Le D Veloppement Des Conduites D Estimation Du Temps Chez L Enfant
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Le D Veloppement Des Conduites D Estimation Du Temps Chez L Enfant
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Author : Anne-Claire Rattat
language : fr
Publisher: Omniscriptum
Release Date : 2010-09
Le D Veloppement Des Conduites D Estimation Du Temps Chez L Enfant written by Anne-Claire Rattat and has been published by Omniscriptum this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-09 with categories.
L'objectif de cette thèse est d'étudier, chez les enfants de 3 à 8 ans, la mémoire à long terme des durées, dans 2 types de tâches d'estimation du temps: 1) bissection temporelle, qui relèverait plus d'une tâche de mémoire explicite, et 2) reproduction d'une durée apprise par imitation-copie, qui relèverait plus d'une tâche de mémoire implicite. En bissection temporelle, une tâche interférente ou un allongement de l'intervalle de rétention provoque un oubli des durées standard chez tous les enfants. Néanmoins, cet oubli est moins sévère à 3 qu'à 5 ans, et à 5 qu'à 8 ans. En revanche, avec un apprentissage implicite des durées, les enfants ont un meilleur maintien de celles-ci en mémoire à long terme. À 5 ans, ils se rappellent de la durée apprise par imitation après 6 mois, tandis qu'à 3 ans, ils montrent des signes d'oubli après 24 ou 48 heures. Ceci serait dû à un début d'explicitation des connaissances temporelles apprises par l'action chez les enfants de 5 ans.
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Author : Anne-Claire Rattat
language : fr
Publisher:
Release Date : 2003
Le D Veloppement Des Conduites D Estimation Du Temps Chez L Enfant written by Anne-Claire Rattat and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
L'objectif de cette thèse est d'étudier, chez les enfants âgés de 3 à 8 ans, la mémoire à long terme des durées, ceci dans 2 types de tâches d'estimation du temps : l'une de bissection temporelle, qui relèverait plus d'une tâche de mémoire explicite, et l'autre de reproduction d'une durée apprise par imitation-copie, qui relèverait plus d'une tâche de mémoire implicite. En bissection temporelle, nos résultats révèlent qu'une tâche interférente ou un allongement de l'intervalle de rétention provoque un oubli des durées standard chez tous les enfants. Néanmoins, cet oubli est plus sévère à 3 qu'à 5 ans, et à 5 qu'à 8 ans. De plus, cet oubli des durées standard affecte la règle de décision utilisée par les enfants les plus âgés. En effet, pour compenser un oubli important, les enfants de 8 ans tenteraient de se construire une nouvelle représentation de ces durées. Aussi, avons-nous testé, chez les enfants, la capacité de discrimination temporelle en bissection selon l'importance de l'expérience des durées standard. Il apparaît alors que plus cette expérience est élevée, meilleure est la sensibilité temporelle des enfants en bissection. En revanche, avec un apprentissage implicite des durées, les enfants ont un meilleur maintien de celles-ci en mémoire à long terme. A 5 ans, ils se rappellent de la durée apprise par imitation jusqu'à 6 mois d'intervalle de rétention. A 3 ans, ils montrent des signes d'oubli après 24 ou 48 heures, mais sans pour autant revenir au niveau de performance de base précédant l'apprentissage de cette durée. Cette différence de performance avec l'âge serait due à un début d'explicitation des connaissances temporelles apprises chez les enfants de 5 ans
Le D Veloppement De La Notion De Temps Chez L Enfant
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Author : Jean Piaget
language : fr
Publisher:
Release Date : 1973
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La Construction Du Temps Social Par L Enfant
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Author : Valérie Tartas
language : fr
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2008
La Construction Du Temps Social Par L Enfant written by Valérie Tartas and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.
Etudier la construction du temps chez l'enfant, entre 4 et 10 ans, permet de comprendre comment celui-ci se représente le monde qui l'entoure, et à l'aide de quels outils culturels.
Les Conduites Temporelles
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Author : Paul Fraisse
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1957-01-01T00:00:00+01:00
Les Conduites Temporelles written by Paul Fraisse and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1957-01-01T00:00:00+01:00 with Social Science categories.
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Conduite Du Bilan Neuropsychologique Chez L Enfant
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Author : Michèle Mazeau
language : fr
Publisher: Elsevier Health Sciences
Release Date : 2017-10-24
Conduite Du Bilan Neuropsychologique Chez L Enfant written by Michèle Mazeau and has been published by Elsevier Health Sciences this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-10-24 with Medical categories.
