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Filosofia Na Sala De Aula


Filosofia Na Sala De Aula
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Filosofia Em Sala De Aula


Filosofia Em Sala De Aula
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Author : Lidia Maria Rodrigo
language : pt-BR
Publisher: Autores Associados
Release Date : 2021-12-09

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Esta obra apresenta uma alternativa de trabalho direcionada aos professores de filosofia no ensino médio, sendo útil também, como referência bibliográfica, à didática da filosofia nos cursos de licenciatura em filosofia. Parte da realidade da escola secundária na atualidade, de suas deficiências educativas e culturais, e visa inserir o ensino de filosofia num projeto de democratização do saber, formulando mediações pedagógicas que tornem o saber filosófico acessível ao aluno de nível médio. Nessa perspectiva, propõe estratégias didáticas que facilitem a superação da distância existente entre as exigências do saber filosófico e as deficiências educacionais de boa parte dos estudantes, especialmente aqueles oriundos de segmentos sociais menos favorecidos e que frequentam escolas públicas.



Filosofia Na Sala De Aula


Filosofia Na Sala De Aula
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Author : Matthew Lipman
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1994

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A Filosofia Na Sala De Aula


A Filosofia Na Sala De Aula
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Author : Matthew Lipman
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1997

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A avançada proposta educacional de Matthew Lipman - compromissada com o desenvolvimento de novas capacidades de aprendizado nas crianças - é aqui apresentada em detalhe, tanto em seus diversos aspectos teóricos quanto na aplicação prática pelo professor.



Ensino De Filosofia


Ensino De Filosofia
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Author : Elisete M. Tomazetti
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2015-01-01

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Ensino de Filosofia nasceu aos poucos! Cada colega convidado para um Encontro dividiu conosco suas experiências e reflexões sobre o Ensino da Filosofia; trouxe sua palavra, seu ânimo, sua parceria para seguirmos construindo, juntos, esse campo do saber que temos denominado Ensino da Filosofia. É um livro com múltiplas perspectivas, múltiplos olhares, o que não poderia ser diferente, pois a Filosofia é ela mesma múltipla - Filosofias. De tal multiplicidade originam-se pensamentos sobre o seu ensino com os jovens estudantes do ensino médio brasileiro. Depois de muitos anos lutando pelo retorno da Filosofia, como disciplina, ao currículo escolar, pela sua institucionalização e, depois de muitos escritos sobre sua importância na formação juvenil, parece-me que agora um novo desafio está colocado em pauta: como fazer para que esse retorno efetive, na sala de aula, o exercício de pensamento filosófico dos estudantes nas condições objetivas da escola brasileira e da formação dos professores de Filosofia. Experiências, problematizações e perspectivas sobre o ensino de filosofia é o que livro procura oferecer aos seus leitores.



Novas Tend Ncias Para O Ensino De Filosofia


Novas Tend Ncias Para O Ensino De Filosofia
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Author : Adriana Mattar Maamari
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017

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Nesta obra Novas Tendências para o Ensino de Filosofia: o contexto de sala de aula e o âmbito das pesquisas busca-se consolidar os diversos modos da pesquisa filosófica, tomando-se como referência a sala de aula e a escola. Para tanto, pesquisadores nacionais e internacionais ofereceram contribuições decisivas e fundamentais para o tema.



Metodologia Do Ensino De Filosofia


Metodologia Do Ensino De Filosofia
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Author : Sílvio Gallo
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2020-05-12

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Atualmente no Brasil a filosofia é disciplina obrigatória nos três anos do ensino médio, algo inédito em nosso país. Tal fato nos coloca o desafio de torná-la significativa na formação dos jovens, e não apenas mais uma matéria. Esse livro tem como objetivo contribuir com a prática docente do professor de filosofia na escola regular. Fruto da experiência de mais de duas décadas do autor, reúne os resultados de pesquisas realizadas por ele na área, sobretudo após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em 1996. Sílvio Gallo apresenta uma proposta de pensar filosoficamente o ensino da disciplina, sem deixar de lado as importantes contribuições do campo educacional. Em termos metodológicos, indica dois modos de trabalhar possíveis para a materialização, em sala de aula, do trabalho pedagógico com a filosofia, compreendida como experiência de pensamento conceitual. Que não se espere, porém, qualquer tipo de manual ou "livro de receitas"; a proposta é que a obra sirva como uma espécie de bússola, para um caminho que será construído pelo professor, por cada professor. PRÊMIO JABUTI 2013 - Educação.



