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L Apprenti Lecteur


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Author : Brigitte Stanke
language : fr
Publisher:
Release Date : 2004-01-01

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L'auteure offre d'amusantes activites qui eveillent les habiletes essentielles a la lecture et l'ecriture, soit la conscience phonologique. Ces activites ont ete developpees a partir des resultats d'etudes recentes demontrant l'efficacite d'un programme d'entrainement de la conscience phonologique pour l'apprentissage de la lecture et de l'ecriture. en plus des activites, cet ouvrage propose des conseils pratiques permettant d'aider les enfants en difficulte. Facile d'acces, cet ouvrage s'addresse a tout intervenant desireux de faciliter aux jeunes apprenants l'acces au monde de l'ecrit. Une affiche est egalement disponible.



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Author : Brigitte Stanké
language : fr
Publisher: Montréal : Chenelière/McGraw-Hill
Release Date : 2001-01-01

L Apprenti Lecteur written by Brigitte Stanké and has been published by Montréal : Chenelière/McGraw-Hill this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001-01-01 with Collection Lecture categories.


L'apprenti lecteur répond aux besoins des orthophonistes, des orthopédagogues, des enseignantes et des enseignants du préscolaire et du premier cycle ainsi qu'aux étudiantes et aux étudiants en formation des maîtres. Il propose des moyens pratiques et efficaces d'intervention auprès des enfants présentant des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture. Il s'avère aussi un outil indispensable pour venir en aide aux enfants dyslexiques. En effet, de nombreuses recherches ont démontré que les enfants ayant un trouble du traitement phonologique peuvent accéder à l'apprentissage de la lecture et améliorer leur orthographe en entreprenant un programme d'entraînement qui vise la fusion et la segmentation des sons ainsi qu'un enseignement explicite des liens entre les sons et les lettres (les phonèmes et les graphèmes). Dans cet ouvrage, on aborde les notions de séquences, de conscience syllabique et de conscience phonémique par le biais d'activités conçues pour être réalisées individuellement ou en groupe et présentées sous forme de jeux ou de fiches illustrées. Son contenu s'avère donc pratique et essentiel pour favoriser le développement de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez les apprentis lecteurs.



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Author : I. Liberman
language : fr
Publisher:
Release Date : 1989

L Apprenti Lecteur written by I. Liberman and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989 with Acquisition - Apprentissage - Didactique - Ecrit - Ecriture - Enseignement - Expression - Francais - Langue - Lecture categories.


Apprendre à lire est une activité complexe, qui met en jeu de nombreux processus et implique divers niveaux de représentation. Au cours des dernières décennies, les recherches fondamentales et appliquées ont surtout mis l'accent sur les processus de compréhension et de communication ; elles ont aussi porté sur les effets de la discontinuité entre langue orale et langue écrite, notamment sur le plan de l'orthographe. Rompant avec cette perspective, ce recueil de textes a pour objectif de mieux faire connaître les travaux qui soulignent l'importance des processus d'identification des mots, ainsi que le rôle de la conscience phonologique de l'apprenti lecteur. Les nombreuses données rassemblées dans cet ouvrage doivent être intégrées aux connaissances actuelles en ce domaine, et conduire ainsi à une amélioration significative des méthodes d'apprentissage de la lecture.



Comprendre L Enfant Apprenti Lecteur


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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2013-04-22

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Un ouvrage incontournable et toujours de référence, pour tous ceux que cet apprentissage questionne. Même après l'apaisement des querelles sur les méthodes de lecture, les approches divergentes autour du lire/écrire continuent à interroger et parfois à susciter encore des polémiques. Or ce sont bien souvent les conceptions de cet apprentissage qui divergent. Cet ouvrage a le mérite de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'écriture et la lecture. C'est ainsi se poser trois questions fondamentales : Pourquoi lire et apprendre à lire ? Comment fonctionne le code de l'écrit ? Que faire pour lire ? Les contributions réunies dans ce livre mettent en évidence que l'entrée en lecture et en écriture de l'enfant de cinq à sept ans et sa maîtrise du savoir-lire engagent de multiples compétences qui mêlent le culturel, le langagier et le métalinguistique. Elles montrent également la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant débutant doit combiner des opérations complexes et de niveau fort différent : il lui faut en même temps et en interaction, décoder des mots et questionner-explorer le contenu des énoncés écrits. L'ensemble des recherches présentées ici permet d'éclairer la pédagogie de la lecture-écriture.



Medial Moniteur Pour L Valuation Des Difficult S De L Apprenti Lecteur


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Author : André Ouzoulias
language : fr
Publisher:
Release Date : 1995-01-01

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L Apprenti Lecteur En Difficult


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Author : André Ouzoulias
language : fr
Publisher:
Release Date : 1996

L Apprenti Lecteur En Difficult written by André Ouzoulias and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with Lecture (Enseignement primaire) categories.


