Handbuch Geschlechterforschung Und Fachdidaktik
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Handbuch Geschlechterforschung Und Fachdidaktik
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Author : Marita Kampshoff
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2012-10-29
Handbuch Geschlechterforschung Und Fachdidaktik written by Marita Kampshoff and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-10-29 with Education categories.
Als ein Aspekt von Chancengleichheit ist 'Geschlechtergerechtigkeit' ein Schlüsselbegriff der gegenwärtigen Bildungsdebatte. Die Umsetzung von Geschlechtergerechtigkeit für Mädchen und Jungen innerhalb schulischer Bildungsprozesse kann tatsächlich nur gelingen, wenn die Fachdidaktik Ergebnisse der Geschlechterforschung reflektiert und aufnimmt. Zu den vielfältigen Anforderungen, die an die Fachdidaktiken gestellt werden, tritt die Berücksichtigung der Kategorie 'Geschlecht'. Mit dem Anspruch, eine geschlechtergerechte Bildung in einzelne Fachdidaktiken zu integrieren, leistet das Handbuch eine umfassende Systematisierung und einen ersten Aufschluss der Thematik.
Geschlechts Und Sexuelle Vielfalt Im Fachunterricht Deutsch
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-12
Geschlechts Und Sexuelle Vielfalt Im Fachunterricht Deutsch written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-12 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Schülerinnen und Schülern (SuS) werden im Schulalltag mit aller Art von Diskriminierung konfrontiert, dabei spielen unter anderem Äußerlichkeiten wie die Körpergröße, das Gewicht, die Hautfarbe oder die getragene Kleidung eine Rolle. Auch Kategorien wie das Geschlecht und die sexuelle Orientierung, die soziale Klasse oder die Religionszugehörigkeit sollten keinen Anlass für Diskriminierung darstellen. Aus diesem Grund müssten Heranwachsende früh mit diesen Themen in Berührung kommen, um zu toleranten Individuen herangezogen zu werden. Dabei ist die Institution Schule von großer Bedeutung. Hier werden noch sehr viele Stigmata reproduziert. In den folgenden Kapiteln soll untersucht werden, inwieweit diese im Fachunterricht behandelt werden können und welche Erfolge möglich sind. Zunächst richtet sich der Fokus auf die Strukturkategorie “Gender” im Fachunterricht Deutsch. Anschließend wird als Ausblick ein kurzer Blick auf weitere Fächer im Zusammenhang mit anderen Strukturkategorien geworfen.
Religion Transformation And Gender
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Author : Kurt Appel
language : en
Publisher: V&R unipress GmbH
Release Date : 2017-10-02
Religion Transformation And Gender written by Kurt Appel and has been published by V&R unipress GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-02 with categories.
The fifth issue of the Interdisciplinary Journal for Religion and Transformation in Contemporary Society (J-RaT) centers on the topic of religion, transformation and sex/gender. The focal point will be on religious and cultural transformation processes and their repercussions on gender roles, constructs and representations on the one hand, and on sex and/or gender transformations which are embedded in the context of specific religious traditions on the other. Transformation is understood here as change, alteration and reformatting. The multifaceted connections between religion, transformation and sex/gender are concretized in an abundance of material and symbolic phenomena and are examined starting from different subject-specific and methodical approaches.
Handbuch Interdisziplin Re Geschlechterforschung
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Author : Beate Kortendiek
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-01-04
Handbuch Interdisziplin Re Geschlechterforschung written by Beate Kortendiek and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-01-04 with Social Science categories.
