La Pr Ctica Reflexiva


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La Pr Ctica Reflexiva


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Author : Àngels Domingo
language : es
Publisher: Narcea Ediciones
Release Date : 2017-04-21

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Este libro, orientado a la práctica, se dirige a aquellos docentes, formadores, pedagogos, profesionales de la educación y responsables de instituciones educativas, interesados en potenciar su desarrollo profesional mediante metodologías basadas en la reflexión. Ofrece una base conceptual rigurosa sobre qué es exactamente la práctica reflexiva, y el aprendizaje reflexivo, y analiza el potencial didáctico que encierra la propia experiencia para el desarrollo personal e institucional. Y esto para mostrar y enseñar al lector a convertir la reflexión ocasional en reflexión metodológica y sistemática que revierta en la mejora práctica. Se trata, sin duda, de una propuesta formativa innovador que logra una articulación profunda del conocimiento teórico y el conocimiento práctico. El libro contiene propuestas formativas, modelos e instrumentos prácticos para emprender y guiar la práctica reflexiva individual, grupal e institucional. Las propuestas son inéditas, elaboradas por las expertas autoras, y experimentadas con éxito en diferentes países con docentes de las distintas etapas y niveles educativos. También se han aplicado a otros colectivos pues la práctica reflexiva metodológica es válida, a su vez, para otros profesionales.



La Pr Ctica Reflexiva En Educaci N


La Pr Ctica Reflexiva En Educaci N
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Author : Fernando Bárcena Orbe
language : es
Publisher: Editorial Complutense
Release Date : 1994

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Desarrollar La Pr Ctica Reflexiva En El Oficio De Ense Ar


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Author : Philippe Perrenoud
language : es
Publisher: Grao
Release Date : 2004-03-15

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La práctica reflexiva tiene por objetivo conciliar la razón científica con la razón práctica, el conocimiento de procesos universales con los saberes de la experiencia, la ética, la implicación y la eficacia



Las Pr Cticas De Ense Anza


Las Pr Cticas De Ense Anza
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Author : Jorge Steiman
language : es
Publisher: Miño y Dávila
Release Date : 2020-05-06

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"Las prácticas de enseñanza –en análisis desde una Didáctica reflexiva–" es un propuesta de análisis de las propias prácticas de enseñar desde una perspectiva didáctica con asiento en una mirada socioantropológica. El texto da fundamentos teóricos y metodológicos para que los docentes, especialmente los de la educación superior, ayuden a sus estudiantes de Profesorado a construir hábitos reflexivos y, a la vez, lo hagan consigo mismos en su propia docencia. Desde un equilibrado relato, por momentos se trata de un cimentado informe de investigación y, por otros, de un ensayo propositivo que orienta la acción. Ahonda tanto en las propias prácticas de los docentes, como en los sentidos asignados y las racionalidades que subyacen a las propuestas curriculares de las Prácticas Profesionales Supervisadas que se proponen a los estudiantes durante sus trayectos formativos. Conocemos al autor de otros textos que hemos publicado: su marca continúa siendo el estilo amable de su escritura, la sencillez y claridad con que realiza sus análisis, los "pies sobre la tierra" que caracteriza sus propuestas y la presencia de algo más de una veintena de poesías que recrean la lectura y se regalan tiernamente a los lectores.



Tendencias Actuales En Los Estudios Filol Gicos Anglo Norteamericanos


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Author : Elena Ortells Montón
language : en
Publisher: Universitat Jaume I
Release Date : 2003

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Un instrumento fundamental e indispensable para el conocimiento de las líneas de investigación más recientes en el ámbito de la filología inglesa.



Casos De Investigaci N E Innovaci N


Casos De Investigaci N E Innovaci N
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Author : V. Ctor Manuel Rosario Mu Oz (Coord ).
language : en
Publisher: Palibrio
Release Date : 2012-04

