Interculturalidade Linguagens E Forma O De Professores
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Interculturalidade Linguagens E Forma O De Professores
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Author : Fábio Marques de Souza
language : pt-BR
Publisher: SciELO - EDUEPB
Release Date : 2016-01-01
Interculturalidade Linguagens E Forma O De Professores written by Fábio Marques de Souza and has been published by SciELO - EDUEPB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-01-01 with Education categories.
À sua maneira, cada um dos autores coloca em evidência a sua preocupação e o seu interesse em investigar e refletir, não somente sobre o uso de novas tecnologias, mas também sobre o fazer docente. Essa nova possibilidade de olhar e pensar a educação, dentro de uma perspectiva em que se inserem novas linguagens digitais, multiletramentos, integração e trocas interculturais, torna-se cada vez mais emergente, o que faz ser esta coletânea de textos atual e pertinente. A obra nos chama para um diálogo mais direto, propositivo e integrado entre alguns dos pilares da educação, tais como a formação docente, a instituição escolar, o fazer docente e discente e estas novas formas de se relacionar e se apropiar de novos conhecimentos.
Interculturalidade Linguagens E Forma O De Professores Vol 2
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Author : Simone Dália de Gusmão Aranha
language : en
Publisher:
Release Date : 2016
Interculturalidade Linguagens E Forma O De Professores Vol 2 written by Simone Dália de Gusmão Aranha and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with General education categories.
À sua maneira, cada um dos autores coloca em evidência a sua preocupação e o seu interesse em investigar e refletir, não somente sobre o uso de novas tecnologias, mas também sobre o fazer docente. Essa nova possibilidade de olhar e pensar a educação, dentro de uma perspectiva em que se inserem novas linguagens digitais, multiletramentos, integração e trocas interculturais, torna-se cada vez mais emergente, o que faz ser esta coletânea de textos atual e pertinente. A obra nos chama para um diálogo mais direto, propositivo e integrado entre alguns dos pilares da educação, tais como a formação docente, a instituição escolar, o fazer docente e discente e estas novas formas de se relacionar e se apropiar de novos conhecimentos.
A Perspectiva Intercultural Na Forma O De Professores De L Ngua Inglesa
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Author : Fernando Sodré
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-10-26
A Perspectiva Intercultural Na Forma O De Professores De L Ngua Inglesa written by Fernando Sodré and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-26 with Education categories.
Este livro se propõe a relatar as implicações das discussões sobre representações culturais para a formação de professores de língua inglesa do curso de Letras com Inglês, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus XIV. São trazidas discussões que revelam a relação intrínseca entre a perspectiva intercultural, a formação de professores de inglês, representações culturais e a potencialidade de material didático autêntico, tais como um seriado de TV, para a discussão de questões culturais. No decorrer desta obra, os leitores serão convidados a refletir sobre a relevância das diferenças culturais no processo de formação de professores, reconhecendo que a interculturalidade não se trata de uma simples coexistência de culturas, mas, sim, de um enriquecedor diálogo entre elas. É pontuado, também, que valorizar as peculiaridades de cada cultura e que estabelecer pontes entre elas é essencial para formar cidadãos globais, capazes de atuar de forma ética e respeitosa em um mundo cada vez mais interconectado. Assim, "A perspectiva intercultural na formação de professores de Língua Inglesa: representações culturais em foco" se destaca como uma obra útil para a formação de sujeitos mais críticos e culturalmente sensíveis à cultura do outro.
Compet Ncias Na Forma O Do Professor De Portugu S Como L Ngua Materna Plm
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Author : José Nilton Santos da Cruz Junior
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2020-10-28
Compet Ncias Na Forma O Do Professor De Portugu S Como L Ngua Materna Plm written by José Nilton Santos da Cruz Junior and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-28 with Foreign Language Study categories.
