Herausforderungen Beim Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule
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Der Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule Herausforderungen Und M Glichkeiten Der Begleitung
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Author : Maria Wratschko
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-05-13
Der Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule Herausforderungen Und M Glichkeiten Der Begleitung written by Maria Wratschko and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-13 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd (-), Veranstaltung: -, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann ein Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gelingen? Welche Möglichkeiten hat eine Lehrkraft, um einen positiven Effekt auf den Verlauf auszuüben und einen gelungen Schulstart zu ermöglichen? Dem geht die vorliegende Arbeit nach. Ausgehend von diesen einleitenden Fragestellungen gibt das erste Kapitel zunächst eine theoretische Einführung in die Thematik Transitionen, deren Forschungshintergrund, als auch in das Transitionsmodell nach Griebel und Niesel. Die anschließenden Ausführungen in Kapitel 2 beschäftigen sich mit den Bedingungen eines erfolgreichen Übergangs und welche Ursachen eine Fehlanpassung oder ein gescheiteter Übergang haben können. Das vierte Kapitel steigt in praktische Bezüge ein und befasst sich zunächst mit der Kooperationsarbeit von Kindergarten und Grundschule. Ergänzend dazu folgt in Kapitel 5 eine konkrete Erarbeitung eines praktischen Unterrichtsbeispiels. Außerdem wird die Rolle der Lehrkraft im Übergangsprozess in den Fokus genommen. Die Arbeit schließt mit einem Fazit und rundet so den Beitrag ab.
Der Bergang In Die Grundschule Gelingensbedingungen Und Gestaltungsherausforderungen
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Author : Rebecca Hörrmann
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2020-10-21
Der Bergang In Die Grundschule Gelingensbedingungen Und Gestaltungsherausforderungen written by Rebecca Hörrmann and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-21 with Education categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: Übergänge sind Veränderungen in der Lebenswirklichkeit der Menschen, welche es zu bewältigen gilt. Besonders Kinder sind in ihren ersten Lebensjahren stark mit Übergängen konfrontiert. Das besonders der Transitionsprozess vom Kindergarten in die Grundschule für die baldigen Schüler und Schülerinnen (SuS) eine große Bedeutung hat, schließt die Vermutung nahe dass auch die Schule Verantwortung für das Gelingen mitträgt. Weshalb sich angehende Lehrkräfte mit den Fragen beschäftigen sollten: Welche Bedeutung spielt die Schule im Übergangsprozess für die Kinder? Welche Aufgabe und Herausforderung werden einer Lehrkraft bevorstehen? Wie kann zu einem gelungenen Übergangsprozess beigetragen werden? Aus diesen Gedanken formulierte sich dann die Forschungsfrage für die vorliegende Arbeit: Wie kann von der Lehrkraft ein gelungener Übergang in die Grundschule gestaltet werden? Für die Entwicklung des Kindes ist es dabei entscheidend, ob dieser Übergang als eine Herausforderung oder ein schmerzhafter Bruch erlebt wird. Die vorliegende Arbeit gliedert sich in zwei Hauptteile, den theoretischen Grundlagen als auch den Forschungshintergrund sowie die eigene Erhebung. Dieser Aufbau unterteilt sich wiederum in mehrere Kapitel. In Kapitel zwei werden zunächst die Begriffe Übergang und Transition definiert, welche als Grundlage für das Verständnis vorausgesetzt werden. Daraufhin folgt eine historische Betrachtung der Transitionsforschung, aus welcher sich das bekannte IFPTransitionsmodell entwickelte. Dieses Modell beschreibt den Ablauf und die wichtigen Aspekte, die Einfluss auf die Bewältigung des Übergangs nehmen. Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit der Frage, wie der Übergang bewältigt werden kann. Hierbei liegt der Fokus besonders auf den entwicklungspsychologischen Aspekten der Kinder und den institutionellen Rahmenbedingungen. Danach folgt in Kapitel vier die Betrachtung der Übergangsgestaltung, welche den Transitionsprozess bestmöglich zu unterstützen versucht. Mithilfe von aktuellen Forschungsergebnissen gibt dieses Kapitel einen groben Überblick über den aktuellen Stand und dessen Ziele. Im Anschluss daran folgt der zweite Teil der Arbeit. Zunächst wird in Kapitel fünf das Forschungsdesign beschrieben und begründet um daraufhin die Ergebnisse darzustellen. Mithilfe dieser Ergebnisse und der Rückbindung, an die die Theorie soll dann die Beantwortung der Fragestellung im letzten Kapitel erfolgen.
