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Filosofia Educa O E Conhecimento


Filosofia Educa O E Conhecimento
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Filosofia Do Conhecimento E Ensino Aprendizagem


Filosofia Do Conhecimento E Ensino Aprendizagem
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Author : Marculino Camargo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004

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Filosofia Educa O E Conhecimento


Filosofia Educa O E Conhecimento
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Author : Carlos Willians Jaques Morais
language : pt-BR
Publisher: Editora UEPG
Release Date : 2023-04-13

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No conflito das racionalidades, muitos pensadores refletem sobre um ponto comum: a ação humana condicionada pela cultura e pela história. O livro trata da compreensão das questões relacionadas à subjetividade e à intersubjetividade presentes na construção do conhecimento. Todo pensamento se baseia na relação entre sujeitos e objetos, mas como entender essa relação? Os problemas que surgem dessa relação geram implicações sobre as formulações de propostas teórico-metodológicas e sobre as ciências, especificamente na educação.



Filosofia Da Educa O


Filosofia Da Educa O
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Author : Ronai Rocha
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-04-29

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Desde que as sociedades humanas atribuíram a especialistas a tarefa de transmitir conhecimento e experiência de uma geração para outra a educação vem apresentando questões não insolúveis, mas de difícil solução. Talvez em sociedades mais simples as novas gerações aprendiam a coletar e a caçar e isso bastava, mas em sociedades complexas fica difícil estabelecer um consenso até sobre o que é e para que serve o sistema educacional. Ele deve simplesmente transmitir o que as antigas gerações conhecem ou deve preparar também para o que vem? Como compatibilizar conhecimento e valores da sociedade? Cercando essa questão, há muitas outras de caráter mais particular. Por exemplo, como religião e educação devem se relacionar? E a educação e a política? O professor precisa saber por que ensina isto ou aquilo, para poder estabelecer métodos e técnicas de ensino-aprendizagem. A Filosofia da Educação busca estabelecer esse sentido. Ela é, portanto, fundamental. Sem ela, o ensino vira um barco sem rumo. Esta obra apresenta de forma acessível os princípios da Filosofia da Educação, particularmente a estudantes de Pedagogia e licenciaturas. Sobre a coleção: A coleção “Educação na Universidade” reúne obras introdutórias dedicadas às disciplinas básicas dos cursos de Pedagogia, Licenciaturas e áreas afins. Escritos em linguagem acessível por professores especialistas de Universidades de diversas regiões do país, os livros são voltados especialmente para estudantes de graduação, mas também para educadores que já lecionam. Além da tradição da Contexto, a Coleção conta com um conselho editorial de referência que garante a pluralidade de concepções e a qualidade das obras. O conselho é composto por José Sérgio Fonseca de Carvalho (USP), Marlucy Alves Paraíso (UFMG) e Rildo Cosson (UFPB).



Aprendendo Filosofia


Aprendendo Filosofia
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Author : César Nunes
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2022-09-02

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Como apresentar a Filosofia numa escola estruturalmente em crise? Nesse contexto, o autor enfrenta um desafio: focalizar a filosofia como conhecimento metódico e organizado da realidade, em suas dimensões históricas e contextos sociais definidos. Como estudo introdutório, apresenta ainda uma divisão didática seguida de questões de apoio e indicações bibliográficas. Ao discutir as linhas históricas da filosofia, o autor procura renovar o apelo de se refazer a atitude filosófica original, a de questionar criticamente a existência, o conhecimento, a sociedade e a cultura.



Ensino De Filosofia


Ensino De Filosofia
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Author : Willian Costa de Medeiros
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-04-28

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Este livro é uma obra que está entre aquelas, as quais o professor espera encontrar, sempre, quando busca auxílio para seu trabalho de ensinar. A obra nos traz regozijo no ler e possibilidades no uso. Texto de contracapa: O Ensino de Filosofia, de Willian Medeiros, é uma obra para possibilidades. Novas possibilidades de aprendizagem, novas oportunidades de ensino, de conhecimento, de saber e de metodologias. Assim, consiste em uma oportunidade para aqueles que amam a Filosofia, ensinar e aprender. Também é uma obra que apresenta um professor inquieto, em busca de uma práxis que faça dele um melhor educador e um melhor profissional. O livro apresenta um professor que está na busca constante, como deveria estar todo professor, de criar oportunidades significativas para seus alunos terem uma aprendizagem também significativa. Apresenta, inclusive, metodologias, para que outros professores possam iniciar suas jornadas. Um estudo empírico, metodológico e educacional, que apresenta conceitos complexos com uma didática capaz de transmutar um conhecimento de grande complexidade em saberes possíveis de absorção.



