Lernkulturen In Der Weiterbildung
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Lernkulturen In Der Weiterbildung
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Author : Ingeborg Schüßler
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
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Lernkulturen In Der Weiterbildung
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Author : Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
Lernkulturen In Der Weiterbildung written by Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
Abstract: Die Einführung des Lernkulturbegriffs in den erwachsenenpädagogischen Diskurs hat zu einem umfassenderen Blick auf Lehr-Lern-Prozesse beigetragen. Der Studientext zeichnet Entwicklungen und Tendenzen aus Sicht der Wissenschaft und Praxis nach und behandelt u.a. folgende Fragestellungen: Was sind Lernkulturen? Welche Entwicklungstendenzen und Begründungsansätze zum Wandel der Lernkulturen gibt es? Wie kann die Entwicklung innovativer Lernkulturen unterstützt werden? Der Studientext liefert einen wichtigen Beitrag zum besseren Verständnis der Diskussion um einen Wandel der Lernkulturen. Vermittelt wird das notwendige Grundlagenwissen, um Lehr-Lern-Kulturen in Einrichtungen der Erwachsenenbildung analysieren und konstruktiv weiterentwickeln zu können
Neue Lehr Und Lernkulturen In Der Weiterbildung
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Author : Ulrike Heuer
language : de
Publisher:
Release Date : 2001
Neue Lehr Und Lernkulturen In Der Weiterbildung written by Ulrike Heuer and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with categories.
Die Veränderung von der Lehrgesellschaft hin zur Lerngesellschaft macht die Lehrenden nicht überflüssig. Im Gegenteil: Die neu entwickelten Lernarrangements in der Weiterbildung, z. B. für selbstgesteuertes Lernen, stellen nicht nur neue, sondern erheblich ausgeweitete Anforderungen an die Lehrenden. Expertenbeiträge, eine explorierende Studie zur Veränderung von Lehren und Lernen sowie Literaturauswertungen beleuchten die notwendigen Konsequenzen für Praxis und Forschung. Das Fazit: Eine neue Lehr- und Lernkultur kann nur mit zusätzlichen Unterstützungsleistungen geschaffen werden. Dazu gehören ein breites Fortbildungsangebot für das Personal in der Weiterbildung, aber auch begleitende Forschungen. In diesem Band werden konkrete Empfehlungen gegeben.
Die Neue Lernkultur In Der Beruflichen Weiterbildung Gesellschaftliche Ver Nderungen Und Deren Bedeutung Und Auswirkung F R Unternehmen Lehrende Und Lernende
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Author : Adeline Halbing
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2018-12-04
Die Neue Lernkultur In Der Beruflichen Weiterbildung Gesellschaftliche Ver Nderungen Und Deren Bedeutung Und Auswirkung F R Unternehmen Lehrende Und Lernende written by Adeline Halbing and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-12-04 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Technische Universität Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Fällt der Begriff des Lernens, wird dieser in der heutigen Gesellschaft als ein aktives und individuelles Wissenskonstrukt verstanden, welches nicht nur mit der eigenen Geschichte, sondern auch mit der eigenen Lernsituation verbunden wird. Dieses Wissenskonstrukt umfasst hierbei sowohl fachlich-inhaltliches, sozial-kommunikatives, methodisch-strategisches, als auch individuelles Lernen. Aus diesem Grund beschränkt sich das Lernen nicht nur auf die schulischen Modelle, welche als gewohnt betitelt werden, sondern es unterliegt einer deutlichen Ausdehnung des Lernbegriffs. Jenes beinhaltet die Weiterentwicklung einer neuen Lernkultur. Um den Begriff der neuen Lernkultur, auch bezüglich dieser Arbeit verständlich zu gestalten, soll zunächst der Terminus der Lernkultur hinsichtlich der Erwachsenenbildung einer genaueren Definition unterzogen werden. In diesem Bezug gelten Lernkulturen als Kulturen, welche das Lehren und das Lernen, das Planen, das Disponieren sowie das Partizipieren „in Institutionen der Erwachsenenbildung im Modus institutionalformenspezifischer Praktiken, Deutungsmuster, Werte/Normen, Interaktionen/Rituale und Beziehungsstrukturen“ (Fleige, 2011) haben. Des Weiteren haben Lernkulturen nicht nur einen gesellschaftlichen kulturellen Kontext, sie werden auch professionell pädagogisch gestaltet, sowie individuell gesteuert und rekonstruiert. Handelt es sich um partikular-gemeinnützige Institutionen der Erwachsenenbildung, äußert sich die Lernkultur „charakteristisch in balancierten Lernkulturformen von Trägerkulturen, Zivilkulturen, Partizipationskulturen und Verbandskulturen“ (Fleige, 2011).
