Kognitiv Anregende Fachkraft Kind Interaktionen Im Elementarbereich
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Kognitiv Anregende Fachkraft Kind Interaktionen Im Elementarbereich
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Author : Maike Tournier
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2016
Kognitiv Anregende Fachkraft Kind Interaktionen Im Elementarbereich written by Maike Tournier and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Education categories.
Das besondere Lernpotential von Kindern bis zum sechsten Lebensjahr rückt durch OECD-Studien wie PISA und Starting Strong sowie angesichts aktueller neurobiologischer Erkenntnisse verstärkt in den Fokus der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Kinder dazu anzuleiten, dieses Potential zu nutzen, ist ein Qualitätsmerkmal pädagogischer Arbeit im Elementarbereich. Eine zentrale Aufgabe pädagogischer Fachkräfte ist daher die kognitiv anregende Interaktion. Die in diesem Band vorgestellte Studie wurde im Rahmen des Forschungsprojekts PRIMEL (Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte im Elementarbereich) durchgeführt. Sowohl in Freispielsituationen als auch in Bildungsangeboten in Mathematik und Naturwissenschaften wird anhand einer Videostudie die Häufigkeit kognitiv anregender Interaktionen gemessen. Daraufhin werden ausgewählte Situationen mithilfe der Dokumentarischen Methode bezüglich ihrer Rahmenbedingungen und der habituellen Handlungsweisen von Fachkraft und Kindern mit dem Ziel beleuchtet, eine Typik kognitiv anregender Interaktionen zu entwickeln. Das Buch richtet sich sowohl an Forschende im Kontext des pädagogischen Handelns im Elementarbereich als auch an Fachkräfte, die ihre pädagogische Praxis reflektieren.
Interaktionen Im Kita Alltag Gestalten
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Author : Katja Mackowiak
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2021-09-15
Interaktionen Im Kita Alltag Gestalten written by Katja Mackowiak and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-15 with Education categories.
Eine entwicklungsförderliche Gestaltung von Fachkraft-Kind-Interaktionen in der Kita trägt maßgeblich dazu bei, dass Kinder Bildungschancen nutzen und zu kompetenten Lernenden heranwachsen können. Die Umsetzung einer qualitativ hochwertigen und am Kind orientierten Interaktionsgestaltung stellt im Kita-Alltag oft eine Herausforderung dar und erfordert professionelle Kompetenzen, z. B. im Hinblick auf die Diagnostik und Förderung einzelner Entwicklungs- und Bildungsbereiche. Das Buch bietet neben einer theoretischen Fundierung einen praxisorientierten Zugang zu diesem Thema. Die Beiträge werden durch Online-Zusatzmaterial mit Fallbeispielen, Reflexionsfragen und Übungen ergänzt, die zur Umsetzung im Kita-Alltag anregen.
Early Childhood Education In Germany
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Author : Bianca Bloch
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2021-09-09
Early Childhood Education In Germany written by Bianca Bloch and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-09-09 with Education categories.
This book draws on the perspectives of leading German scholars to provide a systematic overview of early childhood education and care (ECEC) in Germany, furthering international understanding of the complexities involved in ECEC topics in Germany. The book provides a unique insight into parts of German ECEC rarely seen outside of the country. Offering in-depth insights into historical developments, theoretical approaches and empirical research, the volume discusses Germany’s long tradition in ECEC against the backdrop of Froebel and other pedagogues and traditions. Chapters consider ECEC in Germany from the perspectives of theory, institutions and professionalization. The book draws on international literature and current debates to highlight the features and peculiarities of ECEC in Germany, contributing to dialogue on research into early childhood education and care. Providing a much-needed, internationally relevant insight into ECEC in Germany, this text will be essential reading for academics, researchers and post-graduate students involved in the field of early childhood education, international education, educational theory, and those researching educational policy and politics more widely.
