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Kompendium Fremdsprachenunterricht


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Kompendium Fremdsprachenunterricht


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Author : Ulf Borgwardt
language : de
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 1993

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Strategien Und Techniken Beim Erwerb Fremder Sprachen


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Author : Ute Rampillon
language : de
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 1997

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Kompendium Fachdidaktik Romanistik Franz Sisch Italienisch Spanisch


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Author : Daniel Reimann
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2023-09-25

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Das "Kompendium Fachdidaktik Romanistik" betritt in zweierlei Hinsicht Neuland: erstmals wird eine umfassende, sprachenübergreifend konzipierte Einführung in die Fachdidaktiken der drei großen romanischen Schulsprachen Französisch, Spanisch und Italienisch vorgelegt. Durch den Grad der Vertiefung ist das Werk nicht nur als Einführung, sondern auch als studienbegleitende Lektüre und für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung geeignet. Band I behandelt u.a. die folgenden Themen: Definitionen - Geschichte des Unterrichts der romanischen Sprachen - Bildung durch Fremdsprachenunterricht - Rahmenbedingungen - Unterrichtsplanung - Inklusion - Professionalisierung und Berufsperspektiven - Forschungsmethoden.



Kompendium Fachdidaktik Romanistik Franz Sisch Italienisch Spanisch


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Author : Daniel Reimann
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2023-09-25

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Das "Kompendium Fachdidaktik Romanistik" betritt in zweierlei Hinsicht Neuland: erstmals wird eine umfassende, sprachenübergreifend konzipierte Einführung in die Fachdidaktiken der drei großen romanischen Schulsprachen Französisch, Spanisch und Italienisch vorgelegt. Durch den Grad der Vertiefung ist das Werk nicht nur als Einführung, sondern auch als studienbegleitende Lektüre und für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung geeignet. Band I behandelt u.a. die folgenden Themen: Definitionen - Geschichte des Unterrichts der romanischen Sprachen - Bildung durch Fremdsprachenunterricht - Rahmenbedingungen - Unterrichtsplanung - Inklusion - Professionalisierung und Berufsperspektiven - Forschungsmethoden.



Landeskunde Im Fremdsprachenunterricht


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Author : Manfred Erdmenger
language : de
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 1996

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Das Bild Im Fremdsprachenunterricht


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Author : Marcus Reinfried
language : de
Publisher: Gunter Narr Verlag
Release Date : 1992

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Fremdsprachenunterricht Von A Bis Z


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Author : Ursula Karbe
language : de
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 2000

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Theorie Und Praxis Der Vermittlung Des Grammatischen Stoffes


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Author : Franziska Linkner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-01-16

Theorie Und Praxis Der Vermittlung Des Grammatischen Stoffes written by Franziska Linkner and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-16 with Foreign Language Study categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2,0, Universität Rostock (Anglistik/ Amerikanistik), Veranstaltung: PS: Englischunterricht zwischen Vermittlung und Aneignung, Sprache: Deutsch, Abstract: Vielen Schülern erscheint die Grammatikarbeit im Fremdsprachenunterricht langweilig oder leblos. Für sie ist es oft nur ein abstraktes Gebilde, das anscheinend nicht wirklich Sinn macht. Dass aber das komplette Gegenteil der Fall ist, wird Ihnen sicher erst bewusst, wenn es wirklich zur Anwendung einer Fremdsprache, vielleicht in einem jeweiligen Land, kommt. Diese Hausarbeit soll sowohl einige theoretische Aspekte der Arbeit mit Grammatik im Englischunterricht aufzeigen, als auch ein praktisches Beispiel geben. Das Ziel besteht darin, den Grammatikunterricht aus seinem Schatten zu holen und seine Notwendigkeit einerseits, aber auch Möglichkeiten ihn „spannender“ oder „ lebhafter“ zu gestalten, darzustellen. Um diese Ziele zu erreichen, wird zunächst auf theoretische Aspekte eingegangen: Welche Regeln sollten beim Unterrichten von Grammatik beachtet werden? Was für Methoden gibt es, um den Schülern Grammatik beizubringen? In einem zweiten Teil soll dann der Versuch gewagt werden eine Unterrichtsstunde, in der die Konditionalsätze, die realen Bedingungssätze, eingeführt werden sollen, zu entwerfen. Abschließend wird es ein Fazit geben, das die Ergebnisse dieser Arbeit zusammentragen soll.



Die Bedeutung Der Methode Rollenspiel F R Die Entwicklung Des Dialogischen Sprechens Im Englischunterricht


Die Bedeutung Der Methode Rollenspiel F R Die Entwicklung Des Dialogischen Sprechens Im Englischunterricht
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Author : Isabel Mund
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-06-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität Rostock (Institut für Anglistik/Amerikanistik), Veranstaltung: Englischunterricht zwischen Vermittlung und Aneignung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das dialogische Sprechen ist eine zentrale Fertigkeit der Schüler, über die sie am Ende ihrer Schullaufbahn verfügen müssen, wenn sie sich in einem fremdsprachlichen Umfeld kommunikativ sicher bewegen möchten. Diese Arbeit geht der Frage nach, inwiefern die beliebte Methode des Rollenspiels der Entwicklung des dialogischen Sprechens förderlich ist. Dazu wird zunächst theoretisch fundiert dargestellt, wie sich das dialogische Sprechen im Fremdsprachenunterricht üben und wie sich die Fertigkeit Sprechen überhaupt ausprägen lässt. Anschließend wird die Methode Rollenspiel im Überblick und mit ihren Vor-und Nachteilen dargestellt, ihr Einsatz diskutiert und ein idealtypischer Verlauf eines solchen Rollenspiels im Unterricht skizziert. Ausgehend von dieser theoretischen Betrachtung wird dann die Fragestellung bearbeitet, deren Ergebnisse im Fazit ausgewertet und kritisch reflektiert werden.



Bilingualer Unterricht In Der Grundschule


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Author : Wolfgang Zydatiss
language : de
Publisher: Hueber Verlag
Release Date : 2000

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