La Evaluaci N De Competencias B Sicas
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La Evaluaci N De Competencias B Sicas
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Author : María Antonia Casanova Rodríguez
language : es
Publisher:
Release Date : 2012-03
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Las competencias básicas se han incorporado al currículum de la educación obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los currículos en los centros docentes, al igual que la forma de trabajo del profesorado, para garantizar el logro de las citadas competencias por parte del alumnado comprendido en las etapas educativas afectadas. Esta obra se desarrolla en cuatro capítulos. Los dos primeros (“Competencias y currículum educativo” y “Las competencias básicas”) abordan la conceptualización de las competencias básicas, describiendo cada una de ellas y relacionándolas con las actuales áreas y materias curriculares. El tercero y el cuarto (“Evaluación de las competencias básicas” y “Estrategias para la evaluación de competencias básicas”) presentan un modelo para su evaluación que contribuye, igualmente, a su consecución global, y que se formaliza mediante el trabajo colaborativo del profesorado, eje sobre el cual se llega a acuerdos comunes en cuanto a los indicadores de evaluación de las competencias y al modo de abordar todas desde el conjunto del currículum.
Programar Y Evaluar Competencias B Sicas En 15 Pasos
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Author : Angel Pérez Pueyo
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2013-10
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La escuela tiene como función principal la formación de las personas del mañana, aunque desconocemos cómo será éste. Esta realidad cambiante nos obliga a enseñar habilidades que permitan interpretar correctamente la información y aprovechar los aprendizajes adquiridos. Durante la última década y como consecuencia de ello, han tomado auge las competencias básicas para el desarrollo integral de la persona y la funcionalidad de los aprendizajes. Sin embargo, pese a su evidente importancia, no existe en España ninguna propuesta oficial que indique a los docentes cómo trabajar con ellas. Este libro presenta una propuesta de integración de dichas competencias básicas en los centros educativos a través de 15 pasos.
La Evaluaci N De Las Competencias B Sicas
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Author : Carmen . . . [et al. ] Pellicer Iborra
language : es
Publisher:
Release Date : 2009-10
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Esta obra quiere contribuir, a través de la evaluación del aprendizaje, a que los centros educativos adquieran una verdadera "cultura de evaluación" y giren su centro neurálgico de una escuela que enseña a una escuela que aprende. Para ello, se ofrecen algunos ejemplos para utilizar en las aulas. Igualmente se incluye un CD que permite al profesor personalizar y adaptar estas herramientas para la evaluación del aprendizaje a su contexto educativo.
La Evaluaci N Diagn Stica De Las Competencias B Sicas
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Author : Enrique Roca Cobo
language : es
Publisher:
Release Date : 2013
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Competencias B Sicas Y Su Evaluaci N En La Educaci N Primaria
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Author : Equipo Vértice
language : es
Publisher:
Release Date : 2009
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Se pretende con este manual propiciar un acercamiento al tema de las competencias básicas y la evaluación en una Etapa, la Educación Primaria que se considera de una importancia fundamental en la nueva concepción educativa que se configura en la Comunidad Autónoma de Andalucía, a partir de la promulgación tanto de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, como de la Ley 17/2007, de 10 de Diciembre, de educación de Andalucía, y el posterior desarrollo normativo de ambas disposiciones legales. ÍNDICE: I. Educación básica y educación primaria. II. Competencias básicas. III. La evaluación en la educación primaria. IV. Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje. V. Estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. VI. Promoción del alumnado. VII. Evaluación del alumnado con necesidades. VIII. Medidas, planes y programas de apoyo, recuperación, refuerzo y adaptaciones curriculares.
Utilidad De La Evaluaci N De Competencias Para Los Docentes Y La Pol Tica Educativa
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Author :
language : es
Publisher: Universidad de La Sabana
Release Date : 2006
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Programar Y Evaluar Por Competencias En Educaci N Primaria
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Author : María Gracia Ballester Vila
language : es
Publisher: Universidad de Castilla La Mancha
Release Date : 2010-02-10
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El lector va a poder comprobar que este manual tiene un sentido práctico, por lo que no debe ser considerado como una única forma de entender y abordar la programación por competencias en Educación Primaria. Más bien se trata de una propuesta orientada a servir de apoyo en la labor docente de programar y evaluar por competencias en la escuela, una tarea que presenta algunas complejidades y a la que nos enfrentamos por primera vez, atendiendo a la lógica con la que se muestra en el marco normativo vigente. En definitiva, el lector tiene ante sí un material que pretende estar al servicio de la mejora de la calidad en educación, aún sabiendo que este fin puede ser excesivo, no es menos cierto que de un modo u otro, toda acción educativa se debe guiar por esta aspiración.
Las Competencias B Sicas En La Ense Anza Fundamentaci N Ense Anza Y Evaluaci N
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Author : Juan Doncel Córdoba
language : es
Publisher:
Release Date : 2011-01-31
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Competencias B Sicas
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Author : José Luis Ortega Osuna
language : es
Publisher: Wolters Kluwer España | Educación
Release Date : 2011
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Teor A Y Pr Ctica De Las Competencias B Sicas
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Author : José Moya Otero
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2011-03-02
Teor A Y Pr Ctica De Las Competencias B Sicas written by José Moya Otero and has been published by Grao this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-03-02 with Education categories.
Desde el convencimiento de que las competencias básicas pueden actuar como factor de mejora del currículo que los centros educativos ofrecen a su alumnado, los autores nos dan en este libro una respuesta constructiva articulando teorías y prácticas de tal modo que las competencias básicas puedan ser consideradas un factor de mejora, para desarrollar de manera sistemática sus consecuencias para la práctica educativa y para el currículo real de los centros.