O conceito de competência dentro dos estudos linguísticos tem sido amplamente debatido e reinterpretado ao longo do tempo. Professores que atuam no campo de ensino de línguas, materna e estrangeira, recorrem a esse conceito no intuito de elaborar estratégias que sejam eficientes para a práxis pedagógica frente à realidade diversificada de uma sala de aula. Entretanto, a noção de competência, ou competências, abarca uma série de componentes que se agregam ao vocábulo "competência" - o que justamente lhe dá um caráter múltiplo. A Pesquisa desenvolvida e apresentada nessa dissertação perfaz o percurso histórico da noção de competência dentro dos estudos linguísticos contemporâneos a partir dos dois autores que preconizaram o debate sobre o conceito exposto: Noam Chomsky (1965), com a noção de Competência Linguística e Dell Hymes (1972), com a noção de Competência Comunicativa. Tendo como base os trabalhos iniciais em torno das propostas de tais autores, faz-se uma consideração do que os documentos oficiais que regem a educação no Brasil- os PCN e as OCEM- (Parâmetros Curriculares Nacionais e Orientações Curriculares para o Ensino Médio, respectivamente) dizem a respeito da noção apresentada e sob que perspectiva a introduzem no contexto educacional brasileiro. Além disso, como parte fundamental da pesquisa, trabalhos posteriores de alguns dos autores que se propuseram a rediscutir e ampliar a noção inaugural de Chomsky (1965) e Hymes (1972), a saber, Canale & Swain (1980), Canale (1983), Celce-Murcia, Dornyei & Thurrell (1995), Almeida Filho (1993, 1999, 2000) e Basso (2000, 2008) são analisados e comparados no que tange às propostas por eles elaboradas. O cotejo das propostas de modelos teóricos de competências para o ensino-aprendizagem de línguas desses autores resulta da elaboração de uma proposta alternativa de modelo teórico que leve em consideração o componente intercultural como aspecto fundamental da formação dos professores de Português como língua materna (PLM), bem como a inserção de outras cinco competências mínimas necessárias àqueles que atuarão nas salas de aula promovendo o diálogo intercultural mediado pela Língua Portuguesa no contexto de língua materna. Para tanto, discute-se a relação entre interculturalidade e ensino-aprendizagem no intuito de justificar a inserção da competência intercultural no quadro de competências mínimas à formação do professor de PLM.
Interculturalidade E Identidades
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Author : Doris Matos
language : en
Publisher:
Release Date : 2018
Interculturalidade E Identidades written by Doris Matos and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Intercultural communication categories.
Persectivas do ensino de línguas estrangeiras, principalmente a espanhola. "A formação de professores interculturais," "As identidades socioculturais envolvidas na aprendizagem da língua," e "A voz do professor e do autor no material didático" são os três eixos temáticos desta reuniõo desta reunião de artigos e ensaios.
Estudos Em Portugu S L Ngua Estrangeira
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Author : Jeni Silva Turazza; Cassiano Butti (Orgs.)
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-06-16
Estudos Em Portugu S L Ngua Estrangeira written by Jeni Silva Turazza; Cassiano Butti (Orgs.) and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-16 with Education categories.
Este livro aborda temas como cultura, interculturalidade, ensino e formação de professores, Celpe-Bras, pronúncia do português brasileiro e lexicografia voltada para o ensino- aprendizagem de PLE. O volume congrega textos elaborados por pesquisadores de diferentes universidades brasileiras e direciona- se tanto para quem se inicia na temática do PLE quanto para docentes, especialistas e outros profissionais interessados nessa promissora área dos estudos da linguagem.
Curr Culo De L Ngua Portuguesa Pesquisa A O Na Pr Tica
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Author : VERA LUCIA LOPES SILVEIRA
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-10-17
Curr Culo De L Ngua Portuguesa Pesquisa A O Na Pr Tica written by VERA LUCIA LOPES SILVEIRA and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-17 with Education categories.
O ensino de Língua Portuguesa é a temática de inúmeros debates atuais entre educadores e pesquisadores no País. No entanto, essa discussão, na maioria das vezes, tende a circular somente entre os licenciados em Letras e/ou entre professores de Língua Portuguesa. Todavia, todo professor se utiliza da língua materna oficial do País para o ensino da sua disciplina, principalmente aqueles atuantes nos anos iniciais do ensino fundamental, que acompanham o início da vida escolar do aluno. Esta obra é destinada a todos os professores e pesquisadores da área de educação que trabalham com o ensino da nossa língua materna, a Língua Portuguesa, independentemente do nível ou modalidade em que trabalha, variando entre os anos iniciais do ensino fundamental à pós-graduação. Concebe-se o professor como um pesquisador nato, que investiga, teoriza e aperfeiçoa seus saberes profissionais. O livro discute temas importantíssimos sobre educação, tais como: Currículo, Formação Docente, Interculturalidade, Prática Reflexiva e o ensino de Língua Portuguesa dialogando com todas estas temáticas. Relata, ainda, o desenvolvimento de uma pesquisa-ação na prática, envolvendo uma comunidade multicultural, e os conhecimentos produzidos a partir desta experiência.