Mathe Lernen In Kita Und Grundschule
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Author : Christine Streit
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-11-16
Mathe Lernen In Kita Und Grundschule written by Christine Streit and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-11-16 with Education categories.
Mathematiklernen beginnt nicht erst in der Grundschule, sondern bereits in der KiTa. Anschaulich führt das Buch in das spielerische Mathematiklernen mit Blick auf beide Institutionen ein. Es erläutert die Rolle der fachlichen Lernbegleitung, die das Vorwissen der Kinder berücksichtigt, darauf aufbauend mathematische Lernangebote konzipiert und die Kinder in ihren mathematischen Lernprozessen unterstützt. Das Buch besticht durch eine umfassende Sammlung an konstruktiven Materialien und mathematischen Regelspielen. Die vorgestellten Lernangebote regen zu vielfältigen mathematischen Tätigkeiten wie Ordnen, Erfassen und Vergleichen von Mengen oder Musterlegen an und können in der KiTa, in der Grundschule und in Kooperationsprojekten beider Institutionen eingesetzt werden.
Zug Nge Zur Geschichte Der P Dagogik Der Fr Hen Kindheit
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Author : Rita Braches-Chyrek
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2022-02-14
Zug Nge Zur Geschichte Der P Dagogik Der Fr Hen Kindheit written by Rita Braches-Chyrek and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02-14 with Education categories.
Childhood is can be seen as a product of historical construction processes. The way we assess the needs and abilities of children, the prerequisites and institutions we consider necessary and the methods we use are shaped by historical discourses. The series makes these visible by systematically mapping and discussing the scientific approaches to the history of early childhood education. The first volume focuses on the fundamentals of social and problem history, ideas, concepts and persons as well as the history of concepts and professions.
Gelungene Fachkraft Kind Interaktionen Einfluss Auf Den Beziehungsaufbau Von Krippenkindern
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-09-28
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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Sozialwesen), Veranstaltung: Bewegungsorientierte Interaktionsförderung in der frühen Kindheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausarbeitung geht der Forschungsfrage nach, welchen Einfluss gelingende Fachkraft-Kind-Interaktionen auf den Beziehungsaufbau zwischen Fachkraft und Kind im Setting Krippe haben. Ziel der Arbeit ist es, die Einflüsse gelingender Interaktionen auf den Aufbau einer Beziehung zwischen Fachkräften und Kindern im Alter von ein bis drei Jahren näher zu untersuchen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Gestaltung von Interaktionen in der Krippe, den verschiedenen Interaktionsformen sowie deren Einflussmöglichkeiten. Die Bedeutung sprachlicher Interaktionen im Zusammenhang mit potenziellen Lernförderzielen werden ebenfalls beleuchtet. Zudem wird die Bedeutung einer feinfühligen und sensitiv responsiven Haltung der Fachkräfte für den Beziehungsaufbau zum Kind hervorgehoben. Dabei soll die Relevanz einer Gruppenzentrierung, welche in aktueller Forschungsliteratur vermehrt Beachtung geschenkt wird, betrachtet und diskutiert werden. Folglich werden die beiden Begrifflichkeiten, Interaktion und Beziehung, in Verbindung zueinander gesetzt, um mögliche Überschneidungen und Zusammenhänge aufzuzeigen und die zentrale Forschungsfrage näher zu beantworten. Abschließend soll die Wichtigkeit der Fachkraft in dem Setting Krippe beleuchtet werden, wobei mögliche Herausforderungen für die Fachkräfte im Alltag ihrer Tätigkeit in den Blick genommen werden. Des Weiteren wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich eine Fachkraft-Kind-Beziehung von der Eltern-Kind-Bindung abgrenzt, um dann abschießend ein Fazit über die Rolle der Fachkraft-Kind-Interaktion im Zusammenhang mit der Fachkraft-Kind-Beziehung ziehen zu können. Eine angemessene und sichere Bindung stellt eines der elementaren Grundbedürfnisse der menschlichen Entwicklung dar. Dieses fundamentale Bedürfnis genießt, insbesondere bei Kleinkindern, eine hohe Bedeutung und beeinflusst nicht nur das häusliche Umfeld, sondern auch Betreuungseinrichtungen für Kinder. In den letzten Jahren hat sich der Betreuungsbedarf von Kindern im U3-Bereich signifikant erhöht, wodurch ein gesteigerter Anspruch an pädagogische Fachkräfte entsteht, diesen Bedürfnissen und Anforderungen gerecht zu werden.
