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Le Corps Au Coeur Des Apprentissages


Le Corps Au Coeur Des Apprentissages
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Le Corps Au Coeur Des Apprentissages


Le Corps Au Coeur Des Apprentissages
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Author : Sandrine Bourrain
language : fr
Publisher:
Release Date : 2021-10-28

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Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages


Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages
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Author : FNAME
language : fr
Publisher: Retz
Release Date : 2016-10-27

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Rédigé par des professionnels reconnus dans les domaines de la pédagogie et de la psychologie, un ouvrage collectif, ici dans sa version ePub, qui éclaire deux aspects fondamentaux dans les difficultés d'apprentissage. Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : en 2014 " Corps et apprentissage, quels accords ? " et en 2015 " Culture d'origine et apprentissages ". Contre l'idée qu'il faudrait systématiquement discipliner le corps, le nier ou le contraindre pour permettre à l'esprit de mieux se concentrer, ne pourrait-on envisager enfin les élèves comme des sujets complexes, composés de chair et de sang, dotés de cinq sens, parcourus par des émotions... et donc interroger cette place faite au corps à l'école ? Dans une première partie, l'ouvrage propose ainsi des explorations ethno-culturelle, philosophique, psychologique et pédagogique du rôle joué par le corps dans les apprentissages scolaires. Par ailleurs, l'école de la République, en respect du principe d'égalité, se doit d'accueillir tous les enfants et de les conduire sur le chemin de la réussite, quelles que soient leurs origines sociales et culturelles. Cette mission lui impose de prendre en compte la diversité des élèves afin de veiller à ce que chacun puisse y suivre tous les apprentissages nécessaires à l'accès aux savoirs. La seconde partie, en s'appuyant sur des réflexions théoriques et pratiques, interroge ainsi les relations entre la culture d'origine et les apprentissages. Dans la relation aux apprentissages, le corps et la culture d'origine témoignent de la nécessité de rendre l'école de plus en plus inclusive, en veillant à ce que les différences, non annihilées, soient respectées.



Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages


Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 2016

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Prouver Le Corps


 Prouver Le Corps
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Author : Christine DELORY-MOMBERGER
language : fr
Publisher: Eres
Release Date : 2017-02-09

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Éprouver le corps. Au croisement des conformations sociales, des injonctions biopolitiques et des constructions biographiques individuelles, l’objet de cet ouvrage est de saisir les expériences dont le corps est le lieu, au sens d’abord le plus physique et sensible du terme. Cet éprouvé du corps est envisagé sous l’angle de « l’apprendre », d’un apprendre généralisé entendu comme la somme des processus de formation et des apprentissages de toutes natures dont le corps est à la fois l’objet et le sujet. À travers la polysémie d’un « éprouver » renvoyant aussi bien au ressenti, à la connaissance par l’expérience qu’à la mise à l’épreuve d’un moi-corps, les auteurs invitent à une approche sensible des corps. Corps angoissé des enseignants, corps contraint des élèves, corps extrême des conduites à risque, corps transformé ou assigné dans un sexe ou un genre, corps maternant, désirant, handicapé, corps de l’artiste ou du politique : le corps est appréhendé dans son espace propre et dans les espaces qu’il déploie à partir de lui. Ouvrage publié avec le soutien scientifique du Centre interuniversitaire de recherche EXPERICE (Paris 13- Paris 8).



L Approche P Dagogique Par Les Comp Tences


L Approche P Dagogique Par Les Comp Tences
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Author : François Bernard
language : fr
Publisher:
Release Date : 2021-02-25

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Un Corps Vivre


Un Corps Vivre
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Author : Martine Guillois
language : fr
Publisher: Chronique Sociale
Release Date : 1999

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La prise en compte du corps dans sa globalité favorise la connaissance de soi, augmente la confiance en soi, suscite la curiosité pour stimuler le désir de progresser. En plus de ces bienfaits individuels, cela améliore la communication au sein des groupes et responsabilise l'humain dans son milieu de vie. La relaxation et le conte améliorent l'image de soi, l'une dans le vécu conscient du corps, l'autre dans l'imaginaire ; d'autres activités (mime, terre, peinture, voix...) enrichissent les découvertes personnelles dans des réalisations avec les autres dans le respect de chacun et permettent ainsi de trouver le plaisir dans l'être et l'agir. Par le biais de ces médiations nous avons choisi de nous adresser directement au " sujet " pour lui parler de lui : de son corps sensoriel, physique, de son corps dans l'environnement naturel, de son corps émotion, de son corps relation et de son corps social. Au vu des événements actuels (désinvestissement Scolaire, violence dans les banlieues, drogues, sectes, mal-être, suicide...) cette démarche originale apparaît primordiale dans un programme de santé communautaire. Elle s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à l'épanouissement de l'" être " : parents, éducateurs, enseignants, professionnels de santé qui trouveront dans cet ouvrage un guide pour les aider dans leur pratique professionnelle et relationnelle.



