M Todos E Atividades Para O Ensino De Ci Ncias
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M Todos E Atividades Para O Ensino De Ci Ncias
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Author : Yedo Alquini
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
M Todos E Atividades Para O Ensino De Ci Ncias written by Yedo Alquini and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
O presente livro é fruto do trabalho e da experiência adquirida pelos autores no ensino de Ciências e Biologia. Ao trabalharmos com alunos do Curso de Pedagogia, sentimos necessidade de repassar o conhecimento e a prática que o tempo nos ofereceu aos que vão orientar professores e alunos em um futuro bem próximo. Se nossos educadores reconhecerem no ensino de Ciências um aliado para melhorar a leitura, o raciocínio matemático, o conhecimento geográfico e histórico, bem como as habilidades artísticas dos educandos, ele será um instrumento para facilitar a compreensão das outras disciplinas. Aprender Ciências no Ensino Fundamental é descobrir-se cientista, investigando o porquê das coisas e buscando uma resposta para as perguntas. É olhar para a natureza e ver a necessidade e a importância de sua preservação; é considerar todos os seres vivos como parceiros na grande aventura de viver neste planeta. O desafio no mundo de hoje é garantir a sustentabilidade do nosso planeta e a escola tem importante papel nesse processo. Ciências em muito pode contribuir com esse propósito, estimulando o senso crítico com discussões pontuais entre os alunos. O professor do Ensino Fundamental, que tiver a preocupação de ensinar Ciências sob essa ótica, terá mais que alunos em sua classe, estará formando cidadãos críticos das atitudes que o ser humano tem tomado contra a natureza.
Ensino De Ci Ncias
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Author : Demétrio Delizoicov
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2002
Ensino De Ci Ncias written by Demétrio Delizoicov and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Research categories.
Este livro destina-se aos docentes que atuam nos cursos de formação de professores de Ciências da Natureza - Física, Química, Biologia e afins - e aos que lecionam a disciplina de Ciências na educação fundamental. A obra pressupõe que os conhecimentos da ciência e da tecnologia devem ser concebidos como parte da cultura a ser acessada pela maioria dos estudantes. O livro destaca também, ao longo de suas partes, as dimensões envolvidas na produção do conhecimento científico, a fim de caracterizar a ciência e a tecnologia como atividades humanas sócio-historicamente determinadas. A obra defende o uso e a interpretação de situações para os alunos - as quais constituem temas relevantes para estudo - como pontos de partida que, articulados à conceituação científica, devem estruturar a programação de ensino.
V Deo Software Em Powerpoint M Todos Para Ensino Aprendizagem De Eletroqu Mica
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Author : Adalberto Gomes de Miranda
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-06-21
V Deo Software Em Powerpoint M Todos Para Ensino Aprendizagem De Eletroqu Mica written by Adalberto Gomes de Miranda and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-06-21 with Business & Economics categories.
O livro Vídeo/software em PowerPoint®: métodos para ensino-aprendizagem de Eletroquímica mostra uma visão e prática dos autores de como atrair a atenção dos alunos para o prazer em querer aprender nas aulas da disciplina de Química, engajados na educação e qualidade do ensino com a utilização das tecnologias usuais. A obra apresenta os métodos de ensino com tecnologias que o docente pode usar durante o ensino-aprendizagem para despertar e ajudar os discentes a desenvolver em suas habilidades e competências na área de Química, especificamente a Eletroquímica. Os alunos consideram essa área um pouco difícil de ser compreendida, motivo que levou os autores à utilização dessa ferramenta, que proporciona um ensino mais atraente para os alunos. Os autores também enfatizam que realizaram atividades como professores no ensino médio, pela Secretaria de Educação e Qualidade do Estado do Amazonas, adquirindo experiência ao longo de mais de cinco anos, os quais foram fundamentais para a compreensão das dificuldades e das necessidades do ensino-aprendizagem dos discentes em escolas de ensino médio. Por seu conteúdo apresentado para professores, alunos e pessoas interessadas que buscam compreender e utilizar formas e métodos de aprender e ensinar a Eletroquímica, um ramo da Química, a leitura deste livro será importante e qualitativa, pois traz ao leitor os conhecimentos sobre a Eletroquímica e métodos para um excelente ensino-aprendizagem na escola.
Aprendizagem Baseada Em Projetos Contribui Es Para O Ensino De Ci Ncias Na Educa O B Sica
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Author : Patrícia Gonçalves de Almeida
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-11-04
Aprendizagem Baseada Em Projetos Contribui Es Para O Ensino De Ci Ncias Na Educa O B Sica written by Patrícia Gonçalves de Almeida and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-04 with Education categories.
