Wandel Der Lehr Und Lernkulturen
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Wandel Der Lehr Und Lernkulturen
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Author : Johannes Wildt
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2009-03-02
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Band 120 der Reihe "Blickpunkt Hochschuldidaktik" versammelt Beiträge, die den Wandel der Lehr- und Lernkulturen im Zuge des Bologna-Prozesses wissenschaftlich beleuchten. Diskutiert werden die Veränderungen des Bildungsideals an Hochschulen im Hinblick auf Lehr- und Lernkulturen, Auswirkungen auf die Weiterbildung des akademischen Personals und Beispiele innovativer Studiengangskonzeptionen. Reflexionen zur Forschung und Entwicklung charakterisieren die Hochschuldidaktik insgesamt als wissenschaftliches Unternehmen. Ein Rückblick auf 40 Jahre "Blickpunkt Hochschuldidaktik" und ein Abdruck des ersten Heftes der Reihe aus dem Jahr 1969 runden den Jubiläumsband ab.
Wandel Der Lehr Und Lernkulturen
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Author : Ralf Schneider
language : de
Publisher: W. Bertelsmann Verlag
Release Date : 2009
Wandel Der Lehr Und Lernkulturen written by Ralf Schneider and has been published by W. Bertelsmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Career development categories.
Lernkultur Im Wandel
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Author : Andrea Gebhardt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-06-27
Lernkultur Im Wandel written by Andrea Gebhardt and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-06-27 with Education categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: „Erwachsene sind lernfähig, aber nicht belehrbar“ (H. Siebert) Mit dieser Erkenntnis bringt Horst Siebert den Kern des Lernkulturwandels auf den Punkt. Lernen wird nicht länger erzeugt, sondern es ist vielmehr die Aufgabe der Erwachsenenbildung, Lernsituationen derart zu gestalten, dass Lernen ermöglicht wird. Die gesellschaftlichen Veränderungen der letzten Jahrzehnte haben in hohem Maße Einfluss auf den Bereich des Lernens und die Erwachsenenbildung genommen. Die rasante Anhäufung von Wissensbeständen, die Entwicklung neuer Technologien, die Erfordernis nach Flexibilität und Anpassungsfähigkeit an neue Herausforderungen sowie das Gebot des lebenslangen Lernens sind nur einige der richtungweisenden Faktoren, die sich auf die jüngste Entwicklung von Lernprozessen auswirken. Diese Veränderungen innerhalb der Gesellschaft sowie im Berufswesen führen dazu, dass traditionelles Lernen immer häufiger nicht mehr den erwünschten Lernerfolg erzielt. Doch erst die Thesen der konstruktivistischen Lerntheorie, nach denen Lehre nicht zwangsläufig zum Lernen führt, Lernen grundsätzlich nur selbstgesteuert glücken und Lehre Lernen sogar ‚behindern’ kann, führten dazu, die Lehrorientierung in der Didaktik generell zu hinterfragen und nach einer neuen Lernkultur zu suchen, „die – wie der Name schon sagt – eine Lern- und keine Lehrkultur“ ist. Die vorliegende Masterarbeit fokussiert sich genau auf den Spagat zwischen dem Wandel der Lernkultur und den daraus resultierenden neuen Anforderungen an die Erwachsenenbildung. Dabei werden zuerst der Weg zum Lernkulturwandel sowie dessen wesentlichen Merkmale untersucht: Welche gesellschaftlichen Faktoren führten zu einem Wandel der Lernkultur? Welche Entwicklungsschritte können wir dabei verfolgen? Und wie grenzt sich die neue gegenüber der traditionellen Lernkultur ab? Das zweite Kapitel ist zugleich auch die Motivation und Zielsetzung dieser Masterarbeit. Hier soll herausgestellt werden, welche Konsequenzen der Lernkulturwandel für die Praxis der Erwachsenenbildung hat und vor welchen Herausforderungen und Aufgaben der moderne Didaktiker steht. In diesem Zusammenhang wird auch das Selbstverständnis und Berufsbild des Erwachsenenbildners unter die Lupe genommen. Zum Schluss sollen konkrete didaktische Hinweise und Lösungsmöglichkeiten gegeben werden, die dem Erwachsenenbildner zeigen, auf welche Art und Weise, mit welchen didaktischen Prinzipien und Methoden er dem Lernkulturwandel begegnen kann.
Counselling In Europe
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Author : Dirk Rohr
language : en
Publisher: Carl-Auer Verlag
Release Date : 2021-08-31
Counselling In Europe written by Dirk Rohr and has been published by Carl-Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-31 with Psychology categories.
Dieses Buch fördert die Entwicklung der Profession Beratung in Europa – um Menschen zur Verbesserung ihres Lebens und Wohlbefindens zu befähigen. Es zeigt Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Beratung, Coaching, Supervision und Psychotherapie auf. Beratung ist ein wichtiger Teil der Gesellschaft, in vielen Ländern ist sie jedoch nicht gesetzlich geregelt. Das Buch beinhaltet Informationen über 39 Länder, die European Association for Counselling (EAC) und die International Association for Counselling (IAC), die EAC-Ausbildungsstandards sowie einen Vergleich mit amerikanischen Standards. Die Lehre von Beratung und die Beratungsforschung werden diskutiert. Dieses Buch stellt wichtige Informationen für Berater:innen, angehende Berater:innen und Klient:innen zur Verfügung, die innerhalb Europas oder von einem außereuropäischen in ein europäisches Land umziehen.
