Experiencias Innovadoras Y Buenas Pr Cticas En Educaci N Social


Experiencias Innovadoras Y Buenas Pr Cticas En Educaci N Social
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Experiencias Innovadoras Y Buenas Pr Cticas En Educaci N Social


Experiencias Innovadoras Y Buenas Pr Cticas En Educaci N Social
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Author : Natalia Hipólito Ruiz
language : es
Publisher: Nau Llibres
Release Date : 2017-06-16

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Este libro refleja el estudio de situaciones, problemas, demandas o cuestiones abiertas por la sociedad civil, así como el análisis para el aprendizaje mutuo de nuevas experiencias de trabajo que puedan ayudar, por un lado, en la formación académica en aras de mayor adecuación al momento que vivimos y, por otro, en la implementación y mejora de las prácticas desarrolladas por profesionales a través de los aportes docentes e investigadores. Se establece un recorrido que va desde una aproximación ética y de buenas prácticas en la profesión, pasando por experiencias profesionales relacionadas con servicios sociales, inserción sociolaboral, mayores, Educación Social feminista y para el desarrollo, trabajo con menores, programas de empleo en escuelas taller, hasta la experiencia de incorporación de la formación en Educación Social en una provincia argentina. En definitiva, pretendemos con esta publicación dar visibilidad a los verdaderos protagonistas del desempeño profesional a través de la presentación de diversas experiencias de trabajo. Apostamos por el acercamiento a las situaciones cotidianas que desarrollan los educadores y educadoras sociales.



Modelos De Acci N Social I


Modelos De Acci N Social I
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Author : Roberto Moreno López
language : es
Publisher:
Release Date : 2018

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Educaci N Social Y Escuela


Educaci N Social Y Escuela
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Author : Castillo Carbonell, Miquel
language : en
Publisher: Editorial UOC
Release Date : 2017-01-04

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Buenas Pr Cticas E Innovaci N En Pedagog A Hospitalaria Ii


Buenas Pr Cticas E Innovaci N En Pedagog A Hospitalaria Ii
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Author : María Cruz Molina Garuz
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2023-04-01

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En este libro se presentan proyectos educativos dirigidos a personas en situación de enfermedad en diferentes etapas de la vida y contextos de intervención, relatados por los propios impulsores. Se trata de mostrar la evolución de la PH mediante la ampliación de espacios educativos hospitalarios, así como la expansión de la acción educativa a espacios no sanitarios. Los proyectos presentados aplican metodologías educativas innovadoras e inclusivas con resultados exitosos, que pueden ser extrapolables a otros entornos con situaciones similares. Se muestra el trabajo en contextos inéditos y recursos para abordar algunas enfermedades crónicas y el autocuidado profesional. Con esta obra se pretende aportar elementos teóricos y prácticos, desde la experiencia directa de los profesionales, para seguir avanzando hacia la cobertura universal a partir de una pedagogía hospitalaria donde la innovación, la inclusión y la flexibilidad, bien entendidas, constituyen pilares fundamentales para una educación de calidad en situación de enfermedad. Seguimos con el reto de difundir buenas prácticas en pedagogía hospitalaria para ir construyendo nuevos conocimientos teóricos y metodológicos, nuevas experiencias creativas e innovadoras, con la finalidad de establecer redes profesionales para el intercambio de experiencias donde todos podamos aprender. Con este libro pretendemos contribuir a que la educación en situación de enfermedad reciba la visibilidad y el reconocimiento social y profesional, tal como merece.



7 Retos Para La Educaci N Social


7 Retos Para La Educaci N Social
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Author : Anna Forés y Ana María Novella (coords.)
language : es
Publisher: Editorial GEDISA
Release Date : 2013-04-24

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7 retos de la educación social pretende analizar la realidad profesional y educativa de los expertos en Educación Social. En la actualidad, el impulso de las competencias profesionales de los futuros titulados del Grado Educación Social es uno de los grandes retos de las universidades españolas. En gran parte el éxito de los futuros profesionales recae en el planteamiento y desarrollo de las prácticas externas que realizan estos estudios universita-rios. Pero ¿son realmente provechosas? ¿cómo deberían plantearse? En el marco universitario las prácticas externas son indispensables para que cada estudiante aplique de forma competente los conocimientos y las habilidades adquiridas para ejecutar las tareas profesionales para las cua-les se forma y en las que se empleará. Pero también son por excelencia, un espacio para fomentar la empleabilidad del estudiante. En la medida que el estudiante es capaz de analizar sus competencias, contrastadas con la realidad social, y de formarse para desarrollarlas va a ser capaz de visualizar sus opciones en el mercado laboral y los desafíos profesionales que tiene por delante. Se ha demostrado el gran índice de inserción laboral gracias a unas buenas prácticas. Pero para que esto sea posible, la función docente del profesional del centro resulta importantísima porque es el/la responsable de estimular la transferencia de competencias y porque desde este ejercicio amplifica sus propias competencias profesionales. Acompañar en la empleabilidad de futuros graduados nos permite avanzar en nuestros retos como profesionales.