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El propósito fundamental de este libro se ubica en recuperar casos exitosos derivados de procesos de transformación institucional, en los diferentes niveles educativos, en los siguientes ámbitos, entre otros: práctica docente, gestión directiva y académica, metodologías de aprendizaje, el curriculum por competencias, los sistemas de tutorías. También se problematiza en torno a temáticas sobre, permanencia y retención de estudiantes en riesgo, acciones de vinculación con la comunidad, estudios sobre la eficiencia terminal, diseño y cambio curricular para una nueva oferta educativa, la implementación de modalidades educativas no convencionales, el diseño e implementación de políticas y programas para la sustentabilidad, equidad de género, la diversidad, los derechos humanos, y, los resultados de reformas educativas. Se pretende, con este tipo de acciones, socializar a las comunidades educativas los resultados de la innovación e investigación que se realizan en diferentes ámbitos territoriales, promover el desarrollo de la teoría relacionadas con el campo de la innovación y cambio educativo, promover el conocimiento de la realidad educativa de la Región Iberoamericana, a través de la difusión de experiencias originales y, conformar redes de académicos por temas de investigación.



Profesionalizaci N De La Docencia Universitaria


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Author : Leticia Romero Rodríguez
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 2005-01-01

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Fundamentos Para Una Pr Ctica Reflexiva En La Formaci N Inicial Del Profesor


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Author : Cristina Moral Santaella
language : es
Publisher:
Release Date : 1997

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The Routledge Handbook Of Spanish Language Teaching


The Routledge Handbook Of Spanish Language Teaching
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Author : Javier Muñoz-Basols
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2018-10-17

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The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main methodologies, contexts and resources in Spanish Language Teaching (SLT), a field that has experienced significant growth world-wide in recent decades and has consolidated as an autonomous discipline within Applied Linguistics. Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook on Spanish Language Teaching to connect theories on language teaching with methodological and practical aspects from an international perspective. It brings together the most recent research and offers a broad, multifaceted view of the discipline. Features include: Forty-four chapters offering an interdisciplinary overview of SLT written by over sixty renowned experts from around the world; Five broad sections that combine theoretical and practical components: Methodology; Language Skills; Formal and Grammatical Aspects; Sociocultural Aspects; and Tools and Resources; In-depth reflections on the practical aspects of Hispanic Linguistics and Spanish Language Teaching to further engage with new theoretical ideas and to understand how to tackle classroom-related matters; A consistent inner structure for each chapter with theoretical aspects, methodological guidelines, practical considerations, and valuable references for further reading; An array of teaching techniques, reflection questions, language samples, design of activities, and methodological guidelines throughout the volume. The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching contributes to enriching the field by being an essential reference work and study material for specialists, researchers, language practitioners, and current and future educators. The book will be equally useful for people interested in curriculum design and graduate students willing to acquire a complete and up-to-date view of the field with immediate applicability to the teaching of the language.



Introducci N Al Bienestar Social Colecci N Cgts Paraninfo


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Author : las heras, Patrocinio
language : en
Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A.
Release Date : 2014-01-01

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Esta obra se enmarca dentro la colección coeditada por el Consejo General de Trabajo Social y Ediciones Paraninfo. La colección incluye textos universitarios y ensayos, así como clásicos del Trabajo social, nacionales y extranjeros, cuidadosamente seleccionados con el fin de descubrir y promover entre los lectores de habla hispana, bien sean docentes, estudiantes o profesionales en ejercicio, los orígenes y la historia de esta disciplina y sus clásicos.;*********;Esta publicación fue fruto de la iniciativa de la Federación Española de Asociaciones de Asistentes Sociales (FEDAAS), que asumió en 1977 su compromiso profesional con el Bienestar Social en el contexto en que España salía de la dictadura del franquismo y se planteaba implantar un régimen de libertades y derechos sociales de ciudadanía, para crear un nuevo Estado Social y Democrático de Derecho.;Desde este texto se aportaron los criterios para la construcción del Bienestar Social de la España democrática y especialmente el nuevo papel del trabajo social, teniendo como soporte, algunos derechos reconocidos en el texto de la Constitución Española de 1978.;El Consejo General del Trabajo Social decide reeditar el libro Introducción al Bienestar Social publicado en 1978, que pronto pasó a ser conocido como " El libro de las Casitas ", de M.a Patrocinio Las Heras y Elvira Cortajarena, atendiendo a las múltiples peticiones de reedición por encontrarse el texto agotado y por el interés que está suscitando en la actualidad, justamente en un momento de crisis para el Sistema de Servicios Sociales, en el que los investigadores, expertos y profesionales desean volver a leer los argumentos de la profesión de trabajo social sobre el modelo originario que se implantó en la recién democracia española.