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Filosofia O Paradoxo De Aprender E Ensinar


Filosofia O Paradoxo De Aprender E Ensinar
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Filosofia O Paradoxo De Aprender E Ensinar


Filosofia O Paradoxo De Aprender E Ensinar
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Author : Walter Kohan
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2015-09-29

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O pensar filosófico é o principal eixo norteador desta publicação. Aqui, Walter Omar Kohan convida o educador a refletir sobre a relação entre quem aprende e quem ensina, de forma a contemplar o pensamento socrático sobre vários ângulos, a partir do olhar contemporâneo de nomes como Michel Foucault, Jacques Rancière e Jacques Derrida. De acordo com o autor, existem, na relação entre ensinante e aprendiz de filosofia, tensões que não podem ser evitadas, seja de âmbito político, ético, epistemológico ou estético. Voltado para educadores, pesquisadores, estudiosos e interessados em geral, este livro trata da filosofia e sua relação com o saber, vislumbrando um espaço em que se possa aprender e ensinar com a maior intensidade e liberdade possível.



Filosof A La Paradoja De Aprender Y Ense Ar


Filosof A La Paradoja De Aprender Y Ense Ar
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Author : Walter Kohan
language : es
Publisher: Libros del Zorzal
Release Date : 2008-09-22

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Este libro se propone presentar una idea con dos partes o dimensiones. La primera sostiene que la puesta en práctica de la filosofía con pretensiones educativas –esto es, el encuentro, bajo el nombre de “filosofía”, entre dos pensamientos (el de quien ocupa la posición de enseñante y el que habita el espacio del aprendiz)– es un encuentro necesariamente paradójico, imposible. La segunda sostiene que esa condición, lejos de ser un impedimento o una falta de estímulo para su práctica, se constituye en una potencia y una fuente de inspiración permanente para pensar el sentido de la filosofía en la educación. Uno de los propósitos principales de este trabajo es estimular el pensamiento del lector –presumiblemente profesor o estudiante de filosofía, o más ampliamente, profesor o estudiante interesado en la dimensión filosófica de la enseñanza– sobre esa necesidad imposible y lo que puede generarse a partir de ella. Walter Kohan es profesor titular de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (Brasil). Ha publicado libros, capítulos de libros y numerosos artículos en Argentina y el exterior sobre temas de enseñanza de la filosofía y filosofía de la educación. Realizó estudios de posdoctorado en la Universidad de París VIII y es actualmente investigador del Consejo Nacional de Investigaciones (CNPq) y de la Fundación de Apoyo a la Investigación de Río de Janeiro (PRÓ-CIÊNCIA/FAPERJ), en Brasil.



Ensinar Filosofia Uma Conversa Sobre Aprender A Aprender


Ensinar Filosofia Uma Conversa Sobre Aprender A Aprender
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Author : Marcos Nobre
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2007

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Ensino De Filosofia


Ensino De Filosofia
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Author : Walter Kohan
language : pt-BR
Publisher: Autêntica
Release Date : 2017-06-30

Ensino De Filosofia written by Walter Kohan and has been published by Autêntica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-06-30 with Philosophy categories.


O sentido principal deste livro é provocar uma experiência de leitura em pessoas interessadas no ensino de filosofia. Talvez seja mais justo dizer que o que se almeja é propiciar experiências de leitura filosófica sobre tal ensino. Isso significa provocar experiências que transformem a relação que temos com o ensino de filosofia, que incomodem o que há de verdade adormecida quando pensamos sobre o ensino de filosofia, e de modo mais direto, quando ensinamos filosofia. Este livro procura discutir o tipo de filosofia que se vai ensinar e os seus sentidos educacionais: qual filosofia ensinar? Para que fazê-lo? E não se pretende propiciar respostas conclusivas a favor ou contra a filosofia. Ao contrário, busca-se mudar a relação com uma verdade apenas afirmativa ou negativa, apologética ou condenatória; busca-se pensar diversas formas de conceber a filosofia e uma pluralidade de sentidos para ensiná-la.



S Crates A Educa O


S Crates A Educa O
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Author : Walter Kohan
language : pt-BR
Publisher: Autentica
Release Date : 2013-05-02

S Crates A Educa O written by Walter Kohan and has been published by Autentica this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-05-02 with Education categories.


Esta obra, integrante da coleção Pensadores & Educação, traz ao leitor uma reflexão sobre o pensamento de Sócrates, um dos maiores filósofos da história, acerca da política do ensino de Filosofia e de seus respectivos atores. Para tanto, Walter Omar Kohan explora as ideias educacionais de Sócrates, figura paradoxal, um personagem com dimensões tão diversas, que o tornaram um enigma a ser decifrado dentro da Filosofia. E é dessa maneira - contrastante, enigmática e estimulante - que Sócrates é apresentado aqui, por meio de sua política para ensinar e aprender Filosofia.