Cet ouvrage répond de manière approfondie à partir d'une évaluation complète des compétences de 80 enfants de CP et CE1 en grande difficulté de lecture. On y trouve : - de nombreuses observations, recueillis dans les situations très diverses qui ont servi à l'évaluation diagnostique des difficultés de ces enfants ; - une synthèse claire des connaissances actuelles en psychologie de la lecture ; - un cadre théorique qui permet de mieux comprendre l'apprentissage de la lecture et de mieux distinguer les différents types de difficulté ; - des pistes pratiques pour aider les enfants qui apprennent à lire. L'apprenti-lecteur en difficulté s'adresse aux enseignants en poste ou en formation, aux formateurs d'enseignants, ainsi qu'aux parents confrontés aux problèmes des enfants qui " ont du mal à apprendre à lire ". Il est plus particulièrement destiné aux enseignants travaillant dans les Réseaux d'aides spécialisées, à ceux des classes et structures spécialisées, aux orthophonistes et rééducateurs.



Traitement Des Informations Ordinale Et Phonologique Chez L Enfant Apprenti Lecteur


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Author : Patricia Biancheri
language : fr
Publisher:
Release Date : 2000

Traitement Des Informations Ordinale Et Phonologique Chez L Enfant Apprenti Lecteur written by Patricia Biancheri and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.


La perspective de cette étude s'inscrit dans une approche cognitive de l'apprenti lecteur. Les processus de traitement de l'information ordinale concernent la façon dont l'enfant appréhende les règles d'ordre établies sur le matériel linguistique. La gestion de l'ordre de succession des lettres, éléments constitutifs des mots, constitue, en effet, l'une des grandes difficultés rencontrées par l'enfant dans les tout débuts de l'apprentissage de la lecture. Parallèlement, notre travail consiste à étudier la compétence des apprentis lecteurs dans le traitement de l'information phonologique lors de la mise en place d'une stratégie de lecture alphabétique. On suppose, par ailleurs, qu'en début d'acquisition, le rôle joué par les unités syllabiques dans la mise en correspondances graphonologique s'avère déterminant. Dans ce sens, nous faisons l'hypothèse que les jeunes lecteurs français utilisent un traitement syllabique, en début d'apprentissage, dans la reconnaissance des mots écrits et que la syllabe Consonne/Voyelle peut être considérée comme une unité privilégiée de recodage phonologique. La structure CV est présentée comme une structure pouvant être à l'origine d'une lecture par analogie. C'est une conception mettant en jeu des unités larges, supérieures au phonème qui permettent d'appréhender dans des mots nouveaux des configurations orthophonologiques déjà connues. Les formes orales prégnantes telles que la syllabe Consonne/Voyelle se retrouvent ainsi en tant qu'unités saillantes pour l'utilisation d'analogies entre l'oral et l'écrit. Les processus d'utilisation des analogies sont décrits comme occupant une place essentielle en début d'apprentissage. Les enfants mettraient en place, de façon précoce, des stratégies pour inférer progressivement les règles régissant la lecture. Une lecture analogique serait possible avant que l'apprenti lecteur n'ait largement développé ses capacités de lecture alphabétique nécessitant les correspondance graphèmes-phonèmes.



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Author : Gérard Chauveau
language : fr
Publisher:
Release Date : 1993

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R Volution Dans L Apprentissage De La Lecture


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Author : André Inizan
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1976-01-01T00:00:00+01:00

R Volution Dans L Apprentissage De La Lecture written by André Inizan and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1976-01-01T00:00:00+01:00 with Education categories.


Savons-nous comment les enfants apprennent ou n’apprennent pas à lire ? Peut-on le savoir ? Pouvons-nous croire que la classe peut et doit reproduire la spontanéité de la rue et de la famille ? Que l’élève “fort” entraînera le “faible” ? A partir de l’observation systématique d’élèves au travail, André Inizan démontre que l’hétérogénéité du collectif scolaire ne permet qu’une illusoire démocratisation. Il dénonce les effets ségrégationnistes d’une pédagogie qui plonge indistinctement et prématurément les élèves dans la profusion des écrits. Pour André Inizan, il importe que chaque enfant, au départ de sa vie d’écolier, puisse progresser, d’efforts en réussites, par un cheminement méthodique et personnalisé. C’est dans ce but qu’il pose les bases d’une pédagogie de la lecture, révolutionnaire à plus d’un titre : parce qu’elle prend appui sur l’observation objective de l’élève au travail ; parce qu’elle se construit à partir de fragments de langue écrite sélectionnés et privilégiés, que l’élève explorera à son rythme ; parce qu’en ouvrant à chaque enfant les meilleures chances de maîtriser la langue écrite, elle vise à accroître l’efficacité de l’institution scolaire.



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Author : Gérard Chauveau
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1993

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