Lernumgebungen F R Rechenschwache Bis Hochbegabte
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Lernumgebungen Im Mathematikunterricht
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Author : Ueli Hirt
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2022-03-22
Lernumgebungen Im Mathematikunterricht written by Ueli Hirt and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-03-22 with Education categories.
Im eigenen Tempo lernen können Unterrichten Sie rechenschwache bis hochbegabte Schüler? Der Unterricht in einer Klasse mit Schülern, die unterschiedliche Lernvoraussetzungen mitbringen, erfordert besondere Aufmerksamkeit, um allen Schülern gerecht zu werden. Stellen Sie sich der Herausforderung, die Balance zwischen Fordern und Fördern zu halten, damit sich lernschwache Schüler genauso wie hochbegabte in ihrem individuellen Lerntempo entwickeln können! Die bekannten Schweizer Autoren Ueli Hirt und Beat Wälti zeigen, wie Sie Lernumgebungen gewinnbringend im Mathematikunterricht der Grundschule einsetzen können: "Worum geht es?" "Was siehst du?" "Welche Vermutung hast du?" sind nur einige Ansätze, mit denen Sie und Ihre Schüler gemeinsam Lernumgebungen umsetzen können. Sie erhalten praktische Vorschläge für einen differenzierten Mathematikunterricht, basierend auf vielen Originaldokumenten der Lernenden. Wenn Sie angeregt durch das Buch die Arbeit mit Lernumgebungen erfolgreich unterrichten, fördern und fordern Sie schwache und starke Schüler weitaus näher an deren Lernbedürfnissen und -möglichkeiten. Das Buch bietet Ihnen neben den zahlreichen Aufgaben, Erläuterungen und Schülerbeispielen ein hohes Maß an fachlicher Substanz und Relevanz – unverzichtbar für die Umsetzung von Lernumgebungen!
Lernumgebungen F R Rechenschwache Bis Hochbegabte
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Author : Elmar Hengartner
language : de
Publisher:
Release Date : 2010
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Lernumgebungen F R Rechenschwache Bis Hochbegabte
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Author : Elmar Hengartner
language : de
Publisher:
Release Date : 2006
Lernumgebungen F R Rechenschwache Bis Hochbegabte written by Elmar Hengartner and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006 with Lernumwelt - Mathematikunterricht - Grundschule - Lehrmittel categories.
Praxiserprobte Unterstützung für modernen Mathematikunterricht: Ein dreijähriges, von Fachdidaktikern begleitetes Projekt zur Erprobung von Lernumgebungen, findet mit diesem Buch seinen würdigen Abschluss. Es kann Lehrkräften der Primarstufe praxisnah vermitteln, wie damit gearbeitet werden kann. Die Lernumgebungen ermöglichen auch eine starke innere Differenzierung, da die Kinder ihren Fähigkeiten entsprechend die Inhalte stets weiter vertiefen können. Das vorliegende Buch stützt sich auf das Zahlenbuch, welches bekanntlich nicht bloss ein Mathematikbuch, sondern viel mehr eine "Denkschule" ist. Mit den Lernumgebungen, welche in diesem Buch eingehend beschrieben werden, erhält das Zahlenbuch eine wertvolle Ergänzung. Arbeitsblätter und Vorlagen sind in einer beiliegenden CD vorhanden. Alles ist so beschrieben, dass die Lernumgebungen im Prinzip leicht in der eigenen Praxis umsetzbar sind. Über einen Link auf der CD erhält man sogar noch weitere wertvolle Unterstützung direkt vom Verlag. Was nicht geliefert werden kann, ist die Bereitschaft der einzelnen Lehrpersonen zu einem Paradigmenwechsel im Mathematikunterricht. Während die Kinder Probleme lösen, rechnen sie auf vielfältige Art und üben unmerklich ohne zu "büffeln". Dabei ist der Weg das Ziel und das Nachdenken wichtiger als die Lösung. Die Lehrkräfte werden zu Lernberatenden und setzen sich mit kreativen Lösungen der Schülerinnen und Schüler auseinander. Dies benötigt viel mathematisches Verständnis und eine Grundhaltung des Staunens und Ergründens. Das Buch zeigt eindrücklich, was entstehen kann, wenn Theoretiker und Praktiker zusammenarbeiten. Dieses Buch wird für die Mathematikpraxis (mit oder ohne Zahlenbuch) wertvolle Dienste leisten. Benno Graber.
Inclusive Mathematics Education
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Author : David Kollosche
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2019-03-25
Inclusive Mathematics Education written by David Kollosche and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-25 with Education categories.
The book provides an overview of state-of-the-art research from Brazil and Germany in the field of inclusive mathematics education. Originated from a research cooperation between two countries where inclusive education in mathematics has been a major challenge, this volume seeks to make recent research findings available to the international community of mathematics teachers and researchers. In the book, the authors cover a wide variety of special needs that learners of mathematics may have in inclusive settings. They present theoretical frameworks and methodological approaches for research and practice.
Invited Lectures From The 13th International Congress On Mathematical Education
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Author : Gabriele Kaiser
language : en
Publisher: Springer
Release Date : 2018-02-05
Invited Lectures From The 13th International Congress On Mathematical Education written by Gabriele Kaiser and has been published by Springer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-02-05 with Education categories.