Herausforderungen Beim Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule
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Author : Andrea F.
language : de
Publisher:
Release Date : 2017-02-13
Herausforderungen Beim Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule written by Andrea F. and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-02-13 with categories.
Zulassungsarbeit Universit�ten Augsburg: Der Schuleintritt ist f�r ein Kind, aber auch f�r die Eltern des Kindes meist ein gro�er und wichtiger Schritt in einen neuen Lebensabschnitt. In personeller, zeitlicher, r�umlicher und vielfach auch inhaltlicher Hinsicht m�ssen sich die Kinder neu orientieren, dass unter Umst�nden zur �berforderung des Kindes f�hren kann. Durch differenzierte vorschulische Voraussetzungen und schulische Anforderungen, k�nnen sich zahlreiche Auff�lligkeiten �u�ern. Um diesen entgegenzuwirken, ist es von gro�er Notwendigkeit, dass Eltern und Lehrer zusammenarbeiten, und ihre Bildungsinhalte aufeinander abstimmen um so einen flie�enden �bergang vom Kindergarten in die Grundschule zu erm�glichen. Damit sich die p�dagogischen Fachkr�fte in ihren Bedingungen und Zielen austauschen, wurde die Zusammenarbeit beider Institutionen gesetzlich verordnet. In der vorliegenden Arbeit habe ich mich mit der Thematik des �bergangs vom Kindergarten in die Grundschule zun�chst theoretisch besch�ftigt. Ich habe den �bergangsprozess im ersten Schritt aus der Perspektive der beteiligten Personen geschildert. Da der Schuleintritt f�r viele Kinder auch eine gro�e Herausforderung darstellt, gehe ich anschlie�end darauf ein, dass dieser unter Umst�nden auch ein kritisches Lebensereignis sein kann. Mit Hilfe der Begriffe des Transitionsansatzes, der Schulf�higkeit und Schulreife habe ich versucht, den �bergang transparenter und analysierbarer zu machen. Im n�chsten Schritt habe ich den Prozess des �bergangs aus der Perspektive der beteiligten Institutionen geschildert. Es wird zun�chst auf die jeweilige Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte eingegangen, das Bild, dass die jeweilige Institution vom Kind hat und die aktuelle Sicht der jeweiligen P�dagogik zum Thema. Im n�chsten Kapitel wird der gro�en Bedeutsamkeit der Zusammenarbeit w�hrend des �bergangs zwischen Kindergarten und Grundschule Beachtung geschenkt. Es werden verschiedene Formen der Zusammenarbeit aber auch Probleme bei der Kooperation beider Institutionen theoretisch genauer erl�utert. Inhalt 1. Theorie 1.1. Vorwort 1.2. Der �bergang aus der Perspektive der beteiligten Personen 1.2.1. Der Schuleintritt als kritisches Lebensereignis 1.2.2 Der Transitionsansatz 1.2.3 Der Begriff der Schulf�higkeit und Schulreife 1.3. Der �bergang aus der Perspektive der beteiligten Institutionen 1.3.1 Der Kindergarten 1.3.2 Die Grundschule 1.3.3 Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte der Grundschule 1.4. Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule 1.4.1 Definition Kooperation 1.4.2 Ziele der Kooperation 1.4.3 Begr�ndung f�r eine Kooperation in Gesetzen und Bildungspl�nen 1.4.4 Kooperation aus der Sicht der Kinder 1.4.5 Kooperation aus der Sicht der ErzieherInnen und LehrerInnen 1.4.6 Kooperation aus der Sicht der Eltern 1.4.7 Formen der Zusammenarbeit 1.4.8 Probleme der Zusammenarbeit 2 Praxis 2.1 Vorwort 2.2 Kind-Umfeld-Analyse 2.3 Vorbereitung auf die Grundschule 2.4 Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule 2.5 Rundgang durch H�rhausen - Ein Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit 2.5.1 Die phonologische Bewusstheit 2.5.2 Beschreibung des Erhebungsverfahrens 2.5.3 Verfahrensdurchf�hrung mit einem Vorschulkind 2.5.4 Verfahrensauswertung 2.6 �bungen und Spiele zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit 2.6.1 Was soll das Kind noch lernen? 2.6.2 Konkrete �bungs- und Spielvorschl�ge 2.7 Interview vor Schulanfang 3 Schlussbemerkung 4 Literaturverzeichnis Verlag Swopdoc Autor Andrea F. (Pseudonym siehe: https://dokumente-online.com/author_profile.php?id_user=109016245 ) Dieses Werkt kann auch als EBook download �ber die Verlagsseite erworben werden: https://dokumente-online.com/herausforderungen-beim-bergang-vom-kindergarten.html
