Lehrer Und Sch Ler L Sen Disziplinprobleme
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Lehrer Und Sch Ler L Sen Disziplinprobleme
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Author : Rudolf Dreikurs
language : de
Publisher:
Release Date : 2003
Lehrer Und Sch Ler L Sen Disziplinprobleme written by Rudolf Dreikurs and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with categories.
Classroom Management And Its Impact On Lesson Outcomes In Physics
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Author : Katharina Fricke
language : en
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2016-12-31
Classroom Management And Its Impact On Lesson Outcomes In Physics written by Katharina Fricke and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-31 with Education categories.
The major purpose of research in the present study was to contribute to the clarification of physics-related learning conditions in the phase when students change from primary to secondary school stage. This purpose goes back to the divergent performance of German primary and secondary school students in the science part of international comparative studies which have placed teachers under considerable pressure to provide an effective working atmosphere in their classrooms including an appropriate use of time for engagement in physics-specific contents. There is a wide consensus that, in developing efficient classroom management strategies, teachers can guarantee a higher amount of academic learning time, which proves relevant not only for students' school performance, but also for fostering their motivation to learn (science). The present study firstly aimed at contributing to the demand of a theoretical conceptualization that regards classroom management in the overall structure of quality of instruction. Against this background, the study suggests a clear, detailed definition of classroom management with three subconstructs discipline, rules and rituals and prevention of disruption, but also addresses the desiderata in terms of subject-specific research on classroom management.
Lehrer Und Sch Lerforschung In Der Politischen Bildung
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Author : Anja Besand
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2016-03-24
Lehrer Und Sch Lerforschung In Der Politischen Bildung written by Anja Besand and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-24 with Political Science categories.
Im Anschluss an die Diskussion um Bildungsstandards und Basiskonzepte hat sich die Aufmerksamkeit von der Ebene der bildungspolitischen Steuerungsmodelle erneut auf die Akteure im Bildungsprozess gerichtet, denn Unterrichtsqualität hängt nicht alleine von Steuerungsmodellen ab. Unterrichtsqualität hängt auch und insbesondere von den Vorstellungen der Bildungsbeteiligten und damit sowohl der Lehrerinnen und Lehrer als auch der Schülerinnen und Schüler ab. Aber welche Perspektive haben Lehrerinnen und Lehrer auf politische Bildung und welche Ansprüche und Wünsche haben Schülerinnen und Schüler? Die empirische wie theoretische Auseinandersetzung mit diesen unterschiedlichen Vorstellungen hat in den letzten Jahren entsprechend deutlich an Bedeutung gewonnen und wird in diesem Band in komprimierter Form vorgestellt.
Lehrer Sch Ler Interaktion
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Author : Martin K. W. Schweer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-11-14
Lehrer Sch Ler Interaktion written by Martin K. W. Schweer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-11-14 with Education categories.
Der Band stellt den Forschungsstand und aktuelle Entwicklungen für den Bereich der Lehrer-Schüler-Interaktion dar. Grundlegende Befunde werden dabei genauso erarbeitet wie zentrale Themen, die gleichermaßen für Wissenschaft und pädagogische Praxis von Interesse sind (Gewalt, Ängstlichkeit, Geschlechtsrollen, Unterrichtsklima, Motivation, Konflikte).
Disziplin Und Selbstdisziplin In Der Schule
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Author : Jürg Rüedi
language : de
Publisher: Haupt Verlag
Release Date : 2022-04-13
Disziplin Und Selbstdisziplin In Der Schule written by Jürg Rüedi and has been published by Haupt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-13 with Education categories.
Wie soll heute eine Klasse geführt werden? Wie lassen sich Disziplin und Selbstdisziplin begründen? Wie kann die Lehrperson ihr Disziplin-Ziel erreichen? Wie kann sie gleichzeitig die Selbstdisziplin ihrer Schülerinnen und Schüler fördern? Auf dem Hintergrund von fünfzig Jahren erlebter Schule entwickelt der Erziehungswissenschaftler Jürg Rüedi - seit vielen Jahren in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Nordwestschweiz engagiert - ein zeitgemäßes Konzept von Disziplin und Selbstdisziplin in der Schule. Ziel des Buches ist ein reflektiertes und begründetes, ein professionelles pädagogisches Handeln. «Eine sehr wertvolle Anleitung für Lehrkräfte ..., um mit einem Kernproblem des Unterrichts produktiv umzugehen.» Prof. H. Fend, Universität Zürich
Machtkonflikt Im Sportunterricht Eine Fallstudie Ber Ursachen Strategien Und Folgen
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Author : D”rte Schabsky
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2013-05
Machtkonflikt Im Sportunterricht Eine Fallstudie Ber Ursachen Strategien Und Folgen written by D”rte Schabsky and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-05 with Education categories.