The book presents the Invited Lectures given at 13th International Congress on Mathematical Education (ICME-13). ICME-13 took place from 24th- 31st July 2016 at the University of Hamburg in Hamburg (Germany). The congress was hosted by the Society of Didactics of Mathematics (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik - GDM) and took place under the auspices of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). ICME-13 – the biggest ICME so far - brought together about 3500 mathematics educators from 105 countries, additionally 250 teachers from German speaking countries met for specific activities. The scholars came together to share their work on the improvement of mathematics education at all educational levels.. The papers present the work of prominent mathematics educators from all over the globe and give insight into the current discussion in mathematics education. The Invited Lectures cover a wide spectrum of topics, themes and issues and aim to give direction to future research towards educational improvement in the teaching and learning of mathematics education. This book is of particular interest to researchers, teachers and curriculum developers in mathematics education.
Nat Rliche Differenzierung Im Mathematikunterricht
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Author : Günter Krauthausen
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2022-04-06
Nat Rliche Differenzierung Im Mathematikunterricht written by Günter Krauthausen and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-06 with Education categories.
Fachdidaktische Konzepte für heterogene Lerngruppen Der Mathematikunterricht in der Grundschule hat durch die länderübergreifenden Bildungsstandards einen formalen Orientierungsrahmen erhalten, der substanzielles Lernen für alle Kinder fordert. In Verbindung mit Konzepten wie dem jahrgangsübergreifenden Lernen oder der Inklusion erweisen sich diese Formen eines zeitgemäßen Mathematikunterrichts als durchaus anspruchsvolles Unterfangen. Heterogene Lerngruppen erfordern einen differenzierenden Unterricht. Hierzu gibt es bereits seit vielen Jahren Empfehlungen in der pädagogischen und didaktischen Fachliteratur. Das vorliegende Buch greift diese auf und gibt zunächst einen Überblick über die klassischen Formen der (inneren) Differenzierung sowie die damit verbundenen Möglichkeiten und Probleme. Aus deren Analyse leiten die Autoren die Notwendigkeit einer ergänzenden Vorgehensweise ab, die als natürliche Differenzierung bezeichnet wird. Sie erfahren dabei was unter natürlicher Differenzierung zu verstehen ist wie erprobte Unterrichtsvorschläge aussehen können, die eine natürliche Differenzierung ermöglichen welche Materialien und Schülerdokumente Sie für die eigene Umsetzung im Unterricht nutzen können und welche Gelingensbedingungen für einen derart differenzierenden Unterricht zu bedenken sind: z.B. Gütekriterien für adäquate Lernangebote, Rahmenbedingungen für die sach- und kindgerechte Unterrichtsorganisation, eine angemessene Unterrichtskultur, Anforderungen an eine inhaltliche Unterrichtsvorbereitung sowie an spezifische Kompetenzen der Lehrpersonen. Der Praxisband richtet sich an Studierende, Referendare, Lehrende und Fortbildner/innen, die Anregungen zur Umsetzung eines differenzierenden Mathematikunterrichts in der Grundschule suchen.
Coding Made Easy Space And Shape
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Author : Eilerts
language : en
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2023
Coding Made Easy Space And Shape written by Eilerts and has been published by Auer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Inklusiver Unterricht In Der Grundschule
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Author : Frank Hellmich
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2017-03-29
Inklusiver Unterricht In Der Grundschule written by Frank Hellmich and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-03-29 with Education categories.
Im inklusiven Unterricht der Grundschule gilt es, den Bildungsansprüchen aller Kinder gerecht zu werden. Ermöglicht werden damit erfolgreiche Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklungen sowohl der Kinder mit als auch derjenigen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Das Buch erörtert zunächst die Gestaltungsmöglichkeiten des inklusiven Unterrichts vom grundschul- und förderpädagogischen Standpunkt aus. Darüber hinaus werden Konzeptionen für die Diagnostik, Förderung und Gestaltung von Lehr-Lernumgebungen im inklusiven Grundschulunterricht aus fachdidaktischem Blickwinkel präsentiert. Hierbei stehen die Unterrichtsfächer Deutsch, Mathematik und der Sachunterricht im Vordergrund. Auf der Grundlage von Befunden aus der empirischen Lehr-Lernforschung werden didaktisch-methodische Schlussfolgerungen für die Gestaltung von Lernprozessen bei Schülerinnen und Schülern mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gezogen.
Mint Didaktik Und Allgemeine Didaktik Im Gespr Ch
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Author : Angelika Pahl
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2019-09-09
Mint Didaktik Und Allgemeine Didaktik Im Gespr Ch written by Angelika Pahl and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-09 with Education categories.
Wie können gelingende Lehr-Lernprozesse mittels Problemlösen und Differenzieren gestaltet, wie fachliche und fachübergreifende Ziele verfolgt und wie übergeordnete Bildungs- und Erziehungsziele verwirklicht werden? Der interdisziplinäre Blick der Autorinnen und Autoren aus den verschiedenen (fach-)didaktischen Perspektiven auf Problemlösen und Differenzieren regt zu weiterführenden wissenschaftlichen Diskussionen an und bietet zudem Anregungen für die Unterrichtspraxis.
Mathematikfortbildungen Professionalisieren
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Author : Rolf Biehler
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-01-12
Mathematikfortbildungen Professionalisieren written by Rolf Biehler and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-01-12 with Mathematics categories.
Dieses Buch entwickelt Qualifikationsstandards im Bereich der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik und versammelt Best-Practice-Beispiele aus allen Bereichen der Arbeit des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM), der zentralen Anlaufstelle für Lehrerfortbildungen in der Mathematik. Es gibt möglichst plastisch Auskunft über Maßnahmen, ihre Ziele, ihre Struktur und die Ergebnisse. Die Zielgruppe des Buches sind FachberaterInnen und sogenannte MultiplikatorInnen (d.h. Personen, die andere fachlich bzw. fachdidaktisch beraten, aus- und fortbilden), LehrerInnen, Verantwortliche für Fortbildungen in den Landesinstituten und Schulämtern sowie FachdidakterInnen.