Innovaci N Docente


Innovaci N Docente
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Author : Luisa Torres Barzabal
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2020-04-01

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El presente libro se centra en la innovación educativa universitaria que se realiza en el aula, aquella que se basa en metodologías innovadoras en los procesos de formación. Concienciados con ello, desde el Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) aportamos esta publicación, en la que expresamos la disposición y entendimiento para abordar la mejora de la docencia universitaria mediante experiencias docentes innovadoras. Animamos a todas las personas interesadas en fortalecer su docencia con experiencias de innovación a que se adentren en el conocimiento de las prácticas educativas universitarias descritas en los diferentes capítulos de esta obra, que recoge innovaciones individuales y de grupo, especialmente en el ámbito de la Educación Social, igualmente aplicables en el campo social y comunitario, en las disciplinas "afines", como Pedagogía, Psicología, Trabajo Social o Antropología y, en general, en todas las Ciencias Sociales y de la Educación, aunque también de utilidad para otras materias o asignaturas de las diferentes titulaciones y estudios que se imparten en la Universidad. Porque la innovación docente, bien entendida, y la Universidad deben ser las dos caras de una misma moneda.



Educaci N Social Teor A Educativa Procedimientos Y Experiencias


Educaci N Social Teor A Educativa Procedimientos Y Experiencias
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Author : Arminda Álamo Bolaños
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2020-03-01

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La educación social debe disponer y generar un pensamiento que permita problematizar sobre su teoría, sus procedimientos y las experiencias que nos hablan de ella, teniendo en cuenta el momento presente, en el cual se están desplegando distintos procesos educativos y desarrollando enormes cambios sociales y educativos. No basta con conocer y explicar situaciones y acontecimientos, sino que ha de representar un dispositivo de transformación social. Precisamos una educación social –una parte está en la historia y otra hay que construirla– que dé lugar a acciones educativas con las cuales alzar nuevos horizontes. De ahí que las teorías educativas existentes, los procedimientos empleados y las experiencias llevadas a cabo sean las cuestiones que ocuparán los capítulos de esta obra. Esta publicación, surgida de la reflexión compartida de docentes de diversas universidades del Estado español y del Reino Unido, no pretende abarcar todos los campos metodológicos y de conocimiento vinculados a este campo, si bien reúne visiones teóricas, procedimentales y prácticas desde diferentes perspectivas que defienden una educación cada vez más social y tapizada por la luz mágica de los educadores, a partir de su pensamiento y de su práctica pedagógica.



Pr Cticas De Ciudadan A


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Author : Xus Martín García
language : es
Publisher:
Release Date : 2010

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El aprendizaje servicio es una propuesta educativa que combina el aprendizaje de contenidos, habilidades y valores con el servicio a la comunidad. Se trata de un tipo de actividad que se ha desarrollado de manera intuitiva desde diversas entidades y ámbitos educativos. Hace tiempo que se está haciendo un esfuerzo por sistematizar y compartir buenas prácticas educativas que tienen en común el aprendizaje de la infancia y los jóvenes y su acción directa en el medio con la voluntad de mejorarlo. Muchas de estas prácticas no han sido concebidas como actividades de aprendizaje servicio propiamente dicho, pero su desarrollo contiene los elementos fundamentales para considerarlas muy próximas o poderlas nombrar con este término. Este libro reúne una selección de buenas prácticas con la voluntad de dar a conocer esta propuesta educativa. Se presentan un total de diez experiencias detalladamente narradas y sistematizadas, agrupadas en tres bloques: aprendizaje servicio en la escuela, en la educación secundaria y en la educación no formal.



Educaci N De Personas Mayores Y Envejecimiento Activo En Iberoam Rica


Educaci N De Personas Mayores Y Envejecimiento Activo En Iberoam Rica
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Author : Juan Lirio Castro
language : es
Publisher: Nau Llibres
Release Date : 2020-06-30

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La educación de personas mayores se ha constituido en las últimas décadas en un ámbito profesional y de estudio de gran expansión. El análisis de las prácticas educativas con adultos mayores se evidencia como una de las necesidades que la investigación en este campo debe abordar. Sistematizar y fundamentar la práctica educativa con este grupo de edad, contribuirá, sin duda, al desarrollo de esta disciplina, así como a la divulgación de sus avances. En esta dirección y bajo esta filosofía se presenta este trabajo que analiza diversas prácticas educativas desarrolladas con personas mayores en diferentes países de Iberoamérica cuyo punto de unión lo constituye la RIPUAM (Red Iberoamericana de Programas Universitarios con Adultos Mayores). Cada capítulo presenta la realidad demográfica de cada uno de los países que han participado en este documento -Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, España y México-, algunas pinceladas sobre la cobertura prestacional que se brinda a este colectivo y, por último, la realidad educativa de los adultos mayores, amén de algunos estudios y experiencias en torno al envejecimiento activo como eje central.



Universidades Y Educaci N De Las Personas Mayores Inclusi N Participaci N Y Ampliaci N De Derechos


Universidades Y Educaci N De Las Personas Mayores Inclusi N Participaci N Y Ampliaci N De Derechos
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Author : Claudio Ariel Urbano
language : es
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
Release Date : 2020-09-10

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Se abordar la contribución de la educación en las edades avanzadas de la vida a los procesos de transformación de la identidad personal y social de las personas mayores. Bajo el supuesto de que la identidad es un continuum que se sigue desplegando, reconfigurando y resignificando a lo largo del curso de la vida, interesa plantear el papel que tiene la educación en la vejez como proceso intencional orientado a generar cambios en distintas dimensiones de los sujetos.