O livro Aprendizagem Baseada em Projetos: contribuições para o ensino de Ciências na educação básica é voltado para professores comprometidos com a educação de qualidade e que buscam novas possibilidades para o processo educativo. Cada vez mais a sociedade atual vem demandando uma educação de base que valorize o protagonismo do estudante, assim como a mentalidade curiosa e investigativa, com autonomia, criatividade e pensamento crítico na busca de soluções para os problemas contemporâneos. Nesse contexto, o método pedagógico da Aprendizagem Baseada em Projetos mostra-se extremamente eficaz no enfrentamento dos desafios contemporâneos na educação, integrando os componentes curriculares e desenvolvendo competências transversais de modo que o profissional educador possa superar a exclusividade do uso de métodos pedagógicos tradicionais de ensino baseados na transmissão de informação, pois essa prática torna as aulas monótonas, desmotivantes e cansativas, alienando a atenção do estudante. Nessa premissa, o professor deve valer-se de estratégias de ensino interativas e dinâmicas, que possibilitem uma aprendizagem mais prazerosa e significativa, despertando o interesse do educando na busca pelo conhecimento por investigação. O método de ensino Aprendizagem Baseada em Projetos é uma abordagem pedagógica que pode auxiliar o docente no alcance dos objetivos de aprendizagem, devido à motivação e ao envolvimento pessoal que propicia, por colocar o educando como sujeito ativo no seu processo de aprendizagem. Neste livro, os autores apresentam um caso prático de ensino-aprendizagem de Ciências no ensino fundamental por meio de atividades diferenciadas. Os resultados mostraram que o uso da metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos contribuiu para a motivação dos estudantes, auxiliou-os na compreensão dos conteúdos estudados e, principalmente, proporcionou o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais para o cidadão e a cidadã do século XXI.
Atividades Investigativas De Ci Ncias No Ensino Fundamental Ii Um Estudo Sobre Aprendizagem Cient Fica
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Author : Fábio Augusto Rodrigues e Silva
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018-12-12
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O estudo presente neste livro procurou apresentar o ensino por investigação como uma metodologia privilegiada para o Ensino de Ciências a partir de um ambiente de compartilhamento de ideias e conceitos. Espera-se que, com a investigação, os alunos possam participar do processo de construção do conhecimento e que o ensino seja relevante e contextualizado, permitindo o desenvolvimento de habilidades envolvidas no fazer científico e contribuindo para sua alfabetização científica. O livro também apresenta uma série de atividades sobre o tema Alquimia, que poderão ser adaptadas e utilizadas por professores da educação básica, tanto do ensino fundamental quanto do ensino médio.
Olhares Para O Ensino De Ci Ncias Tecnologias Digitais Atividades Investigativas
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Author : Geraldo W. Rocha Fernandes
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2021
Olhares Para O Ensino De Ci Ncias Tecnologias Digitais Atividades Investigativas written by Geraldo W. Rocha Fernandes and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Education categories.
Ao propor o título deste livro, "Olhares para o ensino de Ciências: tecnologias digitais, atividades investigativas, concepções e argumentação", pensamos trazer reflexões sobre quatro grandes temas pesquisados e difundidos no ensino de Ciências: o estudo das tecnologias digitais e o seu papel no ensino de Ciências, o Ensino de Ciências por Investigação e as Atividades Investigativas, as concepções sobre a Natureza da Ciência, da Tecnologia e o papel do Cientista e, por fim, a argumentação científica articulada com todos os temas anteriores. Trata-se também de uma pequena homenagem aos sujeitos participantes do "Projeto Experimental de Educação Científica e Tecnológica (PEECT)", que acontece em uma comunidade de imigrantes, desenvolvido na Região da Tapada das Mercês, no concelho de Sintra, em Portugal. Este projeto atendia estudantes do ensino fundamental de várias escolas da região, num contexto de grande vulnerabilidade social e econômica. Para apoiar os estudantes dentro desta realidade, o PEECT procurava desenvolver ações de inclusão escolar, educação não formal e inclusão digital, durante todo o ano, num espaço que possui computadores e desenvolve diversas atividades científicas e tecnológicas.
Ci Ncia Em Contexto
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Author : Luiz Gustavo Franco
language : pt-BR
Publisher: Editora Na Raiz
Release Date : 2021-08-24
Ci Ncia Em Contexto written by Luiz Gustavo Franco and has been published by Editora Na Raiz this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-24 with Education categories.