Sch Ne Neue Lernkultur
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Author : Ulla Klingovsky
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2015-07-31
Sch Ne Neue Lernkultur written by Ulla Klingovsky and has been published by transcript Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-31 with Education categories.
»Gestalte dich selbst« - so lautet das Credo einer »Neuen Lernkultur« für die Erwachsenen- und Weiterbildung. Gefordert werden variablere Lehr-Lern-Arrangements, die sich von konkreten Inhalten lösen und stattdessen Aktivität und Selbstverantwortung der lernenden Subjekte fördern sollen. Wie sich didaktisch-methodische Handlungsweisen dabei in komplexe Machtverhältnisse verstricken, dechiffriert dieses Buch mit den Mitteln einer gouvernementalitätstheoretischen Analyse.
Lehr Lernkulturen In Der Wissenschaftlichen Weiterbildung
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Author : Sandra Habeck
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2024-02-29
Lehr Lernkulturen In Der Wissenschaftlichen Weiterbildung written by Sandra Habeck and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-29 with Education categories.
Der Sammelband betrachtet Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung aus mikro-, meso- und makrodidaktischer Perspektive.Unter diversen theoretischen sowie forschungsmethodischen Zugängen werden in den Beiträgen zentrale Aspekte und Fragestellungen hinsichtlich des Lehrens und Lernens in der wissenschaftlichen Weiterbildung beleuchtet und analysiert. In den einzelnen Forschungsarbeiten rücken unter anderem kontextspezifische als auch fachkulturelle Differenzierungen, immanente Spannungsverhältnisse sowie schließlich bedeutsame Ausrichtungen der Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung in den Blick.
Der Lernbegriff Im Kontext Neuer Lernkulturen
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Author : Sebastian Schlör
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2006-01-04
Der Lernbegriff Im Kontext Neuer Lernkulturen written by Sebastian Schlör and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-01-04 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen ist ein wesentlicher Bestandteil des Lebens. Dieser Prozess beginnt mit der Geburt und endet erst mit dem Tod. Über die Jahrhunderte hat es immer wieder Definitionen gegeben, welche versuchten, dass zu beschreiben was allgemein unter Lernen verstanden wird. Dieser Begriff ist jedoch so vielfältig und beinhaltet in sich derartig viele Beschreibungsmöglichkeiten, dass eine allgemeingültige Definition unmöglich erscheint. Ziel dieser Arbeit soll es somit auch nicht sein, eine solche Definition zu wagen, sondern vielmehr im zweiten Kapitel verschiedene Definitionen des Lernen gegenüberzustellen und in ihren historischen Kontext einzuordnen. Im Unterkapitel 2.2 wird eine klare Abgrenzung zwischen dem psychologischen und dem pädagogischen Lernbegriff vorgenommen. Kapitel drei dieser Arbeit befasst sich mit aktuellen Lehr- und Lernkulturen. Durch sich verändernde Selbstverständnisse des Lernbegriffs entwickeln sich auch unterschiedliche Lernkulturen. Ziel soll es hier sein unterschiedliche Kulturen zu identifizieren und deren Inhalte zu beschreiben. Im vierten Kapitel werde ich zuerst beschreiben welche Kriterien berücksichtigt werden müssen um Lernorte adäquat zu wählen und anschließend auf das Praxisbeispiel der Lernzentren aus England eingehen. Im fünften Kapitel werde ich die Arbeit mit einer Schlussbetrachtung und einem Fazit beschließen. Zur Erarbeitung wurde im wesentlichen Literatur von Dr. Stefanie Fuleda (Erwachsenenbildung im Dialog mit Psychologie, ein interdisziplinärer Beitrag für eine subjektorientierte Lern und Bildungskultur in der Trias Individuum, Gesellschaft und Wissenschaft), Horst Siebert (Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung), Peter Dehnbostel (Lernen, Wissensmanagement und berufliche Bildung) sowie Ulrike Heuer (Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung) verwand.