Das Handbuch bietet einen systematischen Überblick über den Stand der Geschlechterforschung. Disziplinäre und interdisziplinäre Zugänge werden verknüpft und vielfältige Sichtweisen auf das Forschungsfeld eröffnet. Die Beiträge der Geschlechterforscher_innen aus unterschiedlichen Fachdisziplinen spannen die Breite des Forschungs- und Wissenschaftsfeldes auf. Hierdurch werden die Debatten, Analysen und Entwicklungen der deutschsprachigen und internationalen Geschlechterforschung deutlich. Das Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung ist in sieben Schwerpunkte gegliedert und besonders in Lehre und Forschung einsetzbar. Herausgegeben von Dr. Beate Kortendiek ist Leiterin der Koordinations- und Forschungsstelle des Netzwerks Frauen- und Geschlechterforschung NRW an der Universität Duisburg-Essen.Dr. Birgit Riegraf ist Professorin für Allgemeine Soziologie an der Universität Paderborn.Dr. Katja Sabisch ist Professorin für Gender Studies an der Universität Bochum. Der Inhalt Debatten: hinterfragte Dualismen und neue Sichtweisen der Geschlechterforschung Denkströmungen: theoretische und methodologische Grundlagen der Geschlechterforschung Disziplinen: fachspezifische Entwicklungen und fachkulturelle Perspektiven der Geschlechterforschung Ungleichheiten, Sozialstruktur, Gleichstellung: zentrale Fragen und empirische Zugänge der Geschlechterforschung Lebensphasen, Lebensführung, Körper: zentrale Fragen und empirische Zugänge der Geschlechterforschung Institutionen, Organisation, Kultur: zentrale Fragen und empirische Zugänge der Geschlechterforschung Internationales: Geschlechterforschung weltweit Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Geschlechterforschung/Gender Studies, der Sozial-, Geistes-, Kultur-, Natur- und Technikwissenschaften sowie interdisziplinär Forschende und Interessierte.
Gender And Language Learning
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Author : Daniela Elsner
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2016-06-13
Gender And Language Learning written by Daniela Elsner and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-13 with Literary Criticism categories.
Although Gender Studies have found their way into most domains of academic research and teaching, they are not directly in the spotlight of foreign language teaching pedagogy and research. However, teachers are confronted with gender issues in the language classroom everyday. By the use of language alone, they construct or deconstruct gender roles; with the choice of topics they shape gender identities in the classroom; and their ways of approaching pupils clearly mirrors their gender sensitivity. The book "Gender and Language Learning" aims at raising awareness towards gender issues in different areas of foreign language teaching and learning. The primary objective of the book is to spark university students', trainee teachers' and in-service teachers' analysis and reflection of gender relations in the foreign language learning and teaching section.
Gender Issues And Philosophy Education
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Author : Markus Tiedemann
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2023-01-31
Gender Issues And Philosophy Education written by Markus Tiedemann and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-01-31 with Education categories.
With this volume a gap in the philosophical didactics is closed. A historical section initially introduces authors who have determined the gender discourse and at the same time a critical discussion. This is followed by an overview of sexual and gender diversity, its basics and differentiations. Theoretical papers then deal with the relevance of gender research for the self-understanding of philosophical education. Finally, practice-specific contributions demonstrate how topics and aspects of the gender problem can be prepared for different age groups and school types. With 2 lesson plans.
Genderaspekte Im Geschichtsunterricht Pandels Modell Der Sieben Dimensionen Von Geschichtsbewusstsein
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Author : Sabrina Rutner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-06-05
Genderaspekte Im Geschichtsunterricht Pandels Modell Der Sieben Dimensionen Von Geschichtsbewusstsein written by Sabrina Rutner and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-06-05 with History categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Wiederholt fordert die Forschung, Pandels ursprünglich sieben Dimensionen des Geschichtsbewusstseins um die Dimension „Geschlecht“ zu erweitern. Dafür sprachen sich Susanne Thurn 1997 und auch Klaus Bergmann 2002 explizit aus. Ein neuerer Ansatz von Brigitte Dehne ist, das kritische Analysepotenzial der Kategorie Gender im Geschichtsbewusstsein mit einzubeziehen . Martin Lücke schlägt sogar eine partielle Neukategorisierung von Pandels Dimensionierung von Geschichtsbewusstsein vor. Durch all diese Konzepte soll das Problem gelöst werden, dass Schüler/innen im bisherigen Geschichtsunterricht keine Genderkompetenz erwerben. Sie werden weder für bestehende Genderdifferenzen innerhalb der Geschichte, noch innerhalb der heutigen Gesellschaft sensibilisiert. Zudem lernen Schüler/innen nicht die bestehenden Differenzen und ihr eigenes Genderbewusstsein zu analysieren und zu reflektieren. Doch können diese Probleme allein durch die Einführung eines neuen Begriffs oder einer Neukategorisierung des Geschichtsbewusstseins gelöst werden? Und ist eine Überarbeitung von Pandels Modell wirklich notwendig? Um diese Fragen beantworten zu können, sollen im Rahmen der vorliegenden Arbeit die bereits erwähnten Konzepte zur Einführung eines „Genderbewusstseins“ im Geschichtsunterricht kritisch hinterfragt und untersucht werden. In einem ersten Schritt wird Pandels Dimensionierung von Geschichtsbewusstsein kurz erläutert. Damit die Überlegungen von Klaus Bergmann und Susanne Thurn, Brigitte Dehne und Martin Lücke genau nachvollzogen werden können, muss anschließend geklärt werden, wie sie Gender definieren und auf welchen gendertheoretischen Modellen ihre Ideen basieren. Nachfolgend sollen ihre unterschiedlichen Entwürfe zur Entwicklung eines genderbewussteren Geschichtsunterrichts genauer beschrieben und hinterfragt werden. In diese kritische Betrachtung sollen auch ihre praxisbezogenen Ideen für genderthematische Inhalte im Geschichtsunterricht mit einbezogen werden.