Este livro discute propostas didáticas que visam favorecer o desenvolvimento de visões mais complexas sobre a ciência e o seu papel na sociedade atual[1]. Partimos de uma concepção de que os estudantes são agentes em suas realidades e que o ensino de ciências está articulado a diferentes contextos socioculturais, envolvendo compreender, analisar e se posicionar diante de questões da ciência e da sociedade (Bencze et al., 2020; Hodson, 2018; Sadler, 2009; Sasseron, 2019; Stroupe et al., 2019). Nesse tipo de concepção, a contextualização do ensino de ciências oferece potencialidades às quais buscamos explorar como alternativa para a ciência na escola. Na primeira parte do livro (capítulos 1, 2 e 3), trazemos uma discussão sobre como compreendemos o processo de contextualização do ensino. No capítulo 1, partimos de desafios enfrentados nas aulas de ciências e apontamos algumas alternativas que nos parecem promissoras para a educação científica. No capítulo 2, iniciamos a discussão sobre essas alternativas, em nível curricular, apresentando a proposta de ‘contextualização a partir da interação’. No capítulo 3, apresentamos um exemplo concreto de contextualização em sala de aula, por meio de um relato de experiência com estudantes do Ensino Médio. Na segunda parte do livro (capítulos 4 ao 20), apresentamos um conjunto de sequências de atividades que visam ampliar as oportunidades de contextualização do ensino de ciências. A construção dessas sequências é resultado de um movimento de diferentes grupos de pesquisa que têm buscado alternativas ao ensino asséptico e descontextualizado das ciências. São sequências que foram desenvolvidas por pesquisadores e estudantes de programas de pós-graduação do campo de Educação em Ciências.
Atividades Investigativas Para As Aulas De Ci Ncias
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Author : Andreia de Freitas Zompero
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-06-20
Atividades Investigativas Para As Aulas De Ci Ncias written by Andreia de Freitas Zompero and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-06-20 with Education categories.
O Ensino por Investigação é uma metodologia direcionada principalmente às disciplinas que contemplam as Ciências Naturais. As abordagens e os aspectos históricos desse ensino são apresentados nesta obra, que também traz diversas sugestões e resultados de atividades investigativas que foram aplicadas a alunos da Educação Básica. O livro Atividades Investigativas para as aulas de Ciências: um diálogo com a teoria da Aprendizagem Significativa oportuniza expressivas contribuições aos professores no preparo das aulas, com a utilização de atividades de investigação relativas aos conteúdos de Ciências e de Biologia, possibilitando-os instigar a curiosidade dos alunos para a compreensão dos conteúdos e dos processos dessas áreas de estudo, e favorecer aos estudantes o desenvolvimento de habilidades cognitivas. A obra apresenta atividades que poderão ser adaptadas por professores da educação básica, tanto do ensino fundamental como do ensino médio, tornando-se leitura fundamental a todos que buscam metodologias inovadoras para uma aprendizagem significativa.
Pesquisas E Reflex Es Sobre O Ensino De Ci Ncias E Matem Tica Na Regi O Do Baixo Amazonas
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Author : Paloma Rodrigues Siebert
language : pt-BR
Publisher: RFB Editora
Release Date :
Pesquisas E Reflex Es Sobre O Ensino De Ci Ncias E Matem Tica Na Regi O Do Baixo Amazonas written by Paloma Rodrigues Siebert and has been published by RFB Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Antiques & Collectibles categories.
O Uso De Charges No Ensino De Ci Ncias
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Author : Rodrigo Aparecido dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-03-22
O Uso De Charges No Ensino De Ci Ncias written by Rodrigo Aparecido dos Santos and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-22 with Education categories.
Ao assumirmos que o saber não é algo estanque e estático, e sim resultante das experiências individuais do sujeito e do seu conhecimento de mundo, esperamos que esta obra ajude você, professor de Ciências das séries finais do ensino fundamental, a desenvolver a reflexão, a problematização e a criticidade de seus estudantes. Dessa forma, nesta obra, procura-se promover uma relação respeitosa entre alunos e professores de Ciências, em uma dimensão que vai além do ambiente interno da sala de aula, provocando nos estudantes múltiplas possibilidades de interpretação do mundo, de atitudes individuais e coletivas, pontuais, locais e globais. Diferentes habilidades, como formulação de hipóteses, elaboração e discussão de explicações e possíveis conclusões sobre o método científico e como a ciência se processa em nossa sociedade, podem ser retomadas constantemente nas aulas de Ciências. Para isso, apresentamos este material, que procura fazer essa interface a partir de discussões científicas e o uso de charges no ensino dessa disciplina.