?Machtkonflikte? Ham? we? nich??, so die geschlossene Aussage aus dem Lehrerzimmer. Dies ist erstaunlich, bedenkt man, dass laut Experten der Machtkampf in der Erziehung von Kindern und Jugendlichen sehr verbreitet ist. In der sportdidaktischen Literatur finden sich nur sehr wenige Quellen, die sich explizit mit dem Thema Machtkampf besch„ftigen. Allgemein scheint dies daran zu liegen, dass es sich hierbei um ein Tabu-Thema bei P„dagogen handelt: Machtk„mpfe hat man einfach nicht. Das Ph„nomen Machtkampf oder Machtkonflikt ist in der Sozialwissenschaft bereits als Teil einer Konflikttheorie von H. Messmer dargestellt worden und wird in diesem Buch auf den Sportunterricht bertragen. Doch auch in sportwissenschaftlichen Texten finden sich Andeutungen darber, dass Unterrichtsst”rungen sich zu Machtkonflikten entwickeln k”nnen. Daher sollten Lehrer, laut der sportwissenschaftlichen Literatur, bemht sein zum einen Machtk„mpfe grunds„tzlich zu vermeiden und zum anderen, wenn dies nicht m”glich ist, eine m”glichst akzeptable L”sung fr beide Seiten zu finden. Wie derartige L”sungsm”glichkeiten aussehen k”nnen, wurde bisher nicht erforscht, es kursieren lediglich pr„ventive Tipps. Daher verfolgt diese Studie die Forschungsfrage: Wie entstehen Machtk„mpfe im Sportunterricht und welches Lehrerverhalten kann in einem Machtkonflikt einen glimpflichen Verlauf und Ausgang erm”glichen? Um auf diesen bisher unerforschten Bereich der Sportwissenschaft ein erstes Licht zu werfen, werden Daten durch Experteninterviews mit fnf Sportlehrern eines Gymnasium erhoben und mit Bezug auf bestehende Literatur und angrenzende Untersuchungen ausgewertet.
Unterrichtsst Rungen Pr Ventions Und Interventionskonzepte Im Schulalltag Eine Theoriebasierte Studie
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Author : Christian Manuel Fesler
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-10-01
Unterrichtsst Rungen Pr Ventions Und Interventionskonzepte Im Schulalltag Eine Theoriebasierte Studie written by Christian Manuel Fesler and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-01 with Education categories.
Das Buch gliedert sich in zwei große Bereiche: Der theoretischen Teil definiert den Begriff der Unterrichtsstörung und beschreibt die gängigen Maßnahmen zur Störungsvorbeugung bzw. Störungsbehandlung und untergliedert sie näher. Schon hierbei zeigen sich große Unterschiede hinsichtlich Ansatz, Wirksamkeit und Aufwand. So kann Störungsprävention auf der Unterrichtsebene, der Beziehungsebene oder der Organisationsebene erfolgen. Bezüglich der Störungsintervention betrachtet das Buch lehrerzentrierte, kooperative und organisatorische Konzepte als Reaktion auf Unterrichtsstörungen. Der zweite Teil geht der Frage nach, inwiefern die theoretischen Überlegungen und Interventionskonzepte tatsächlich in der Schule Anwendung finden. Zu diesem Zweck beobachtete der Autor gezielt Unterrichtssequenzen und interviewte Lehrer und Schüler zu diesem Thema. Gestützt von zentralen Leitfragen veranschaulicht das Buch unter anderem, dass viele Interventionsmaßnahmen theoretisch durchaus als sinnvoll erscheinen, im Schulalltag jedoch aufgrund unterschiedlichster Faktoren nicht oder nur unzureichend umgesetzt werden.