Kompetenzentwicklung Im Wandel
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Author : Beatrice Hungerland
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2004-10-28
Kompetenzentwicklung Im Wandel written by Beatrice Hungerland and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-10-28 with Education categories.
Im Zusammenhang mit den Ergebnissen der PISA-Studie müssen etablierte Lernstrukturen in institutionalisierten Bildungseinrichtungen hinterfragt und unter Umständen einer Revision unterzogen werden. Verschiedene Ansätze und Befunde zum Kompetenzerwerb Erwachsener sowie dem Informellen Lernen von Kindern außerhalb der Schule, vor allem im Bereich Arbeit werden in diesem Band zusammengeführt.
Lehr Lernkulturen In Der Wissenschaftlichen Weiterbildung
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Author : Sandra Habeck
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2024-02-29
Lehr Lernkulturen In Der Wissenschaftlichen Weiterbildung written by Sandra Habeck and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-02-29 with Education categories.
Der Sammelband betrachtet Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung aus mikro-, meso- und makrodidaktischer Perspektive.Unter diversen theoretischen sowie forschungsmethodischen Zugängen werden in den Beiträgen zentrale Aspekte und Fragestellungen hinsichtlich des Lehrens und Lernens in der wissenschaftlichen Weiterbildung beleuchtet und analysiert. In den einzelnen Forschungsarbeiten rücken unter anderem kontextspezifische als auch fachkulturelle Differenzierungen, immanente Spannungsverhältnisse sowie schließlich bedeutsame Ausrichtungen der Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung in den Blick.
Professionalit Tsentwicklung In Der Weiterbildung
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Author : Wolfgang Seitter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-08-26
Professionalit Tsentwicklung In Der Weiterbildung written by Wolfgang Seitter and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-08-26 with Education categories.
Mit einem Geleitwort von Jochen Kade
Lernkulturen In Der Weiterbildung
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Author : Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
language : de
Publisher:
Release Date : 2005
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Abstract: Die Einführung des Lernkulturbegriffs in den erwachsenenpädagogischen Diskurs hat zu einem umfassenderen Blick auf Lehr-Lern-Prozesse beigetragen. Der Studientext zeichnet Entwicklungen und Tendenzen aus Sicht der Wissenschaft und Praxis nach und behandelt u.a. folgende Fragestellungen: Was sind Lernkulturen? Welche Entwicklungstendenzen und Begründungsansätze zum Wandel der Lernkulturen gibt es? Wie kann die Entwicklung innovativer Lernkulturen unterstützt werden? Der Studientext liefert einen wichtigen Beitrag zum besseren Verständnis der Diskussion um einen Wandel der Lernkulturen. Vermittelt wird das notwendige Grundlagenwissen, um Lehr-Lern-Kulturen in Einrichtungen der Erwachsenenbildung analysieren und konstruktiv weiterentwickeln zu können
Reflexive Lehrforschung An Der Hochschule
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Author : Margit Rodrian-Pfennig
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2014-07-16
Reflexive Lehrforschung An Der Hochschule written by Margit Rodrian-Pfennig and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-07-16 with Education categories.
Wie tragfähig ist der hochschuldidaktisch viel beschworene „Wandel vom Lehren zum Lernen“? Dieser Frage gehen die Autor_innen für die sozialwissenschaftliche Lehre auf den Grund. In Feldstudien erarbeiten sie neue, auch für den theoretischen Diskurs relevante Kriterien für die Lehrkultur in ihrem Fachbereich. Gleichzeitig zeigen die Erfahrungen und die Auseinandersetzung mit den institutionellen Rahmenvorgaben, wie eng die Grenzen sind, die bestehenden Lehr- und Lernverhältnisse vom Kopf auf die Füße zu stellen.
Hochschuldidaktik In Der Praxis Lehrveranstaltungen Planen
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Author : Hendrik den Ouden
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2017-09-11
Hochschuldidaktik In Der Praxis Lehrveranstaltungen Planen written by Hendrik den Ouden and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-11 with Law categories.
Praktische Anleitung für gute Hochschullehre Das Workbook bietet einen Überblick über zentrale Themen und Aspekte der Konzeptionierung und Planung von Lehrveranstaltungen an Hochschulen. Zahlreiche Reflexions- und Arbeitsaufgaben sowie ein kleiner Methodenreader statten Lehrende in der Hochschulbildung mit dem „Rüstzeug“ aus, mit dem sie bestens für die Lehre gewappnet sind - ob sie nun gerade erst damit beginnen oder nach neuen Inspirationen suchen. Dieses Buch soll Lehrenden eine Struktur bieten, anhand derer sie von der Tabula Rasa und einem überlaufenden Ideenpool am Semesterbeginn zu einer strukturierten und studierendenorientierten Planung ihrer Lehrveranstaltung gelangen. Lehrveranstaltungen planen leicht gemacht - mit diesem umfassenden Workbook zur Hochschuldidaktik bleiben keine Fragen offen.