Kinder Im Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule Ver Nderungen Und Herausforderungen Aus Sicht Der Kinder
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-05-10
Kinder Im Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule Ver Nderungen Und Herausforderungen Aus Sicht Der Kinder written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-10 with Education categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Sicht der Kinder auf die Herausforderungen, die ihnen beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule bevorstehen. Anhand von drei Studien wird aufgezeigt, wie Kinder diesen Übergang wahrnehmen und mit welchen Hindernissen sie sich konfrontiert sehen. Menschen erfahren im Laufe ihres Lebens einige Bildungsübergänge: der Übergang vom Zuhause in den Kindergarten, von dort aus geht es in die Schule, danach folgt die weiterführende Schule und nicht zuletzt wird der Weg in die Berufswelt beschritten. Diese Übergänge sind gekennzeichnet von unterschiedlichen Gefühlslagen wie beispielsweise Unsicherheit, Aufgeregtheit, Neugier oder Ängstlichkeit. Eines dieser Erlebnisse in der frühen Kindheit stellt der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule dar. Vor allem dieser kann für Kinder eine fordernde Aufgabe bedeuten, da sie von ihrer erstbesuchten, gewohnten Einrichtung in eine ihnen fremde Institution wechseln, in der sie sich erneut zurechtfinden müssen. Forschungen in diesem Feld fokussieren sich jedoch überwiegend auf die Sichtweisen von pädagogischen Fachkräften, Lehrkräften und Eltern. Obwohl Kinder Expert:innen für ihren individuellen Übergang sind, sie diesen aktiv miterleben und verarbeiten, wurden deren Perspektiven in der Forschung bisher kaum berücksichtigt. Kinder sind die Hauptakteure dieses Lebensereignisses und somit im Stande, sich dazu zu äußern.
Der Bergang Vom Kindergarten Zur Grundschule
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2017-10-11
Der Bergang Vom Kindergarten Zur Grundschule written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-11 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Übergänge oder Transitionen stellen Herausforderungen im Lebenslauf eines Menschen dar. Sie werden auch als kritische Lebensereignisse betrachtet, die anregen oder beeinträchtigen können. Besonders der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist bedeutend. Der zweite große institutionelle Übergang stellt eine große Herausforderung für Kinder, Eltern, Erzieher und Lehrer dar. Die Thematik des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule, schwerpunktmäßig die Kooperation zwischen den Institutionen und den Eltern, wird Gegenstand dieser Arbeit sein.
Schult Tenkinder
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Author : Luise Hollerer
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Schult Tenkinder written by Luise Hollerer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Vom Kindergarten In Die Grundschule
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Author : Sanna Pohlmann-Rother
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2023-08-09
Vom Kindergarten In Die Grundschule written by Sanna Pohlmann-Rother and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-08-09 with Education categories.
Wie kann der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule im Kontext der Inklusion für Kinder und Eltern entwicklungsförderlich gestaltet werden? Und welche Aufgaben stellen sich den Fachkräften, Lehrkräften und Eltern, um den Schuleintritt individuell zu unterstützen und zu begleiten? Im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes steht der Übergang in die Schule als zentraler Meilenstein in der Bildungsbiografie, dessen Erfolg maßgeblich von der konstruktiven Zusammenarbeit aller Beteiligten abhängt. Es werden Widersprüche und Spannungsverhältnisse, aber auch Chancen aufgezeigt, welche die inklusive Gestaltung des Übergangs mit sich bringt. Ein Augenmerk wird dabei auf den Schuleintritt von Kindern mit Beeinträchtigungen und deren Eltern gelegt, die beim Übergang in besonderer Weise von möglichen Benachteiligungen betroffen sind, für die der Schuleintritt aber auch bedeutende Entwicklungsimpulse birgt.
