Lernen Mit Grundschulkindern
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Lernen Mit Grundschulkindern
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Author : Armin Born
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2017-05-10
Lernen Mit Grundschulkindern written by Armin Born and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-05-10 with Psychology categories.
In der Grundschule erfolgen die entscheidenden Weichenstellungen für die weitere Schullaufbahn unserer Kinder. Die PISA-Studie hat dem deutschen Bildungssystem jedoch bescheinigt, bei der Förderung schwächerer Schüler besonders wenig erfolgreich zu sein. Zeigen Kinder Leistungsprobleme, so passen gängige Fördermethoden oft nicht. Dieses Buch möchte für Eltern, Lehrer und Therapeuten Lösungswege aufzeigen. Unter dem Motto "Lernen muss erfolgreich sein!" werden für den Erwerb der Grundfertigkeiten Rechnen, Lesen und Rechtschreibung auf der Basis lernpsychologischer und neurowissenschaftlicher Forschungserkenntnisse einfache und effektive Strategien und Methoden für den täglichen Gebrauch vorgestellt.
Kinder Lernen Von Kindern
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Author : Gerold Scholz
language : de
Publisher:
Release Date : 1996
Kinder Lernen Von Kindern written by Gerold Scholz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1996 with categories.
Lernen Mit Grundschulkindern
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Author : Armin Born
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2009
Lernen Mit Grundschulkindern written by Armin Born and has been published by W. Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Psychology categories.
Die Autoren referieren Forschungsergebnisse über Lernprozesse im Grundschulalter und stellen einfache und effektive Strategien und Methoden zur Förderung bei Schwierigkeiten im Rechenlern-, im Leselern- und im Rechtschreiblernprozess vor.
Mach Doch Mit
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Author : Ulrike Theilen
language : de
Publisher: Ernst Reinhardt Verlag
Release Date : 2017-08-14
Mach Doch Mit written by Ulrike Theilen and has been published by Ernst Reinhardt Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08-14 with Education categories.
Die Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen mit schwerer Mehrfachbehinderung verlangt nach einem Unterricht, der ihren Fähigkeiten entspricht und somit das sinnlich-körperliche, handelnde Lernen in den Mittelpunkt stellt. Vielfältiges Erleben und eigenständiges Tätig-Sein soll diesen Schülern trotz aller Hilfestellung ermöglicht werden. In diesem Buch liegt der Schwerpunkt auf Inhalten der vorschulischen und unterrichtlichen Arbeit. In der spielerischen Auseinandersetzung mit Materialien wie Wasser, Sand, Ton, Papier und Stoff, im Erforschen von Farben und Klängen soll dem Kind mit schwersten Behinderungen ein Stück Welt geöffnet werden.
Nachhaltigkeit Lernen Mit Kindern
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Author : Ute Stoltenberg
language : de
Publisher:
Release Date : 2002
Nachhaltigkeit Lernen Mit Kindern written by Ute Stoltenberg and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.
Lernen Als Alltagspraxis
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Author : Jutta Wiesemann
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2000
Lernen Als Alltagspraxis written by Jutta Wiesemann and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
Mit Kleinen Kindern Lernen Lernen
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Author : Rita Messmer
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Mit Kleinen Kindern Lernen Lernen written by Rita Messmer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Lernstrategien Im Grundschulalter
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Author : Frank Hellmich
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2009
Lernstrategien Im Grundschulalter written by Frank Hellmich and has been published by W. Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
Die Vermittlung von Lernstrategien gilt als wichtiges Bildungsziel und relevanter Bildungsauftrag der Grundschule. Erfolgreiche Lernstrategien bei Schulerinnen und Schulern bilden letztlich die Grundlage und Voraussetzung fur gelingende Lehr- und Lernprozesesse in den einzelnen Unterrichtsfachern. Das Buch liefert erstmalig eine Zusammenschau von theoretischen Konzepten und Forschungsergebnissen zur Entwicklung, Erkennung und Forderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. Dabei wird nicht nur ein Uberblick uber Befunde aus der padagogischen und psychologischen Lehr-Lernforschung geboten; ausfuhrlich wird auch auf die praktischen Implikationen fur die einzelnen Unterrichtsfacher und Lernfelder eingegangen.
Mit Kindern Lernen Konkrete Strategien F R Eltern
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Author : Fabian Grolimund
language : de
Publisher:
Release Date : 2012
Mit Kindern Lernen Konkrete Strategien F R Eltern written by Fabian Grolimund and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.
Wechselbeziehung Zwischen Koordination Und Motorischem Lernen Bei Kindern Jugendlichen Und Jungen Erwachsenen
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Author : Denis Glage
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2022-10-17
Wechselbeziehung Zwischen Koordination Und Motorischem Lernen Bei Kindern Jugendlichen Und Jungen Erwachsenen written by Denis Glage and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-17 with Sports & Recreation categories.
In der deutschsprachigen bewegungs- und trainingswissenschaftlichen Fachliteratur wird der motorischen Koordination eine bedeutsame Rolle zugewiesen. Unter anderem gilt sie als eine mbox{äußerst relevante sportliche Handlungs- und Leistungsvoraussetzung, als eine zentrale motorische Lernvoraussetzung sowie als eine grundlegende Lebensvoraussetzung. Hinzu kommt die Annahme, dass insbesondere das mittlere und späte Kindesalter als ein trainingsgünstiger Zeitraum für eine effektive Verbesserung koordinativer Kompetenzen gilt. Allerdings sind diese grundlegenden und seit Jahrzehnten transportierten Annahmen bei weitem nicht vollumfänglich empirisch belegt, sodass Planung und Gestaltung von motorischen Lern- bzw. von Techniktrainingsprozessen nach wie vor auf der Basis von Beobachtungen und Annahmen vonstattengehen. In Band 3 der Buchreihe Angewandte Trainingsforschung setzt sich Denis Glage im Rahmen seiner Dissertation mit dieser Thematik auseinander. Dabei fokussiert er die Perspektive der Wechselbeziehungen von Koordination und motorischem Lernen und differenziert diese Sichtweise durch die Brille altersspezifischer Veränderungen. Seine Untersuchungen zeigen, dass ein gutes koordinatives Ausgangsniveau vorrangig das Aneignungslernen dann positiv beeinflusst, wenn die Lern- und Koordinationsaufgaben Strukturähnlichkeiten aufweisen. Diese Einflüsse werden bei Kindern mit zunehmendem Alter größer. Daraus wird geschlussfolgert, dass ein Koordinationstraining frühzeitig im Kindesalter stattfinden sollte, wodurch die Kinder ihre Bewegungskompetenzen erweitern und beim motorischen Lerneinstieg profitieren können.