedagógica eficaz. Outros temas presentes no livro incluem a identidade e profissionalização docente, tecnologias no processo de ensino-aprendizado, contribuições da perspectiva interseccional e antirracista para o ensino-aprendizagem de língua francesa, educação (anti)racista, gestão escolar democrática, a tendência privatista na educação pública brasileira, leitura e interpretação textual, metodologia do ensino de matemática, construção de conceitos matemáticos, etnomatemática e jogos didáticos para o ensino de matemática, música popular brasileira no ensino de história, práticas exitosas no ensino de língua portuguesa, experimentos e jogos didáticos para o ensino de mecânica, letramentos digitais e inovações tecnológicas na pandemia, entre outros. Há também capítulos que discutem a importância das práticas pedagógicas na educação básica em tempos de ensino à distância, as consequências de uma má avaliação da escola sobre o aluno, características do gênero seminário acadêmico e suas perspectivas de ensino em cursos de bacharelado, organizações de aprendizagem e instituições complexas, reformas educativas na América, as abordagens da educação física e suas tendências pedagógicas, a educação inclusiva na abordagem crítico-superadora da educação física, o conceito de cultura corporal na educação física escolar e a sociologia do corpo a partir de Boltanski e Mauss. Em suma, o livro apresenta uma ampla gama de temas relevantes para a educação contemporânea, oferecendo aos leitores uma visão panorâmica das tendências, desafios e possibilidades no campo educacional. Boa leitura!



Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 6


Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 6
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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2023-01-31

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Este livro compreende uma coletânea de textos elaborados por diferentes mestres e doutores que realizaram suas práxis de pesquisas no campo da Educação. As pesquisas exemplificadas nesta obra apresentam um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar. Apresentando uma linha do ensino de forma cooperativa e integrada em que todos os educadores e em especial o professor, precisam assumir um papel ativo e de relevância, vendo o educando como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos físicos, mental, emocional, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. As obras inseridas tornam-se relevantes, pois o ensino aprendizagem é que viabiliza a formação integral do educando. Apresentar-se-á um conjunto de reflexões e experiencias vividas nas escolas públicas. É, com certeza, mais uma referência na construção de uma educação compromissada. Apresentar-se-á propostas inovadoras, onde o aluno é o protagonista, construtor do seu próprio conhecimento e o educador será o mediador e a escola um ambiente incentivador juntamente com família e a sociedade como todo. Atualmente quando se fala em educação ainda existem muitos entraves que de alguma forma engessam a mesma, isto é, dificultam o seu desenvolvimento do ensino aprendizagem. O livro apresenta sugestões, para se desenvolver uma sociedade mais igualitária, comprometida em usar as ferramentas de transformação para uma sociedade mais humanizada. Com as reflexões e experiências vividas pelos profissionais que atuam como atores nesse processo. Almeja-se maior rentabilidade na agregação de valores educacionais, onde a sociedade precisa entender que o ensino aprendizagem é uma ferramenta de suma importância para a construção de um mundo melhor. Desejamos a todos uma excelente leitura!



O Sujeito Na Educa O E Sa De


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Author : Leda Virgínia Alves Moreno
language : pt-BR
Publisher: Edicoes Loyola
Release Date : 2007

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Desafios Da Educa O Na Contemporaneidade 5


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Author :
language : pt-BR
Publisher: AYA Editora
Release Date : 2022-09-30

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Este livro compreende uma coletânea de textos elaborados por diferentes mestres e doutores que realizaram suas práxis de pesquisas no campo da Educação. As pesquisas exemplificadas nesta obra apresentam um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar. Apresentando uma linha do ensino de forma cooperativa e integrada em que todos os educadores e em especial o professor, precisam assumir um papel ativo e de relevância, vendo o educando como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos físicos, mental, emocional, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. As obras inseridas tornam-se relevantes, pois o ensino aprendizagem é que viabiliza a formação integral do educando. Apresentar-se-á um conjunto de reflexões e experiencias vividas nas escolas públicas. É, com certeza, mais uma referência na construção de uma educação compromissada. Apresentar-se-á propostas inovadoras, onde o aluno é o protagonista, construtor do seu próprio conhecimento e o educador será o mediador e a escola um ambiente incentivador juntamente com família e a sociedade como todo. Atualmente quando se fala em educação ainda existem muitos entraves que de alguma forma engessam a mesma, isto é, dificultam o seu desenvolvimento do ensino aprendizagem. O livro apresenta sugestões, para se desenvolver uma sociedade mais igualitária, comprometida em usar as ferramentas de transformação para uma sociedade mais humanizada. Com as reflexões e experiências vividas pelos profissionais que atuam como atores nesse processo. Almeja-se maior rentabilidade na agregação de valores educacionais, onde a sociedade precisa entender que o ensino aprendizagem é uma ferramenta de suma importância para a construção de um mundo melhor.



Educa O E Contemporaneidade


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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017

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O livro Educação e Contemporaneidade: debates e dilemas é uma coletânea que reúne artigos que refletem questões acerca do debate educacional hoje. Nesse livro o leitor encontra um roteiro metodológico e um itinerário epistemológico sobre algumas experiências de pesquisa educacional no Brasil. Cada artigo encerra uma pesquisa que está em andamento. Cada texto aponta, também, práticas e experiências de ensino. O livro é um convite à aqueles que desenvolvem pesquisas educacionais e àqueles que desejam ampliar seu raio de leitura na área educacional.