Forma O De Professores E Profiss O Docente No Brasil Aspectos Hist Ricos Tend Ncias E Inova Es
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Author : Marcos Pereira dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Amplla Editora
Release Date :
Forma O De Professores E Profiss O Docente No Brasil Aspectos Hist Ricos Tend Ncias E Inova Es written by Marcos Pereira dos Santos and has been published by Amplla Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Estimados leitores e estimadas leitoras: A contemporaneidade, em seu bojo de discussões teóricas no campo científico e educacional, traz à tona questionamentos, por exemplo, acerca de as possibilidades de (re)construção da profissionalidade docente sob uma ótica dimensional formativa e humana, numa perspectiva ética, crítico-reflexiva e consciente do respeito aos saberes formativos e interculturais dos estudantes no âmbito educativo escolar. Nesta perspectiva, e tendo como base norteadora a pesquisa (científica) como princípio educativo e (auto)formativo imbricado com a prática docente (DEMO, 1996; LÜDKE, 2005), cujas tentativas buscam evidenciar as tendências educacionais e inovações pedagógico-metodológicas sobre a didática professoral e o processo formativo docente, a obra científica intitulada FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSÃO DOCENTE NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS, TENDÊNCIAS E INOVAÇÕES apresenta uma coletânea primorosa de artigos acadêmico-científicos, tendo como compromisso ético-profissional possibilitar a todos(as) os(as) leitores(as) conhecer e refletir criticamente sobre o que tem sido produzido atualmente sobre a temática alusiva à formação de professores e profissão docente no Brasil dos dias atuais, bem como acerca dos avanços e retrocessos existentes no âmbito das políticas públicas educacionais concernentes à profissionalidade docente e às inovações e tendências pedagógicas que se intercruzam com o fazer docente nos diferentes espaços educativos formais. A presente miscelânea científica, composta de diversos textos capitulares autorais e coautorais, contempla teorizações educacionais e experiências/práticas pedagógicas atinentes à formação professoral (inicial e continuada) tanto na Educação Básica quanto na Educação Superior; formação esta que possui várias facetas, matizes, nuances, alinhavos e desdobramentos constituintes da práxis educativa. Os (As) autores(as) e coautores(as) participantes, que são oriundos(as) de diferentes regiões do Brasil, fazem com que esta coletânea de artigos científicos, ora publicados, se consolide num importante espaço literário de interculturalidade docente, o que possibilita obter uma dimensão mais ampla da diversidade de processos formativos e de experiências docentes num país tão estratificado e plural, como é o Brasil. Assim sendo, este belíssimo livro encontra-se engendrado numa perspectiva de reflexão crítica sobre a teoria-prática educacional, que contempla as múltiplas questões referentes à profissão docente, à formação inicial e continuada de professores, à identidade professoral, à profissionalização docente, à profissionalidade docente, aos saberes da docência, às práticas pedagógicas profissionais docentes, ao professorpesquisador, entre outros assuntos congêneres, a partir de distintas abordagens teóricas e metodológicas, possibilitando assim o aprofundamento dos debates acerca da temática em pauta. As inúmeras contribuições teóricas e práticas desta obra (co)autoral coletiva podem ser identificadas nas linhas e entrelinhas de cada trabalho científico que a constitui como valiosíssimo artefato cultural, onde cada participante se dispôs a colaborar na difusão do conhecimento científico e na popularização da Ciência, apresentando suas reflexões teóricas pertinentes ao cenário educacional atual do Brasil, especificamente no tocante à profissão docente e à formação professoral em termos históricos, tendenciais e inovativos. Trata-se, pois, de um livro de leitura e utilização recomendáveis em todos os cursos de formação inicial e continuada de docentes, tendo em vista a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem, a valorização dos profissionais da educação e o reconhecimento do magistério educacional como campo identitário do saber erudito diretamente atrelado à área de Ciências da Educação. A cada leitor(a), desejamos, enfim, o alcance de êxitos ao percorrer cada página desta obra científica de importante e incalculável valor cultural, (in)formativo, acadêmico, científico e educacional. Cordial abraço!
Educa O Intercultural No Ensino De L Nguas
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Author : Katia Bruginski Mulik
language : pt-BR
Publisher: Editora Intersaberes
Release Date : 2023-06-13
Educa O Intercultural No Ensino De L Nguas written by Katia Bruginski Mulik and has been published by Editora Intersaberes this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-13 with Education categories.
As novas tecnologias digitais afetam diversas áreas da vida, incluindo os meios pelos quais se constrói conhecimento. Por meio das tecnologias, tem-se contato com diferentes culturas. Esta obra apresenta aspectos relacionados ao trabalho intercultural em sala de aula, de modo que professores possam aproveitar esse conhecimento para problematizar suas ações pedagógicas.
Linguagens Em Tempos In Ditos Vol 2
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Author : Cristiane Rosa Lopes
language : pt-BR
Publisher: Editora Scotti
Release Date :
Linguagens Em Tempos In Ditos Vol 2 written by Cristiane Rosa Lopes and has been published by Editora Scotti this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Cada volume dessa obra foi organizado a partir de dois eixos. O volume 1 engloba formação docente e educação linguística, incluindo os “estudos dessas áreas na infância, campo promissor que vem redesenhando caminhos e plantando sementes na fertilidade do cerrado inhumense” (EGIDO et al., 2021). O volume 2 traz as contribuições dos autores e autoras para os estudos dos letramentos e da interculturalidade, relacionados aos eixos sistema remoto e diversidade, por meio dos quais construímos e reconstruímos as nossas relações com as diferentes linguagens exigidas pelas mudanças no cotidiano de cada um de nós.