Une Prise De Conscience Corporelle Pour Un Apprentissage Efficace


Une Prise De Conscience Corporelle Pour Un Apprentissage Efficace
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Author : Marion Raptelet
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2015

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Aujourd'hui nous constatons une hétérogénéité au sein d'un groupe classe. Celle-ci est due à la diversité des élèves sur le plan intellectuel, psychologique et social que l'enseignant se doit de prendre en compte dans son enseignement. Toutefois, ces élèves présentent un point commun sur lequel l'enseignant peut s'appuyer: le corps. Or nous pouvons constater que bien souvent le corps est mis à l'écart des apprentissages. Nous oublions alors les sens dont il dispose pour détecter les informations indispensables à la prise de décision. Il s'agira donc d'éduquer le corps au travers d'une prise de conscience corporelle: En quoi et comment la prise de conscience corporelle travaillée en classe peut-elle permettre aux élèves de s'investir, d'être plus performants dans leurs apprentissages afin de favoriser leur réussite et leur envie d'apprendre ? .



Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages


Prendre En Compte Le Corps Et L Origine Socioculturelle Dans Les Apprentissages
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Author : FNAME,
language : fr
Publisher:
Release Date : 2016-10-27

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Dans la lignée des autres titres de la collection, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de la FNAME : en 2014 "Corps et apprentissage, quels accords ?" et en 2015 "Culture d'origine et apprentissages". Contre l'idée qu'il faudrait systématiquement discipliner le corps, le nier ou le contraindre pour permettre à l'esprit de mieux se concentrer, ne pourrait-on envisager enfin les élèves comme des sujets complexes, composés de chair et de sang, dotés de cinq sens, parcourus par des émotions, et donc interroger cette place faite au corps à l'école ? Dans une première partie, l'ouvrage propose ainsi des explorations ethno-culturelle, philosophique, psychologique et pédagogique du rôle joué par le corps dans les apprentissages scolaires. Par ailleurs, l'école de la République, en respect du principe d'égalité, se doit d'accueillir tous les enfants et de les conduire sur le chemin de la réussite, quelles que soient leurs origines sociales et culturelles. Cette mission lui impose de prendre en compte la diversité des élèves afin de veiller à ce que chacun puisse y suivre tous les apprentissages nécessaires à l'accès aux savoirs. La seconde partie, en s'appuyant sur des réflexions théoriques et pratiques, interroge ainsi les relations entre la culture d'origine et les apprentissages. Dans la relation aux apprentissages, le corps et la culture d'origine témoignent de la nécessité de rendre l'école de plus en plus inclusive, en veillant à ce que les différences, non annihilées, soient respectées.



L Approche P Dagogique Par Les Comp Tences


L Approche P Dagogique Par Les Comp Tences
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Author : François Bernard
language : fr
Publisher:
Release Date : 2023

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A La D Couverte Du Corps Et De La Sant


A La D Couverte Du Corps Et De La Sant
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Author : Bernadette Bornancin
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002

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Les nouveaux programmes de l'école maternelle donnent une large place au corps dans tous les domaines d'activités. Aussi cet ouvrage est-il consacré à la connaissance du corps humain et de la santé, dans ses différents aspects, souvent délicats à intégrer par de très jeunes enfants. Le but est de les amener à prendre conscience de la spécificité de l'être humain au sein du monde vivant. Une première partie rappelle les notions scientifiques essentielles pour le maître. Une deuxième partie propose une démarche pédagogique fondée sur la curiosité et l'étonnement. Les enfants sont mis en situation de recherche, d'observation et d'expérimentation. Illustrant cette démarche, quinze sujets sont proposés, comme les rythmes de la journée, l'hygiène quotidienne, l'acceptation des différences... Chaque enseignant peut les adapter à sa classe, à ses enfants et à leur environnement propre.