Le bilan neuropsychologique est une démarche raisonnée, s’appuyant sur des modèles scientifiques du fonctionnement cognitif de l’être humain. De ce fait, sa visée est double : établir un diagnostic et mettre en place des prises en charge adaptées. La conduite d’un bilan neuropsychologique chez l’enfant comprend de nombreuses particularités, par rapport à l’adulte. De ce fait, les étapes indispensables au diagnostic sont souvent complexes : identifier les signes d’appel, choisir les tests pertinents, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour tenter de mettre à jour les mécanismes sous-jacents au symptôme. Cet ouvrage offre donc au praticien, en s’appuyant notamment sur l’analyse de cas pratiques cliniques, une analyse des différents tests communément utilisés, ainsi qu’un répertoire de l’éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve, lors de l’évaluation clinique des « dys » (dysphasies, dyspraxies, TDA/H, syndromes dys-exécutifs, dyslexies, dyscalculies...). Cette troisième édition, entièrement mise à jour, comprend :- les dernières évolutions en matière de tests (en particulier, la parution du WISC5) ; - un index des tests permettant d’appréhender l’ouvrage par une lecture transversale. Les professionnels sont ainsi accompagnés dans la démarche diagnostique. Ils disposent d’outils pour analyser les épreuves, dont la connaissance est actuellement indispensable. Ce livre s’adresse à tous les professionnels pouvant être confrontés au diagnostic des anomalies de développement et aux troubles de l’apprentissage chez l’enfant : neuropédiatres, neuropsychologues, psychologues, pédopsychiatres, pédiatres, médecins de rééducation et médecins scolaires. Il pourra également intéresser les rééducateurs (orthophonistes, ergothérapeutes, psychomotriciens) et les pédagogues (enseignants spécialisés), qui, au sein des équipes, participent à l’établissement du diagnostic. Cet ouvrage offre au praticien une analyse des différents tests utilisés lors de l'évaluation clinique des troubles neuropsychologiques chez l'enfant. Chaque chapitre présente et analyse de nombreux cas issus de la pratique clinique. La nouvelle édition prend en compte la parution récente des tests WPPSI-III, WISC-IV et NEPSY.
Le D Veloppement Global De L Enfant De 6 12 Ans En Contextes Ducatifs
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Author : Caroline Bouchard
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2010-12-20T00:00:00-05:00
Le D Veloppement Global De L Enfant De 6 12 Ans En Contextes Ducatifs written by Caroline Bouchard and has been published by PUQ this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12-20T00:00:00-05:00 with Education categories.
À l’école primaire, les enseignants et enseignantes, de même que les éducateurs et éducatrices en service de garde, occupent un rôle de premier plan dans le développement global de l’enfant. Aussi, la connaissance approfondie des différentes dimensions de ce développement leur est essentielle pour mieux soutenir l’enfant dans ses apprentissages. En raison du vif intérêt suscité par Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs, Caroline Bouchard et Nathalie Fréchette ont poursuivi leur travail afin d’offrir un autre ouvrage de référence couvrant la période de l’âge scolaire chez l’enfant. Basé sur un modèle similaire au précédent, le livre présente les plus importantes notions relatives au développement global des 6 à 12 ans. Chacun des aspects – neurologique, moteur et psychomoteur, socioaffectif, cognitif et langagier – y est traité en détail, à la fois sous les angles théorique et pratique. Des exercices récapitulatifs et réflexifs enrichissent le propos.
L Ann E Psychologique
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Author :
language : fr
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Release Date : 1986
L Ann E Psychologique written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1986 with Electronic journals categories.
Includes section "Analyses bibliographiques."
Naissance Et Volution De La Repr Sentation Chez L Enfant
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Author : Nadine Galifret-Granjon
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1981-01-01T00:00:00+01:00
Naissance Et Volution De La Repr Sentation Chez L Enfant written by Nadine Galifret-Granjon and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1981-01-01T00:00:00+01:00 with Psychology categories.
Cet ouvrage retrace l'histoire de recherches sur la naissance de l'évocation chez l'enfant, à travers ses premiers gestes mimant l'utilisation d'objets dans ses jeux symboliques spontanés. Sont analysés les ouvrages de langue française, les recherches soviétiques et américaines. À partir de 1970, de nombreux travaux anglo-américains se centrent soit sur les premières conduites de référence apparaissant, en particulier, dans les jeux partagés entre mère et enfant ; soit sur les conduites d'évocation gestuelle, dans des situations maintenant mieux définies qu'autrefois. Cette première forme gestuelle d'évocation étant construite, d'ailleurs doublée de vocalisations ayant valeur de marqueurs, l'enfant se donne des moyens plus économiques : la représentation ou image mentale ; et l'utilisation de la langue. Il existait beaucoup de synthèses sur le début du langage. Il manquait une vue d'ensemble sur la période du développement de la représentation imagée. C'est ce que tente d'apporter la deuxième partie de cet ouvrage.
L Enfant Et La M Moire L Laboration Des Conduites De M Morisation Intentionnelle Chez L Enfant
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Author : Anne-Marie Melot
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1986-01-01T00:00:00+01:00
L Enfant Et La M Moire L Laboration Des Conduites De M Morisation Intentionnelle Chez L Enfant written by Anne-Marie Melot and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1986-01-01T00:00:00+01:00 with Psychology categories.
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.