Corpos Poderes E Ensino De Filosofia


Corpos Poderes E Ensino De Filosofia
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Author : Joana Tolentino
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-08-03

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Corpos, poderes e ensino de Filosofia trata o ensinar e o aprender a filosofar como problema filosófico. Reflete sobre a prática do filosofar, busca fundamentação no diálogo com a tradição filosófica, para pensar sua importância, métodos, estratégias. Objetiva investigar aspectos políticos e estéticos presentes no ensinar e aprender a filosofar – as vozes, os discur-sos, os corpos e os poderes nas relações de ensino e aprendizagem. A hipótese que guia esta obra é de que o entrelaçamento entre política e estética, que tensiona a configuração dos jogos de corpos e poderes que atuam no mundo, constitui-se como teia estético-política que dá suporte e define os possíveis em distintos campos de atuação e saberes. Como e quanto essa teia estético-política afeta as práticas de ensino-aprendiza-gem, especialmente no filosofar, engendrando discursos, mas também silenciamentos? Podemos distinguir a filosofia de outras disciplinas por propiciar relações diferenciadas na produção do saber. No entanto há que denunciar o cânone filosófico – dicotômico, hegemônico e excludente – pelo apagamento de determinados corpos e epistemes. A filosofia institu-cionalizada, ao definir currículos e métodos, circunscreve-os aos padrões da colonialidade. Reforça a geografia de saberes, de poderes e seres, que opera por meio de práticas epistemicidas. A aposta feita em Corpos, poderes e ensino de Filosofia é superar esse modelo de produção de conhecimento que aprisiona o filosofar, fundamentado em valores da modernidade colonial europeia. Com a inclusão de outros referenciais interculturais, pluralizar o cânone filosófico. Por via da aproximação da filosofia e do filosofar ao modus operandi da arte, libertar sua prática de ensino para flertar com diferentes linguagens artísticas. Mobilizar os corpos, a sensibi-lidade, os afetos. Valorizar o diálogo, a pluralidade de vozes, estilos e tradi-ções. Criar estratégias de ensino e metodologias baseadas na diversidade, brincantes com o pensar – que também é corpo, interpretação de mundo, escritura, tessitura de existência, é fala e escuta. A busca por um sentir--pensar, no intento de propiciar outro tempo de estar com o diferente no espaço coletivo de troca e produção de saberes. E fomentar novos proces-sos de subjetivação, no interior das comunidades de enunciação que se tecem nos espaços ensinantes – na escola, na universidade, na vida.



Reflex Es Filos Ficas Nas Diversas Reas Do Conhecimento


Reflex Es Filos Ficas Nas Diversas Reas Do Conhecimento
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2014

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A Forma O Da Disciplina Filosofia No Ensino M Dio Brasileiro 1980 2000


A Forma O Da Disciplina Filosofia No Ensino M Dio Brasileiro 1980 2000
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Author : Edison Antonio da Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001

A Forma O Da Disciplina Filosofia No Ensino M Dio Brasileiro 1980 2000 written by Edison Antonio da Silva and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.


A partir da adaptação da idéia de "formação" de Antonio Candido, a pesquisa recupera uma certa continuidade da reflexão sobre a filosofia no ensino médio brasileiro iniciada na década de 80. A recuperação do movimento pela volta da filosofia ao 2ð grau, as pesquisas acadêmicas realizadas nas Faculdades de Educação sobre este ensino, a produção dos livros didáticos, a relação da filosofia com a educação, são alguns dos temas tratados que ajudam a entender a continuidade da reflexão. A filosofia, como qualquer conhecimento que integra o currículo do ensino médio, tem que assumir sua condição de disciplina escolar. Esta condição é resultado de um processo que precisa ser entendido por aqueles que participam da construção do conhecimento filosófico. A pesquisa apresenta uma reflexão destes momentos, indicando como eles participam do processo de formação da disciplina escolar. Esta breve recuperação da história da disciplina, permite concluir que o conhecimento filosófico conquistou a condição de disciplina escolar. A pesquisa indica que a possibilidade da filosofia continuar integrando o currículo escolar do ensino médio, não depende somente da sua condição de disciplina escolar, porém, sem esta condição a filosofia volta a viver o seu dilema histórico: ora participa do currículo, ora está excluída. Nas duas últimas décadas as providências eram no sentido de completar a formação da disciplina escolar, parece que venci.



Memorias Da Quarentena


Memorias Da Quarentena
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Author : Niskier, Arnaldo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020

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Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O


Fundamentos Da Hist Ria E Filosofia Da Educa O
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Author : Arnaldo Niskier
language : pt-BR
Publisher: Editora Vozes
Release Date : 2024-03-27

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Visando desenvolver a capacidade crítica dos educadores mediante o conhecimento histórico e filosófico dos processos educacionais, o acadêmico Arnaldo Niskier elaborou este minucioso trabalho de pesquisa, organizado pela jornalista Manoela Ferrari. Ele é um mergulho profundo em conceitos básicos no campo científico da educação, analisando seus fundamentos filosóficos.