Bedingungen Und Effekte Guten Unterrichts
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Author : Nele McElvany
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2016
Bedingungen Und Effekte Guten Unterrichts written by Nele McElvany and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Education categories.
Qualitätsvoller Unterricht ist das Kernstück schulischer Bildungsprozesse und zentrales Thema der Empirischen Bildungsforschung des letzten Jahrzehnts. In diesem Band werden die Perspektiven von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus den Disziplinen Psychologie, Erziehungswissenschaft und (Fach-)Didaktik auf Bedingungen und Effekte guten Unterrichts zusammengeführt. Dabei wird die Thematik ausgehend von unterschiedlichen theoretischen Perspektiven und mit vielfältigen Forschungsdesigns umfassend betrachtet. Dieses Werk, das in Begleitung zum Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung erscheint, umfasst sowohl Überblicksarbeiten als auch ausgewählte aktuelle Studien im Bereich Unterricht. Ergänzt werden die Beiträge um vielversprechende Arbeiten des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie Ausführungen ausgewiesener Expertinnen und Experten zu Forschungsdesideraten und Perspektiven für die Praxis.
Grundlegende Kompetenzen Sichern
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Author : Steinweg, Anna Susanne
language : de
Publisher: University of Bamberg Press
Release Date : 2023-11-21
Grundlegende Kompetenzen Sichern written by Steinweg, Anna Susanne and has been published by University of Bamberg Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-11-21 with categories.
Sprachendidaktik In Der Fr Hp Dagogik
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Author : Elisa Tessmer
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-08-09
Sprachendidaktik In Der Fr Hp Dagogik written by Elisa Tessmer and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-09 with Education categories.
Mehrsprachige Sprach(en)biografien können in Deutschland als Normalfall angesehen werden. Für die Sprachbildung und Sprachförderung in der Frühpädagogik ist daher eine Professionaliserung der Fachkräfte unabdingbar. Elisa Tessmer untersucht in ihrer Studie, wodurch das didaktisch-pädagogische Handeln der frühpädagogischen Fachkräfte im Kontext einer alltagsintegrierten Sprach(en)bildung bestimmt ist. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen professionellem Handeln, pädagogischen Haltungen und institutionellen Rahmenbedingungen hergestellt.
Professionelles Handeln Im Elementarbereich Primel
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Author : Diemut Kucharz
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2014
Professionelles Handeln Im Elementarbereich Primel written by Diemut Kucharz and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Education categories.
Internationale Vergleichsstudien haben zu einer Diskussion über die Qualität frühkindlicher Bildung sowie die Professionalisierung von Elementarpädagog/inn/en geführt. Befunde aus Längsschnittstudien belegen den Einfluss fachlicher Kompetenzen des Personals auf die Entwicklung von Kindern, dabei geraten neben pädagogisch-psychologischen zunehmend bereichsspezifische fachliche Kompetenzen in den Fokus. Das Forschungsprojekt 'PRIMEL' untersucht die Qualität des pädagogischen Handelns von Fachkräften im Freispiel sowie in domänenspezifischen Bildungsangeboten in Kindertageseinrichtungen und vergleicht dabei Fachkräfte mit unterschiedlichem Ausbildungshintergrund: Erzieher/innen mit fachschulischer Ausbildung in Deutschland, Kindheitspädagog/inn/en mit akademischer Ausbildung in Deutschland sowie Kindergartenlehrpersonen mit akademischer Ausbildung in der Schweiz.