Schwierige Sch Ler Wer Sie Versteht Kann Ihnen Helfen
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Author : Michael Felten
language : de
Publisher: Reclam Verlag
Release Date : 2023-05-19
Schwierige Sch Ler Wer Sie Versteht Kann Ihnen Helfen written by Michael Felten and has been published by Reclam Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-19 with Education categories.
›Schwierige‹ Schüler führen Lehrkräfte schnell an ihre Grenzen, können den gesamten Unterricht blockieren. Das muss aber nicht so bleiben. Herausforderndes Verhalten kann sich überraschend beruhigen – wenn man seinen Kern richtig entschlüsselt und angemessen reagiert. An zahlreichen realen ›Fällen‹ aus allen Altersstufen und Schulformen zeigt Michael Felten auf, wie psychologischer Einblick und pädagogisches Handeln ›entstören‹ und befreien kann – und worin die elementaren Aspekte personaler Störungskompetenz bestehen. E-Book mit Seitenzählung der gedruckten Ausgabe: Buch und E-Book können parallel benutzt werden.
Erfolgreich Unterrichten Kompakt
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Author : Marco Ringel
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2021-12-06
Erfolgreich Unterrichten Kompakt written by Marco Ringel and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-06 with Education categories.
Schwierigkeiten im Unterrichtsalltag bewältigen Viele Lehramtsstudierende haben sich im Studium mit allgemeiner Didaktik, Fachdidaktik, Pädagogik, Soziologie und Psychologie auseinandergesetzt. Sie kennen Kriterien guten Unterrichts und die Grundlagen der Lehr-Lern-Forschung. Erfahrungen aus der Unterrichtsberatung zeigen jedoch, dass viele dieses theoretische Wissen nicht auf alle Situationen und Schwierigkeiten des praktischen Unterrichts anwenden können. Die Zielsetzung des Handbuches ist nicht die Fortführung empirischer Forschung. Vielmehr will es konkrete Hilfestellungen für die Ausbildung sowie den Alltagsunterricht von Lehrerinnen und Lehrern geben. In prägnant und zugänglich geschriebenen Artikeln werden alle relevanten Aspekte eines erfolgreichen Lehrerhandelns mithilfe illustrierender Fallbeispiele erläutert – und zwar so, dass Lehrerinnen und Lehrer damit unmittelbar ihren praktischen Unterricht verbessern können. Zur Vertiefung wird am Ende jedes Artikels auf relevante Fachliteratur verwiesen. Im Fokus stehen dabei folgende relevante Aspekte eines professionellen Lehrerhandelns: Unterrichtsplanung Unterrichtsdurchführung Gesprächsführung personale Kompetenz Reflexion Das Handbuch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendarinnen und Referendare sowie Berufsanfänger, die kompaktes Wissen anwendungsbezogen vermittelt bekommen möchten. Der Autor arbeitet seit vielen Jahren als Leiter eines Studienseminars in der Lehrkräfteausbildung. Durch diese Tätigkeit kennt er die Probleme vieler junger Lehrerinnen und Lehrer aus langjähriger Erfahrung.
Allgemeine Didaktik
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Author : Manfred Bönsch
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2006-09-14
Allgemeine Didaktik written by Manfred Bönsch and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-09-14 with Education categories.
Die Allgemeine Didaktik als Wissenschaft vom Unterricht beschreibt den Denk- und Handlungsrahmen für alle Varianten institutionalisierten Lehrens und Lernens. Dieses Handbuch stellt zunächst die Theoriearsenale in großer Breite dar, wobei bislang vernachlässigte didaktische Ansätze ebenso in den Blick kommen wie die aktuellsten Entwicklungen der Fachdiskussion. Dann wird die Perspektive über die Didaktik als Theorie des Unterrichts hinaus erweitert: Unter dem Begriff der "Schuldidaktik" geht es um die Schule als Lern-, Lebens- und Erfahrungsraum insgesamt, um die Rahmenbedingungen einer Lernökologie, die das Lernen von Kindern und Jugendlichen in ihrer Schulzeit ebenso bestimmen wie der Unterricht im engeren Sinne. Das Buch stellt dann die Grundzüge einer Elementarertidaktik mit den zentralen Anliegen der Denkerziehung, des Fertigkeitenerwerbs und des Ethiklernens dar. Der weite thematische Bogen der Darstellung dient dabei dem Grundinteresse des Buches, die Lernchancen der Lernenden möglichst optimal zu gestalten.