Der Bergang Von Der Kita In Die Grundschule Als Besondere Herausforderung Implikationen F R Den Umgang Mit Kindern Mit Lernbeeintr Chtigungen
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Author : Anonym
language : de
Publisher:
Release Date : 2017-11-08
Der Bergang Von Der Kita In Die Grundschule Als Besondere Herausforderung Implikationen F R Den Umgang Mit Kindern Mit Lernbeeintr Chtigungen written by Anonym and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-08 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit verfolgt das Ziel, die Herausforderungen beim Übergang von der Kita in die Grundschule herauszustellen und Implikationen für den Umgang mit Kindern mit Lernbeeinträchtigungen zu ermitteln. Dazu werden zunächst die Hintergründe zu der Thematik Übergang von der Kita in die Grundschule näher betrachtet. Hierbei sollen sowohl eine definitorische Grundlage geschaffen als auch Entwicklungsaufgaben, die das Kind und dessen Familie bewältigen müssen, und die Merkmale für einen gelungenen Übergang herausgestellt werden. Um anschließend Implikationen für den Umgang mit Kindern mit Lernbeeinträchtigungen herauszustellen, werden zunächst das Verständnis von Lernbeeinträchtigungen sowie Bedingungsfaktoren aufgezeigt. Anschließend wird in einem kurzen historischen Rückblick auf die Entwicklung der Pädagogik von Kindern mit Lernbeeinträchtigungen sowie die schulischen Bedingungen zurückgeblickt. Dies führt zu der heutigen Rolle von Inklusion in Kitas und Grundschulen, so dass schließlich die folgende Forschungsfrage beantwortet werden kann: Was bedeutet der Übergang von der Kita in die Grundschule für Kinder mit Lernbeeinträchtigungen und welche Implikationen können für den Umgang mit diesen Kindern ermittelt werden?
Von Der Kita Zur Grundschule Chancen Und Herausforderungen Von Bildungs Und Lerngeschichten Im Bergang
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Author : Pauline Krüger
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-09-15
Von Der Kita Zur Grundschule Chancen Und Herausforderungen Von Bildungs Und Lerngeschichten Im Bergang written by Pauline Krüger and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-15 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie die Anschlussfähigkeit zwischen KiTa und Grundschule verbessert werden kann, beziehungsweise wie die individuelle Ausgangslage der Kinder berücksichtigt werden kann. Ein Ansatzpunkt zur Problemlösung ist hierbei Bildungs- und Lerngeschichten, bei denen das Verhalten und Lernen eines individuellen Kindes beobachtet und dokumentiert und sogar Lernprozesse angeregt wird. Denn eine Grundvoraussetzung für einen gelingenden Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule und Chancengleichheit zwischen den Kindern in der Schule ist die Förderung von Kindern, bevor sie in das Schulsystem eintreten. Inwiefern Bildungs- und Lerngeschichten Chancen und Herausforderungen zur Gestaltung des Übergangs von der KiTa in die Grundschule bieten, ist Leitfrage dieser Arbeit.
Welche Faktoren Unterst Tzen Eltern Beim Bergang Von Der Kita In Die Grundschule
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Author : Valentina Clemenz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-03-05
Welche Faktoren Unterst Tzen Eltern Beim Bergang Von Der Kita In Die Grundschule written by Valentina Clemenz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-03-05 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,4, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Seminararbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Faktoren die Eltern beim Übergang ihrer Kinder von der Kita in die Grundschule unterstützen. Dabei wird besonders auf das in der Veröffentlichung von Lingenauber und Niebelschütz beschriebene Übergangsbuch Bezug genommen. Zunächst wird der Fokus auf die Bildungspolitik gelegt, um die Herausforderungen und Schwerpunkte bei der Gestaltung dieses Übergangsprozesses zu erörtern. Daraufhin wird der Transitionsansatz betrachtet, bei dem der Übergang von der KiTa zur Grundschule angewendet wird, sowie verschiedene Methoden, die dazu entwickelt wurden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung der Eltern während dieses Übergangs. Es werden verschiedene Faktoren analysiert, die eine entscheidende Rolle spielen. Abschließend werden diese nochmal kurz in einem Fazit zusammengefasst.