Wandel Der Lehr Und Lernkulturen
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Author : Johannes Wildt
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2009-03-02
Wandel Der Lehr Und Lernkulturen written by Johannes Wildt and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-03-02 with Education categories.
Band 120 der Reihe "Blickpunkt Hochschuldidaktik" versammelt Beiträge, die den Wandel der Lehr- und Lernkulturen im Zuge des Bologna-Prozesses wissenschaftlich beleuchten. Diskutiert werden die Veränderungen des Bildungsideals an Hochschulen im Hinblick auf Lehr- und Lernkulturen, Auswirkungen auf die Weiterbildung des akademischen Personals und Beispiele innovativer Studiengangskonzeptionen. Reflexionen zur Forschung und Entwicklung charakterisieren die Hochschuldidaktik insgesamt als wissenschaftliches Unternehmen. Ein Rückblick auf 40 Jahre "Blickpunkt Hochschuldidaktik" und ein Abdruck des ersten Heftes der Reihe aus dem Jahr 1969 runden den Jubiläumsband ab.
Paradigmenwechsel Als Feld Strukturellen Lernens
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Author : Birgit Hilliger
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2012-01-30
Paradigmenwechsel Als Feld Strukturellen Lernens written by Birgit Hilliger and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01-30 with Education categories.
Gesellschaftliche Veränderungen schaffen Herausforderungen. Wie kann sich die Erwachsenenbildung diesen Herausforderungen stellen? Wie verändern sich die Lernprozesse in Unternehmen angesichts stetiger gesellschaftlicher Transformation? Welche Lernkulturen sind zukunftsfähig? Birgit Hilliger geht diesen komplexen Fragen höchst informiert nach und leistet mit ihrer Untersuchung einen wertvollen Beitrag zu einer sozialtheoretisch begründeten Lerntheorie.
Vernetzte Lernkulturen
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Author : Julia Koller
language : de
Publisher: Springer VS
Release Date : 2021-01-08
Vernetzte Lernkulturen written by Julia Koller and has been published by Springer VS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-08 with Education categories.
Im Mittelpunkt der Studie steht die Untersuchung des Verhältnisses von digitalen Lernmedien und Lernkulturen in der Wissenschaftlichen Weiterbildung. Im Kontext von Modernisierungsbestrebungen werden traditionell hohe Erwartungen in die Modernisierung der Erwachsenenbildung durch die Etablierung digitaler Medien und die Gestaltung von Lernkulturen gesteckt. Julia Koller grenzt sich von diesem programmatischen und gestaltungsorientierten Zugang zu digitalen Medien und Lernkulturen ab und fokussiert auf der Grundlage von kultur-, medientheoretischen und techniksoziologischen Ansätzen die lernkulturellen Konstruktionsprinzipien heterogener Akteure. Die Ergebnisse zeigen, dass mediatisierte Lernkulturen in diversen Spannungsfeldern über mediale Praktiken ausgehandelt werden. Die Autorin Julia Koller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln, Abteilung Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Seit Sommer 2020 koordiniert sie als Postdoc das Forschungsnetzwerk NRW zur Alphabetisierung und Grundbildung.