Filosof A La Paradoja De Aprender Y Ense Ar


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Author : Walter Kohan
language : en
Publisher:
Release Date : 2020

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S Crates A Educa O O Enigma Da Filosofia


S Crates A Educa O O Enigma Da Filosofia
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Author : WALTER OMAR KOHAN
language : pt-BR
Publisher: Autêntica Editora
Release Date : 2011

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Esta obra, integrante da coleção Pensadores & Educação, traz ao leitor uma reflexão sobre o pensamento de Sócrates, um dos maiores filósofos da história, acerca da política do ensino de Filosofia e de seus respectivos atores. Para tanto, Walter Omar Kohan explora as ideias educacionais de Sócrates, figura paradoxal, um personagem com dimensões tão diversas, que o tornaram um enigma a ser decifrado dentro da Filosofia. E é dessa maneira – contrastante, enigmática e estimulante – que Sócrates é apresentado aqui, por meio de sua política para ensinar e aprender Filosofia.



O Mestre Emancipador


O Mestre Emancipador
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Author : ALEXON SILVA TAVARES
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-05-05

O Mestre Emancipador written by ALEXON SILVA TAVARES and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-05 with Education categories.


É inegável e notável o avanço que a filosofia teve em nosso país nesses últimos 50 anos. Testemunhamos o surgimento de uma comunidade filosófica organizada, dinâmica e ativa; em seu ímpeto, realizou congressos, estabeleceu centros de pesquisa, desenvolveu uma produção acadêmica de qualidade que nos coloca em igualdade com aquelas elaboradas em outras latitudes, enfim, criou condições para a difusão do saber filosófico no nível superior, médio e fundamental. Esse processo de participação da filosofia na cultura e da cultura na filosofia trouxe novos desafios, entre eles, aqueles que estão vinculados ao processo de ensino-aprendizagem deste saber. Aos poucos foi se impondo a necessidade de se estabelecer metodologias adequadas de ensino, didáticas apropriadas que permitissem aos jovens uma apropriação adequada da tradição filosófica, assim como, condições favoráveis ao desenvolvimento da capacidade reflexiva e crítica dos jovens em formação filosófica que lhes permitisse autonomia de pensamento e uma compreensão coerente e profunda da realidade que os envolvia em todos os seus aspectos. Este pequeno livro que agora é socializado faz parte desse esforço em procurar caminhos para o ensino de filosofia. Ele apresenta uma experiência feita, um caminho percorrido. Convido o leitor para acompanhar os autores nesse trajeto nessa tentativa de discutir o problema e realizar uma proposta que não se restringisse apenas em transmissão de conteúdos, mas que levasse em conta o aluno e suas vivências. Aliás, os próprios filósofos sempre partiram da vida, sensíveis ao seu tempo e aos problemas enfrentados em seus contextos históricos. Não há filosofia sem problemas, angústia, paixão, sonhos, sensibilidade às dores humanas. Os autores deste trabalho estão em interlocução com vários pensadores que tiveram a formação e aprendizagem como uma questão, destacando a contribuição de Jacques Rancière, com os seus conceitos ou ideias de mestre ignorante, emancipação, sujeito ativo, produção de conhecimento partilhado, etc. Saber e viver não estão separados, quando eles se juntam, potencializa o humano em suas múltiplas dimensões e impulsiona para a realização de um sentido erótico da vida. Acreditamos que esta é a preocupação deste livro, desejo ao leitor um bom passeio pelos caminhos percorridos pelos autores. Antônio Vidal Nunes



Filosofar Aprender E Ensinar


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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2012-08-13

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Filosofia é ensinável? Se sim, como aprendê-la? O que move o desejo de filosofia? O que é a filosofia: teoria, conhecimento, exercício, um tipo de viagem no pensamento, um modo de vida? Que modos de vida a filosofia pode oferecer? Crianças podem filosofar? Para quê? Com quais textos? Há infância para além das crianças? A filosofia pode ser sensível à alteridade? Há educação para além da formação? O que significa educar sem pretensão de formar? Podem as escolas ser espaços de escuta hospitaleira? Há como pensar uma educação da fragilidade? Eis alguns dos interrogantes que um grupo de pesquisadores e pesquisadoras, de diversos países e de várias regiões do Brasil, compartilha nesta obra que combina o rigor da reflexão acadêmica com a claridade dos que apostam em, juntos, pensar problemas, acima de qualquer preciosismo técnico.



Filosofia E Seu Ensino


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Author : Lindoaldo Campos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2024-07-08

Filosofia E Seu Ensino written by Lindoaldo Campos and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-07-08 with Education categories.


Os doze textos aqui reunidos são de professores de Filosofia da Educação Básica, quase todos da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte ou da Paraíba e com formação inicial em Filosofia, que se propuseram pensar os problemas do ensino da Filosofia numa perspectiva filosófica. Além disso, propuseram, no contexto da sua prática docente, uma "intervenção" ou "ação", às vezes adjetivada de "pedagógica", "educativa", "educadora", "prática", "educativo-filosófica" ou "didático-pedagógico-metodológica", com a intenção de encontrar soluções ou possibilitar outras discussões ou outras "intervenções" tendo em vista o ensino da Filosofia.