Hist Ria E Filosofia Da Ci Ncia Na Sala De Aula


Hist Ria E Filosofia Da Ci Ncia Na Sala De Aula
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Author : Boniek Venceslau Da Cruz Silva
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2018-04-02

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O livro busca problematizar formas de utilizar a História e Filosofia da Ciência como ferramenta didática. Apresentamos as propostas do uso de textos históricos e do júri simulado como metodologias inovadoras, que buscam auxiliar o (futuro) professor de Ciências na construção de unidades didáticas.



Ensino De Filosofia E Hiper Realidade


Ensino De Filosofia E Hiper Realidade
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Author : Vinícius de Oliveira Melo
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-11-22

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Em tempos de pós-verdade, com milhões de pessoas dividindo seu cotidiano através das redes sociais, torna-se urgente uma educação para o uso das tecnologias da informação e da comunicação. O letramento digital é a exigência desses novos tempos. A proposta de levar a teoria de Jean Baudrillard para a sala de aula e para o ensino de filosofia proporciona uma experiência incrível e fortalece a habilidade dos discentes em lidar com temas que estão em evidência no momento, como as fake news, digital influencers, inteligência artificial e de tantas narrativas que simulam a verdade e buscam o monopólio das instâncias de poder. O ensino de filosofia é um espaço privilegiado no currículo para a educação para o uso das mídias de modo ativo, autônomo e crítico.



Seis Fil Sofos Na Sala De Aula


Seis Fil Sofos Na Sala De Aula
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Author : Vinicius de Figueiredo
language : pt-BR
Publisher: Berlendis Editores
Release Date : 2010

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Neste livro, seis filósofos decisivos para o conhecimento do mundo contemporâneo são estudados de maneira objetiva e cuidadosa, por seis filósofos contemporâneos. Aqui, Maquiavel, Descartes, Voltaire, Kant e Sartre têm seus fundamentos analisados passo a passo, em contextualizações que orientam quem se inicia no mundo da filosofia.



Uso Do Texto Filos Fico Em Sala De Aula No Ensino M Dio


Uso Do Texto Filos Fico Em Sala De Aula No Ensino M Dio
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Author : Adailton Pereira de Melo
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2023-10-27

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O presente trabalho é uma experiência filosófica que busca refletir sobre o lugar do texto filosófico na aprendizagem em sala de aula. Tem como objetivo geral analisar o exercício da educação filosófica em sala de aula no ensino médio, a partir do uso do texto filosófico (fragmento), escolhido conforme a proposta curricular em experiências diversificadas. E tem como objetivos específicos: compreender como o texto filosófico foi abordado, historicamente, na tradição do ensino de filosofia; por discussão do significado do que é o texto e do que caracteriza o ser um texto filosófico, quais são suas topologias e como é possível, a partir de sua leitura, exercitar o processo de compreensão e letramento filosófico, desdobrando-se sobre a finalidade e alcance da leitura de um texto filosófico (fragmento) na educação básica no ensino médio, a partir da escolha/seleção de textos (fragmentos), de acordo com a proposta das temáticas curriculares da Secretaria de Educação do Estado (SEE) de Pernambuco e de Alagoas, segui- do da aplicação, análise e interpretação. O trabalho procurou acentuar a relevância do ensino de Filosofia com o uso do texto filosófico (fragmento), possibilitando a experiência da leitura e da reflexão que, na perspectiva de Deleuze (2006), é uma experiência de aprendizagem da Filosofia que se processa mediante atos subjetivos operados diante do contato do leitor com os textos. Nesse sentido, a leitura filosófica é a busca exploratória dos significados e significantes, das relações semânticas, do desvelamento das metáforas e das analogias, de saber que o texto filosófico está interpelando ou que e a quem está respondendo.