Praxishandbuch Habitussensibilit T Und Diversit T In Der Hochschullehre
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Author : David Kergel
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2019-02-08
Praxishandbuch Habitussensibilit T Und Diversit T In Der Hochschullehre written by David Kergel and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-02-08 with Education categories.
Das Praxishandbuch vermittelt handlungsorientiert zentrale Konzepte für eine habitus- und diversitätssensible Hochschullehre. Themen wie Gendersensibilität, Migrationspädagogik, Habitussensibilität, kritisches E-Learning 2.0 und Interkulturalität werden theoriefundiert vorgestellt. Im Sinne eines Theorie-Praxistransfers werden jeweils angemessene Kommunikationsstrategien für ein habitus- bzw. diversitätssensibles Handeln in der Lehre dargestellt. Im Fokus des Praxishandbuchs steht folglich die Vermittlung von theoretisch fundierten Kommunikations- und Handlungsstrategien, die ein habitus- und diversitätssensibles Lehrhandeln ermöglichen.
Handbuch Diversit T Im Geschichtsunterricht
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Author : Bettina Degner
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2020-01-28
Handbuch Diversit T Im Geschichtsunterricht written by Bettina Degner and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-01-28 with Education categories.
Dieses Handbuch steht für einen Geschichtsunterricht für alle, der die Diversität der Schüler*innen ernst nimmt. Im Mittelpunkt eines solchen Unterrichts stehen im Sinne einer starken Subjektorientierung die Lernenden mit all ihren individuellen Voraussetzungen, Erfahrungen und Potentialen. Der Band gliedert sich in drei Teile: Im ersten Teil werden Kategorien von Differenz (z.B. Klasse, Ethnie, Geschlecht) mit Blick auf Schule und Unterricht beleuchtet. Daraus werden im zweiten Teil Konsequenzen für geschichtsdidaktische Grundprinzipien abgeleitet. Der dritte Teil enthält zahlreiche Vorschläge für die praktische Umsetzung im Unterricht.
International Handbook Of Philosophy Of Education
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Author : Paul Smeyers
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-06-09
International Handbook Of Philosophy Of Education written by Paul Smeyers and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-09 with Education categories.
This handbook presents a comprehensive introduction to the core areas of philosophy of education combined with an up-to-date selection of the central themes. It includes 95 newly commissioned articles that focus on and advance key arguments; each essay incorporates essential background material serving to clarify the history and logic of the relevant topic, examining the status quo of the discipline with respect to the topic, and discussing the possible futures of the field. The book provides a state-of-the-art overview of philosophy of education, covering a range of topics: Voices from the present and the past deals with 36 major figures that philosophers of education rely on; Schools of thought addresses 14 stances including Eastern, Indigenous, and African philosophies of education as well as religiously inspired philosophies of education such as Jewish and Islamic; Revisiting enduring educational debates scrutinizes 25 issues heavily debated in the past and the present, for example care and justice, democracy, and the curriculum; New areas and developments addresses 17 emerging issues that have garnered considerable attention like neuroscience, videogames, and radicalization. The collection is relevant for lecturers teaching undergraduate and graduate courses in philosophy of education as well as for colleagues in teacher training. Moreover, it helps junior researchers in philosophy of education to situate the problems they are addressing within the wider field of philosophy of education and offers a valuable update for experienced scholars dealing with issues in the sub-discipline. Combined with different conceptions of the purpose of philosophy, it discusses various aspects, using diverse perspectives to do so. Contributing Editors: Section 1: Voices from the Present and the Past: Nuraan Davids Section 2: Schools of Thought: Christiane Thompson and Joris Vlieghe Section 3: Revisiting Enduring Debates: Ann Chinnery, Naomi Hodgson, and Viktor Johansson Section 4: New Areas and Developments: Kai Horsthemke, Dirk Willem Postma, and Claudia Ruitenberg